《语文教学与研究杂志》2015年17期教育论文快速发表

语文教学与研究

编辑出版：语文教学与研究杂志编辑部
主办：华中师范大学
出版周期：旬刊出版地：湖北省武汉市
语种：中文　　ISSN：1004-0498

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《儿童音乐杂志》2012年10期

《基础教育参考杂志》2012年06期

《语文教学与研究杂志》2015年17期目录

民国老作文
会说汉语在柬埔寨很吃香
著名诗人汪国真逝世
杨恒均认为于丹演讲太多牵强
“2014中国好书”揭晓
第13届华语文学传媒大奖在顺德颁奖
浙江举办茅盾研究高端论坛
本期要目提示
走甜
黄咏梅
走甜才是常态——《走甜》导读
张友文
如何形成语文课的真诚对话
谢志萍
多媒体教学法在古诗教学中的问题与对策
陈相元
语文教学中的多元阅读
李婷
在教学中如何开展读书活动
李玫莉
学案导学法在文言文阅读中的应用
刘新
语文阅读教学结构的优化
许翠萍
课文与《百草园》的对比阅读
李君生
阅读教学的有效提问探究
王桂胜
阅读教学中两个典型问题的探讨
胡根旺
初中生阅读思维特点及方法研究
郭静
与学生共读共写共享
徐万秀
浅谈批读文教学中批读点的取舍
邓天凤
初中生语文课外阅读的意义
孙惠
冯至《别离》的文本细读
郑继军
阅读教学诵读指导例谈
秦彬
朗读教学中的误区及改进策略
任新松
阅读教学方式改进策略探析
杨金变
让语文阅读走进学生心灵
沈秋红
校园生活素材在作文教学中运用
杜友锦
教师下水作文与学生二次作文
仲素银
作文教学要重视文体意识
王文丽
学生写作兴趣的激发与培养
郭山
以阅读促写作
王书雅
课堂定时作文讲评法
李淑艳
让作文表达真情实感
厉彦豪
学生随文练笔的指导
王倩
让学生学会自己修改作文
夏茂娟
作文教学如何培养学生的创新能力
赵翠琴
如何让学生作文时有话说
戚肇颖
让学生作文插上想象的翅膀
王永海
谈新材料作文的审题立意
黄天林
问题设计与审题立意
杨峰
活化思维巧练作文
明平发
怎样写出文章的意境美
李允
记叙文立意如何深刻
蔡海燕
成长类作文写作指导中的德育渗透
蔡燕燕
在教学中培养学生的语文思维方法
刘方强
也谈学好语文的法宝——积累
刘彩平
提高文言文教学效果的策略
陈中玉
谈语文教学中的拓展
车玲燕
高中语文有效教学的实施
孙军
教学中如何与学生进行情感交流
夏丽虹
语文的感悟式教学
葛京京
教学中情感因素的应用
熊伟
培养学生文本质疑能力三落点
斯莲莲
情境教学法的应用
丁淑群
望闻问切与语文学习的幸福感
葛金娟
比较法在语文教学中的运用
王忠辉
教学设计中合理拓展的有效策略
吴茂扬
高中语文生态课堂的构建
曾重标
用亮点打造精彩的语文课堂
羊雪忠
课堂教与学契合点的寻找
琚秀兰
让语文课堂动起来
叶宏
提高语文课堂教学的实效性
方惠
让拓展教学为课堂增值
李晓桐
课堂使用导学案的思考
辛红梅
让德育之花开遍语文课堂
梁颜羽
对课堂中合作学习的再思考
刘桂芹
语文课堂中不可忽视的几个细节
刘元明
培养合作意识倡导激情课堂
王兴邦
课堂教学应贯彻大语文教法
卓燕平
对中职语文课程改革的几点思考
蔡晶
语文课堂高效教学点滴谈
石建军
多媒体在农村语文课堂上的应用
王秀玲
提升语文课堂教学境界
邢元芳
建立快乐的生态课堂
汪丽
让文言文课堂散发时尚的光泽
龚劲松
语文课堂中影视资源的运用
贾宇菲
情感教育在课堂教学中的渗透
王灿
让活动课焕发出勃勃生机
曹育
中职语文高效课堂的策略
江文龙
让幸福指数走进技校课堂
聂竹青
语文课堂师生互动有效性调查研究
克玉红
语文课堂教学如何实现减负增效
郭英
自主学习课堂教学目标调控策略
熊红梅
语论文QQ81995535 文课堂应如何培养学生的综合能力
唐莺
高中语文客观题做题方法与技巧
郑保华
初中语文毕业年级简单教学的几种形式
秦峰
“活动单导学”的独立思考与小组合作
张红梅
语文教学与美育问题
赵林宝
信息技术给语文教学添活力
杨秀娟
教学中恰当运用多媒体的契机
许春辉
多媒体在教学中运用的几点尝试
时湘菊
对教学中渗透德育的实践与思考
赵秀珍
让导语从误区中走出来
刘吉云
语文教学与人文教育
代显涛
谈儿童文学在小学语文中的应用
毕学莲
中职语文教学中的情感教育
苏燕
“微童话的阅读与创作”单元教学设计
夏淑平
《后赤壁赋》与《春夜宴诸从弟桃李园序》之比较
王晓敏
论《小石潭记》情景变化的先后关系
段厚永景美
提高中性笔书写水平的策略与方法
傅胜团
锤炼言语是提高语言品质的重要方式
陈萍
有效赏析文章语言
唐建斌
做好三个结合有效随文识字
王洪义
再谈比喻的精妙
冯红勋
语言交际训练的实践与体会
杨伟田
教学应有效培养学生口语交际能力
李建英
怎样培养学生善于交流的习惯
杨东
浅议越南语词语模的来源
阮氏梨
杜甫诗中马的意象内蕴探赏
宋明朝
再谈《金岳霖先生》
陈瑾
古代私塾教育对语文教师的三点启示
王宗赟
高职院校教育管理工作初探
漆丹
何为“真语文”
李新平
体味文化韵味把握教学主旨
上官菲李振成
师生之间搭建的两座桥梁
盛文庆
死神不再
黄津汝

民国老作文

会说汉语在柬埔寨很吃香

著名诗人汪国真逝世

杨恒均认为于丹演讲太多牵强

“2014中国好书”揭晓

第13届华语文学传媒大奖在顺德颁奖

浙江举办茅盾研究高端论坛

本期要目提示

走甜

走甜才是常态——《走甜》导读

如何形成语文课的真诚对话

多媒体教学法在古诗教学中的问题与对策

语文教学中的多元阅读

在教学中如何开展读书活动

学案导学法在文言文阅读中的应用

语文阅读教学结构的优化

课文与《百草园》的对比阅读

阅读教学的有效提问探究

阅读教学中两个典型问题的探讨

初中生阅读思维特点及方法研究

与学生共读共写共享

浅谈批读文教学中批读点的取舍

初中生语文课外阅读的意义

冯至《别离》的文本细读

阅读教学诵读指导例谈

朗读教学中的误区及改进策略

阅读教学方式改进策略探析

让语文阅读走进学生心灵

校园生活素材在作文教学中运用

教师下水作文与学生二次作文

作文教学要重视文体意识

学生写作兴趣的激发与培养

以阅读促写作

课堂定时作文讲评法

让作文表达真情实感

学生随文练笔的指导

让学生学会自己修改作文

作文教学如何培养学生的创新能力

如何让学生作文时有话说

让学生作文插上想象的翅膀

谈新材料作文的审题立意

问题设计与审题立意

活化思维 巧练作文

怎样写出文章的意境美

记叙文立意如何深刻

成长类作文写作指导中的德育渗透

在教学中培养学生的语文思维方法

也谈学好语文的法宝——积累

提高文言文教学效果的策略

谈语文教学中的拓展

高中语文有效教学的实施

教学中如何与学生进行情感交流

语文的感悟式教学

教学中情感因素的应用

培养学生文本质疑能力三落点

情境教学法的应用

望闻问切与语文学习的幸福感

比较法在语文教学中的运用

教学设计中合理拓展的有效策略

高中语文生态课堂的构建

用亮点打造精彩的语文课堂

课堂教与学契合点的寻找

让语文课堂动起来

提高语文课堂教学的实效性

让拓展教学为课堂增值

课堂使用导学案的思考

让德育之花开遍语文课堂

对课堂中合作学习的再思考

语文课堂中不可忽视的几个细节

培养合作意识 倡导激情课堂

课堂教学应贯彻大语文教法

对中职语文课程改革的几点思考

语文课堂高效教学点滴谈

多媒体在农村语文课堂上的应用

提升语文课堂教学境界

建立快乐的生态课堂

让文言文课堂散发时尚的光泽

语文课堂中影视资源的运用

情感教育在课堂教学中的渗透

让活动课焕发出勃勃生机

活化思维巧练作文

培养合作意识倡导激情课堂

语论文QQ81995535 文课堂应如何培养学生的综合能力

做好三个结合有效随文识字

体味文化韵味把握教学主旨