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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 第一章 绪论 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 了解生理学概念，该课程特点，学习方法及其在医学领域中的意义。掌握生命活动的基本表现和内环境及负反馈等基本概念。 | ||||
| 教学重点 | 掌握内环境、稳态及负反馈等基本概念。 | ||||
| 教学难点 | 机体控制论 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体课件 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学、启发式教学 | ||||
| 教 学 过 程 | 第一节 生理学的研究对象和任务 20分钟 第二节 机体的内环境 30分钟 第三节 生理功能的调节 30分钟 第四节 体内的控制系统 20分钟 介绍生理学的学习方法：一个观点：辩证唯物主义观点（对立统一，普遍联系)。两个重视：重视理论，重视实验。三个结合：理论和实践结合，局部与整体结合，功能与形态。重点讲述生命活动的基本表现和内环境及负反馈等基本概念。 | ||||
| 讲授新进展内容 | 生理学研究方法的进展，特别是细胞分子水平的进展，电压钳、膜片钳方法等。 | ||||
| 课后总结 | 使学生初步建立生理学概念。掌握内环境、稳态及生理功能的调节。 | ||||
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 细胞的生理功能 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 掌握细胞膜的基本结构和物质转运功能 | ||||
| 教学重点 | 细胞膜的物质转运功能：单纯扩散、易化扩散、主动转运、入胞和出胞作用。 | ||||
| 教学难点 | 主动转运 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体课件 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学、启发式教学 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 10分钟 细胞膜的基本结构。20分钟 细胞膜的物质转运功能 单纯扩散 15分钟 易化扩散 25分钟 主动转运 25分钟 归纳总结 5分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 | 离子通道 | ||||
| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 细胞的生物电现象 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 掌握生物电的产生 | ||||
| 教学重点 | 静息电位的产生原理 | ||||
| 教学难点 | 静息电位的产生原理 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体课件 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学、启发式教学 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 5分钟 出胞与入胞作用 15分钟 细胞的生物电现象 兴奋性和兴奋的概念。20 分钟 静息电位 10 分钟 静息电位的产生机制 40分钟 归纳总结 10分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 | 膜片钳理论 | ||||
| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 细胞的生物电现象 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 动作电位特点及其形成机制；兴奋的引起和兴奋传导机制 | ||||
| 教学重点 | 动作电位特点及其形成机制 | ||||
| 教学难点 | 动作电位形成机制 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体课件 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学、启发式教学 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 5分钟 动作电位特点及其形成机制。 35分钟 阈电位、局部兴奋及其向锋电位的转变。 35分钟 兴奋在同一个细胞上的传导机制。 15分钟 了解电压钳及膜片钳技术、电压及化学门控离子通道的理论以及有关单通道蛋白分子生物学构象特征。10分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 | 了解电压钳及膜片钳技术、电压及化学门控离子通道的理论以及有关单通道蛋白分子生物学构象特征。 | ||||
| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 肌细胞的收缩功能 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 肌细胞的收缩功能 神经－骨骼肌接头处的兴奋传递 | ||||
| 教学重点 | 神经－骨骼肌接头处的兴奋传递，骨骼肌的收缩机制及其控制 | ||||
| 教学难点 | 骨骼肌的收缩机制及其控制 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体课件 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学、启发式教学 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 5分钟 神经－骨骼肌接头处的兴奋传递，20分钟 骨骼肌的微细结构，20分钟 骨骼肌的收缩机制及其控制 30分钟 肌肉收缩的外部表现及力学分析 20分钟 后负荷、前负荷或初长度以及肌肉收缩能力对肌肉收缩的影响。 了解肌肉的单收缩及强直收缩。 归纳总结5 分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 |
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| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 第三章 血液 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 了解血液有形成分的功能；熟悉体液的组成及其分布，血浆渗透压的概念； | ||||
| 教学重点 | 血量 | ||||
| 教学难点 | 血浆渗透压 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体课件 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学、启发式教学 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 5 分钟 血液的组成与特性 45分钟 体液分布、血量（重点)， 红细胞悬浮稳定性， 血浆渗透压；等渗溶液和等张溶液。 血细胞生理，45分钟 红细胞生理 | ||||
| 讲授新进展内容 | EPO 的新近展 | ||||
| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 生理性止血 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 掌握生理止血，血小板的止血功能 | ||||
| 教学重点 | 血小板的止血功能 | ||||
| 教学难点 | 血小板的止血功能 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体课件 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学、启发式教学 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 5分钟 血细胞生理，45分钟 白细胞生理， 血小板生理，血细胞的破坏（自学)。 生理性止血，45分钟 归纳总结 5 分钟
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| 讲授新进展内容 |
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| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 生理性凝血，血型与输血原则 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 掌握生理止血及纤溶的机制。 | ||||
| 教学重点 | 凝血过程 | ||||
| 教学难点 | 凝血过程及抗凝系统 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体课件 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学、启发式教学 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 5 分钟 血液凝固：血液凝固过程（重点)及抗凝系统。45分钟 血型与输血原则 45分钟 血型与红细胞凝集，30分钟 红细胞血型，5分钟 白细胞于血小板血型（自学)， 输血的原则。10分钟 归纳总结 5 分钟
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| 讲授新进展内容 | 白细胞抗原 | ||||
| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 心脏的泵血功能 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 了解心脏的基本功能，泵血的基本过程 | ||||
| 教学重点 | 心动周期的概念（重点)。（重点) | ||||
| 教学难点 | 心脏的泵血过程 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体课件 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学、启发式教学 | ||||
| 教 学 过 程 | 心脏的泵血功能 心动周期的概念（重点)。30分钟 心脏的泵血过程（重点)：60分钟 左心室的射血和充盈过程， 心房和心室在心脏泵血活动中的作用。 心音的产生（自学)。 归纳总结 10分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 |
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| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 心脏的泵血功能（二) | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 掌握心泵功能的评定及调节 | ||||
| 教学重点 | 心泵功能的评定和调节 | ||||
| 教学难点 | 心泵功能的调节 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体课件 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学、启发式教学 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 5分钟 心泵功能的评定：25分钟 心脏的输出量（重点)，心脏指数（重点)，射血分数（重点)， 心泵功能的调节：50分钟 心泵功能的自身调节（异长自身调节)（重点难点)， 心肌收缩能力对搏出量的调节（等长自身调节)（重点)， 动脉血压（后负荷)对搏出量的影响（重点)， 心率对心输出量的影响（重点)， 心脏泵功能贮备。10分钟 归纳总结 10分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 | 心肌收缩能力调节 | ||||
| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 心脏的生物电现象 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 掌握工作细胞的静息电位与动作电位特点及其形成机制． | ||||
| 教学重点 | 心肌细胞的静息电位、动作电位及其形成机制。心肌兴奋性的周期性变化。 | ||||
| 教学难点 | 心肌细胞的静息电位、动作电位及其形成机制 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体课件 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学、启发式教学 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 10分钟 心肌细胞的动作电位和兴奋性：60分钟 心肌细胞的静息电位、 动作电位及其形成机制（重点难点)。 心肌的兴奋性及其影响因素 20分钟 心肌兴奋性的周期性变化（重点)，期前收缩和代偿间歇。 归纳总结 10分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 | 钾通道的进展 | ||||
| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 心肌的自动节律性 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 掌握自律细胞的跨膜电位及其形成机制。 | ||||
| 教学重点 | 自律细胞的跨膜电位及其形成机制（重点难点)。各部位的自律性及影响自律性的因素（重点)。 | ||||
| 教学难点 | 自律细胞的跨膜电位及其形成机制（重点难点) | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体课件 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学、启发式教学 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 10分钟 心肌的自律性，自律细胞的跨膜电位及其形成机制（重点难点)。40分钟 各部位的自律性及影响自律性的因素（重点)。40分钟 归纳总结 10分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 | 心肌细胞离子流动 | ||||
| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 心肌的传导性和兴奋在心脏内的传导 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 掌握心肌细胞的电生理特性：传导性及心脏内兴奋的传导 | ||||
| 教学重点 | 心肌的传导性和兴奋在心脏内的传导（重点)，影响传导性的因素（重点)。心肌收缩的特点（重点)。自主神经对心肌生物电活动和收缩功能的影响（重点)。 | ||||
| 教学难点 | 影响传导性的因素 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体课件 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学、启发式教学 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 10分钟 心肌的传导性和兴奋在心脏内的传导（重点)，20分钟 影响传导性的因素（重点)。15分钟 心肌收缩的特点（重点)。15分钟 自主神经对心肌生物电活动和收缩功能的影响（重点)。10分钟 体表心电图的波形及生理意义。20分钟
归纳总结 10 分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 | 房室结传导的特点 | ||||
| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 血管生理 （一) | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 动脉血压的形成及影响因素 | ||||
| 教学重点 | 动脉血压的形成和正常值（重点)，影响动脉血压的因素（重点)： | ||||
| 教学难点 | 影响动脉血压的因素 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体课件 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学、启发式教学 | ||||
| 教 学 过 程 |
复习旧课 5 分钟 血流动力学：血流量、血流阻力和血压及其之间的关系。15分钟 动脉血压的形成和正常值（重点)，15分钟 影响动脉血压的因素（重点)：40 分钟 心脏每搏输出量、心率、外周阻力、主动脉和大动脉的弹性贮器作用、循环血量。 动脉脉搏的波形、成因和传播速度。20分钟 归纳总结 5 分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 | 高血压诊断的三个等级 | ||||
| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 血管生理 （一) | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 熟悉静脉血压、静脉回流及其影响因素。了解微循环。熟悉组织液的生成及其影响因素。了解淋巴液的生成与回流； | ||||
| 教学重点 | 微循环的结构和功能（重点)。组织液的生成（重点) | ||||
| 教学难点 | 微循环的结构和功能 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体课件 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学、启发式教学 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 10 分钟 静脉血压和血流。10分钟 微循环的结构和功能（重点)。25分钟 组织液的生成（重点)，25分钟 组织液生成的影响因素。20分钟 淋巴的生成和回流（自学)。 归纳总结 10分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 |
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| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 心血管活动的调节（一) | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 掌握心血管活动的神经调节 | ||||
| 教学重点 | 心交感神经和心迷走神经的递质、作用和心肌细胞的相关膜受体（重点)，延髓心血管中枢及其紧张性（重点) | ||||
| 教学难点 | 神经递质及延髓心血管中枢 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体课件 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学、启发式教学 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 5 分钟 心血管活动的神经调节：90分钟 心交感神经和心迷走神经的递质、作用和心肌细胞的相关膜受体（重点)。30分钟 交感缩血管神经、交感舒血管神经和副交感舒血管神经的递质、作用和血管平滑肌细胞的相关膜受体（重点)，30分钟 延髓心血管中枢及其紧张性（重点)，延髓以上心血管中枢。30分钟 归纳总结 5 分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 |
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| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 心血管活动的调节（二) | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 心血管活动的调节（一) | ||||
| 教学重点 | 颈动脉窦和主动脉弓压力感受性反射（重点)。肾素－血管紧张素系统（重点)，肾上腺素和去甲肾上腺素（重点)，血管升压素（重点)。冠脉循环（重点) | ||||
| 教学难点 | 颈动脉窦和主动脉弓压力感受性反射 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体课件 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学、启发式教学 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 5 分钟 颈动脉窦和主动脉弓压力感受性反射（重点)，20分钟 颈动脉体和主动脉体化学感受性反射，其它心血管反射。 体液调节：30分钟 肾素－血管紧张素系统（重点)，肾上腺素和去甲肾上腺素（重点)，血管升压素（重点)，激肽释放酶－激肽系统及其它心血管活性物质（心房利尿钠肽、前列腺素、阿片肽、组胺、内皮素和内皮细胞依赖性舒张因子)。 局部血流调节。10分钟 动脉血压的长期调节。10分钟 器官循环 冠脉循环（重点)：20分钟 冠脉循环的特点，神经、体液和代谢因素对冠脉血流量的调节。肺循环的特点和肺血流量的调节（自学)。脑循环的特点和脑血流量的调节（自学)。血脑屏障和血－脑脊液屏障（自学)。 归纳总结 5 分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 肺通气 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 掌握肺通气原理。掌握肺通气动力。掌握肺通气阻力。了解呼吸功。 | ||||
| 教学重点 | 肺通气原理：肺通气的动力，肺泡表面活性物质及其生理作用（重点)，肺活量和时间肺活量（重点)，肺通气量（重点) | ||||
| 教学难点 | 胸内压的性质、形成原理、在呼吸运动时的变化及其生理意义。 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体课件 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学、启发式教学 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 5 分钟 肺通气 50分钟 肺通气原理：肺通气的动力（重点)：呼吸运动时肺内压的变化，胸内压的性质、形成原理、在呼吸运动时的变化及其生理意义。 肺通气的阻力：肺及胸廓的弹性阻力、顺应性、肺泡表面活性物质及其生理作用（重点)。非弹性阻力及呼吸时气道阻力的变化。呼吸功（自学)。 基本肺容积和肺容量：40分钟 潮气量、补吸气量、补呼气量、余气量、深吸气量、功能余气量、肺活量和时间肺活量（重点)、肺总容量。肺通气量（重点)：每分通气量、无效腔和肺泡通气量。 归纳总结 5分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 肺换气和组织换气 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 熟悉掌握肺换气和组织换气的原理及其影响因素 | ||||
| 教学重点 | 气体交换的原理，气体在肺和组织的交换过程，决定和影响气体交换的因素 | ||||
| 教学难点 | 决定和影响气体交换的因素 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体教学，启发式教学 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学课件，电子教案 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 5 分钟 体内气体交换的部位。5 分钟 气体交换的原理：气体分压、张力与气体扩散。肺泡气、动脉血、静脉血和组织中氧和二氧化碳的分压值（重点)。25分钟 气体在肺和组织的交换过程（重点)。25分钟 决定和影响气体交换的因素（重点)：35分钟 气体的分压差、溶解度、分子量、温度、扩散面积和距离、呼吸膜面积及通透性、通气/血流比值。 归纳总结 5 分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 |
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| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 气体在血液中的运输 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 掌握气体在血液中的运输的形式及其原理 | ||||
| 教学重点 | 血氧容量、血氧含量和血氧饱和度（重点)，氧离曲线及其影响因素（重点) | ||||
| 教学难点 | 氧离曲线及其影响因素（重点) | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体教学，启发式教学 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学课件，电子教案 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 5 分钟 气体在血液中的运输 90分钟 氧和二氧化碳在血液中的存在形式。 氧的运输：运输形式，血红蛋白与氧的结合及其特征，血氧容量、血氧含量和血氧饱和度（重点)，氧离曲线及其影响因素（重点)。45分钟 二氧化碳的运输：运输形式，碳酸氢盐和氨基甲酸血红蛋白的形成和解离（重点)，二氧化碳解离曲线，血氧饱和度对二氧化碳运输的影响。45分钟 归纳总结 5 分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 |
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| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 呼吸运动的调节 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 了解呼吸中枢。熟悉呼吸的反射性调节；掌握化学因素对呼吸的调节 | ||||
| 教学重点 | 呼吸的反射性调节，化学因素对呼吸的调节 | ||||
| 教学难点 | 呼吸的反射性调节 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体教学，启发式教学 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学课件，电子教案 | ||||
| 教 学 www.med126.com过 程 | 复习旧课 5 分钟 呼吸运动的调节 呼吸中枢：延髓呼吸中枢和脑桥调整中枢（重点)，15分钟 呼吸节律形成的假说，上位脑中枢对呼吸运动的调节。10分钟 呼吸的反射性调节： 20分钟肺牵张反射（重点)，呼吸肌本体感受性反射（自学)，防御性反射（自学)。 动脉血二氧化碳分压、氧分压和氢离子浓度变化对呼吸运动的调节及其机制（重点)。40分钟 周期性呼吸（自学)。运动时呼吸的变化和调节（自学)。 归纳总结 10 分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 |
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| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 概述，口腔内消化，胃内消化 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 掌握消化吸收的概念，唾液的成分，胃液的成分 | ||||
| 教学重点 | 胃肠的神经支配及其作用（重点)。胃肠激素（重点)。唾液的性质、成分、作用（重点)，胃液的性质、成分和作用（重点)。 | ||||
| 教学难点 | 胃肠激素 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体教学，启发式教学 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学课件，电子教案 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 5 分钟 消化和吸收的概念。5 分钟 消化道平滑肌的特性（自学)。10分钟 消化腺分泌功能。5分钟 胃肠的神经支配及其作用（重点)。15分钟 胃肠激素（重点)。20分钟 唾液的性质、成分、作用（重点)，10分钟 唾液的分泌调节。10分钟 咀嚼和吞咽（自学)。 胃液的性质、成分和作用（重点)15分钟 归纳总结 5 分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 |
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| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 胃内消化（二)小肠内消化 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 胃液分泌的调节，胰液、胆汁的性质成分，作用及其调节 | ||||
| 教学重点 | 胃液分泌的调节；胃的运动：容受性舒张；胃的排空及其控制；胰液的性质、成分和作用。胰液分泌的调节：神经调节和体液调节。胆汁的性质、成分和作用。胆汁分泌和排出的调节 | ||||
| 教学难点 | 胰液分泌的调节：神经调节和体液调节。胆汁分泌和排出的调节。 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体教学，启发式教学 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学课件，电子教案 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 5 分钟 胃液分泌的机制，胃蛋白酶、粘液和内因子的作用（重点)。15分钟 胃液分泌的调节（重点)：20分钟 消化期胃液分泌的头期、胃期和肠期。胃液分泌的抑制（重点)。 胃的运动：15分钟 容受性舒张（重点)、蠕动。胃的排空及其控制（重点)。 胰液的性质、成分和作用（重点)。20分钟 胰液分泌的调节（重点)：神经调节和体液调节。20分钟 归纳总结 5 分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 大肠内消化，吸收 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 胆汁的性质成分，作用及其调节，吸收的主要部位和机制 | ||||
| 教学重点 | 胆汁的性质成分，作用及其调节，吸收的主要部位和机制 | ||||
| 教学难点 | 胆汁分泌的调节 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体教学，启发式教学 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学课件，电子教案 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 5 分钟 胆汁的性质、成分和作用（重点)。20分钟 胆汁分泌和排出的调节（重点)：神经和体液因素的作用。15分钟 大肠液的分泌、大肠的运动形式和排粪反射（自学)。大肠内的细菌（自学)。 吸收：吸收的主要部位和机制。主要营养物质的吸收。55分钟 归纳总结 5 分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 |
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| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 能量代谢 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 能量代谢的测定，影响能量代谢的因素，基础代谢 | ||||
| 教学重点 | 食物的热价、食物的氧热价、呼吸商（重点)，临床应用的简化方法；影响能量代谢的因素；基础代谢 | ||||
| 教学难点 | 食物的热价、食物的氧热价、呼吸商 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体教学，启发式教学 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学课件，电子教案 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 5 分钟 能量代谢 食物的能量转化。5分钟 能量代谢测定的原理和方法：40分钟 直接测热法（自学)； 间接测热法；食物的热价、食物的氧热价、呼吸商（重点)， 临床应用的简化方法（重点)， 能量代谢率的衡量标准。 影响能量代谢的因素（重点)：30分钟 肌肉活动、精神活动、食物的特殊动力效应、环境温度。 基础代谢。15分钟 归纳总结 5 分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 |
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| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 体温及其调节 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 掌握体温概念，正常变异及测量方法。熟悉体温相对恒定机制。 | ||||
| 教学重点 | 体温及其正常变动；主要产热器官及产热的调节反应；几种散热途径及散热的调节反应；体温调节中枢 | ||||
| 教学难点 | 体温调节中枢 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体教学，启发式教学 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学课件，电子教案 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 5 分钟 体温及其调节 20分钟 体温及其正常变动（重点)。 机体的产热和散热：40分钟 主要产热器官及产热的调节反应（重点)， 几种散热途径及散热的调节反应（重点)。 体温调节：30分钟 温度感受器， 体温调节中枢（重点)。 归纳总结 5 分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 |
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| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 肾脏的功能解剖和血流量，肾小球滤过机能 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 掌握肾脏的功能解剖和血流量，肾小球滤过机能 | ||||
| 教学重点 | 肾脏血液循环的特征和肾小球的滤过机能 | ||||
| 教学难点 | 有效滤过压；影响肾小球滤过的因素 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体教学，启发式教学 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学课件，电子教案 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 5 分钟 肾脏的结构特点、功能概述，肾脏血液循环的特征（重点)。20分钟 肾小球的滤过机能 70分钟 肾小球滤过率和滤过分数（重点)；20分钟 滤郭膜及其通透性；20分钟 有效率过压（重点)；（重点)。30分钟 归纳总结 5 分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 肾小管和集合管的泌尿机能 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 掌握肾小管和集合管的重吸收机能 | ||||
| 教学重点 | 肾小管和集合管的重吸收机能：Na+、Cl-、水、HCO3-、K+和葡萄糖得重吸收；肾小管和集合管的分泌和排泄机能：H+、NH3+、K+的分泌 | ||||
| 教学难点 |
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| 教具和媒体使用 | 多媒体教学，启发式教学 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学课件，电子教案 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 5 分钟 肾小管和集合管的泌尿机能 肾小管和集合管的重吸收机能：Na+、Cl-、水、HCO3-、K+和葡萄糖得重吸收（重点)。45分钟 肾小管和集合管的分泌和排泄机能：H+、NH3+、K+的分泌（重点)，45分钟 其它物质的排泄（自学)。 归纳总结 5 分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 |
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| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 尿液的浓缩和稀释 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 掌握尿液的浓缩和稀释的机制 | ||||
| 教学重点 | 尿液的浓缩和稀释的机制 | ||||
| 教学难点 | 尿液的浓缩和稀释的机制 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体教学，启发式教学 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学课件，电子教案 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 5 分钟 尿液的浓缩和稀释（难点)90 分钟 尿液浓缩和稀释的机制：逆流倍增和逆流交换，逆流学说。
归纳总结 5 分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 |
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| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 肾脏泌尿功能的调节和血浆清除率 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 掌握肾脏泌尿功能的调节和血浆清除率 | ||||
| 教学重点 | 肾内自身调节；抗利尿激素的作用及其释放的有效刺激；醛固酮的作用及其分泌的调节。血浆清除率的概念 | ||||
| 教学难点 | 血浆清除率的概念 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体教学，启发式教学 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学课件，电子教案 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 5 分钟 肾脏泌尿功能的调节 60分钟 肾内自身调节：小管液中溶质的浓度（重点)，球-管平衡（重点)；神经和体液调节：交感神经系统的影响；抗利尿激素的作用及其释放的有效刺激（重点)，醛固酮的作用及其分泌的调节（重点)，心房钠尿肽的作用。 血浆清除率 血浆清除率的概念（重点)及其应用。30分钟 尿的排放（自学)。 归纳总结 5 分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 |
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| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 概述、眼的视觉功能 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 了解感觉器、感觉器官定义、分类和视、听觉产生的基本过程 | ||||
| 教学重点 | 感受器的一般生理特性。（重点)，简化眼，视敏度（重点)，瞳孔及其对光反应 | ||||
| 教学难点 | 眼的屈光调节 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体教学，启发式教学 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学课件，电子教案 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 5 分钟 感受器、感受器官的定义和分类（自学)； 感受器的一般生理特性（重点)：40分钟 感受器的适宜刺激、换能作用、编码作用、适应现象。 视觉器官 眼的屈光成像原理，眼的屈光调节（重点)，30分钟 简化眼，视敏度（重点)，瞳孔及其对光反应（重点)， 20分钟 归纳总结 5 分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 |
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| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 眼的视觉功能（二)，耳的听觉功能 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 掌握视觉、听觉的产生过程 | ||||
| 教学重点 | 视网膜的两种感光换能系统；颜色视觉，暗适应，明适应，视野；鼓膜和中耳听骨链的增压效应；行波理论； | ||||
| 教学难点 | 视网膜的两种感光换能系统；耳蜗的生物电现象 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体教学，启发式教学 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学课件，电子教案 | ||||
| www.med126.com/shouyi/ 教 学 过 程 | 复习旧课 5 分钟 视网膜的两种感光换能系统（重点)及其换能机制（自学)，25分钟 颜色视觉（重点)，暗适应（重点)，明适应（重点)，视野（重点)，双眼视觉和立体视觉（自学)。20分钟 听觉器官 人耳的听阈和听域；10分钟 外耳和中耳的功能；10分钟 鼓膜和中耳听骨链的增压效应（重点)，咽鼓管的功能（自学)。声波传入内耳的途径。10分钟分钟 耳蜗的功能：基底膜的震动，行波理论（重点)；15分钟 归纳总结 5 分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 |
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| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 内耳的平衡感觉功能 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 了解前庭器官的感受装置和适宜刺激、前庭反应和眼震颤 | ||||
| 教学重点 | 前庭器官的感受装置和适宜刺激 | ||||
| 教学难点 | 眼震颤 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体教学，启发式教学 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学课件，电子教案 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 10 分钟 耳蜗的生物电现象。25分钟听神经动作电位（自学)。 内耳的平衡感觉功能40分钟 前庭器官的感受装置和适宜刺激（重点)； 前庭反应和眼震颤。20分钟 嗅觉、味觉和皮肤感受器的功能（自学)。
归纳总结 5 分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 |
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| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 神经与神经胶质细胞的功能 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 掌握神经纤维兴奋传导的特点；突触的基本结构 | ||||
| 教学重点 | 神经纤维的兴奋传导，电-化学-电的传递过程 | ||||
| 教学难点 | 电-化学-电的传递过程 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体教学，启发式教学 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学课件，电子教案 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 5 分钟 神经元的基本结构与功能，15分钟 神经纤维的兴奋传导（重点)与纤维类型，30分钟 神经元的蛋白合成与轴浆运输（自学)。神经的营养性作用和支持神经的营养性因子。神经胶质细胞（自学)。 神经元间的功能联系及反射45分钟 经典的突触传递：突触的分类，微细结构，电-化学-电的传递过程（重点)，
归纳总结 5 分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 |
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| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 突触后电位；神经递质 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 掌握突触后电位的变化与外周和中枢神经递质 | ||||
| 教学重点 | 突触后电位的变化与外周和中枢神经递质 | ||||
| 教学难点 | 突触后电位的变化与外周和中枢神经递质 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体教学，启发式教学 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学课件，电子教案 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 5 分钟 突触后神经元的电活动变化（重点)：30分钟 兴奋性突触后电位和抑制性突触后电位， 突触的抑制和易化： 突触后抑制（重点)， 突触前抑制（重点) 突触前易化。突触传递的特征（重点)，突触的可塑性（自学)。突触传递的其它方式（自学)。 神经递质和受体。40分钟 主要的递质受体系统：乙酰胆碱及其受体系统（重点)；儿茶酚胺及其受体（重点)；其它递质及其受体（自学)。 反射：反射与反射弧，反射的概念和分类（重点)，20分钟 中枢神经元的联系方式，反射活动的反馈调节（自学)。 归纳总结 5 分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 | 中枢递质 | ||||
| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 神经系统的感觉分析功能 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 掌握感觉投射系统和体表感觉区 | ||||
| 教学重点 | 感觉投射系统和体表感觉区 | ||||
| 教学难点 | 丘脑的核团 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体教学，启发式教学 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学课件，电子教案 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 5 分钟 神经系统的感觉分析功能 感觉传导通路；25分钟 丘脑的核团；重点)；20分钟 大脑皮层的感觉代表区：体表感觉区（重点)、25分钟 本体感受区（自学)、内脏感受区（自学)、视觉区（自学)、听觉区（自学)、嗅觉和味觉区（自学)。感觉皮层的可塑性（自学)。 归纳总结 5 分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 | 丘脑核团的新近展 | ||||
| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 脑的电活动与觉醒、睡眠机制 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 掌握脑的电活动与觉醒、睡眠机制。皮层诱发电位。 | ||||
| 教学重点 | 皮层诱发电位 | ||||
| 教学难点 | 皮层诱发电位，脑电图 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体教学，启发式教学 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学课件，电子教案 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 5 分钟 脑的电活动与觉醒、睡眠机制 30分钟 皮层诱发电位 30分钟 觉醒与睡眠的产生机制。30分钟
归纳总结 5 分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 |
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| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 神经系统对姿势和运动的调节 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 掌握神经系统对姿势和运动的调节 | ||||
| 教学重点 | 大脑皮层的主要运动区，脑干对肌紧张（重点)和姿势的调节；小脑的功能。 | ||||
| 教学难点 | 脑干对肌紧张（重点)和姿势的调节 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体教学，启发式教学 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学课件，电子教案 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 5 分钟 神经系统对姿势和运动的调节 运动调节的基本机制：45分钟 脊髓运动神经元与运动单位，牵张反射的概念、类型、机制，随意运动的产生和协调。 运动调节系统的功能：45分钟 大脑皮层的主要运动区（重点)，运动传导通路。姿势调节系统的功能：脊髓的整合功能（脊休克（重点)，脊髓对姿势的调节)；。基底神经节的功能。小脑（前庭小脑、脊髓小脑、皮层小脑)的功能（重点)。 归纳总结 5 分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 神经系统对内脏活动、本能行为及情绪反应的调节 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 掌握自主神经系统的功能；内脏活动的中枢调节 | ||||
| 教学重点 | 交感、副交感神经系统的结构、功能特征和内脏活动的中枢调节 | ||||
| 教学难点 | 交感、副交感神经系统的结构、功能特征 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体教学，启发式教学 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学课件，电子教案 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 5 分钟 神经系统对内脏活动、本能行为及情绪反应的调节 10分钟 自主神经系统的功能：40分钟 交感、副交感神经系统的结构、功能特征（重点)。 内脏活动的中枢调节：脊髓、低位脑干、下丘脑（重点)30分钟 大脑皮层对内脏活动的调节。10分钟 本能行为和情绪反应的神经调节（自学)。 归纳总结 5 分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 |
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| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 脑的高级功能 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 掌握脑的高级功能和条件反射活动的基本规律 | ||||
| 教学重点 | 条件反射活动的基本规律 | ||||
| 教学难点 | 条件反射活动的基本规律 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体教学，启发式教学 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学课件，电子教案 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 5 分钟 脑的高级功能 60分钟 学习与记忆：学习形式，条件反射活动的基本规律（重点)， 记忆的过程，遗忘，学习和记忆的机制。 大脑皮层的语言中枢和一侧优势。25分钟
归纳总结 10 分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 |
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| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 激素概述；下丘脑与神经垂体的内分泌 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 掌握激素的特点与作用特性；下丘脑的调节肽生物学作用 | ||||
| 教学重点 | 激素的特点与作用特性；下丘脑的调节肽生物学作用 | ||||
| 教学难点 | 激素的作用机制 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体教学，启发式教学 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学课件，电子教案 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 5 分钟 激素概述 45分钟 激素传递方式（重点)， 激素分类（重点)， 激素作用的一般特性（重点)， 激素的几个共同问题（重点)， 激素作用的机制。 下丘脑与垂体的内分泌 45分钟 下丘脑与腺垂体的功能联系（重点)， 下丘脑调节肽（重点)。 归纳总结 5 分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 | 下丘脑调节肽的新近展 | ||||
| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 垂体与甲状腺的功能 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 掌握垂体与甲状腺的内分泌功能 | ||||
| 教学重点 | 腺垂体激素及其生物学作用；神经垂体激素及其来源：血管升压素和催产素的生物学作用；甲状腺激素的生物学作用 | ||||
| 教学难点 | 腺垂体激素及其生物学作用 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体教学，启发式教学 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学课件，电子教案 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 5 分钟 腺垂体 25分钟 腺垂体激素及其生物学作用：生长素（重点)，催乳素（重点)，促激素（自学)。 神经垂体 30分钟 神经垂体激素及其来源：血管升压素和催产素的生物学作用（重点)。 甲状腺 35分钟 甲状腺激素的合成与代谢，（重点)，甲状腺功能的调节（重点)。 甲状旁腺与调节钙、磷的激素。 归纳总结 5 分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 |
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| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 肾上腺和胰岛的内分泌功能 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 掌握肾上腺激素和胰岛素的生物学作用及分泌调节 | ||||
| 教学重点 | 肾上腺激素和胰岛素的生物学作用及分泌调节 | ||||
| 教学难点 | 肾上腺激素的分泌调节 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体教学，启发式教学 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学课件，电子教案 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 5 分钟 肾上腺皮质：糖皮质激素和盐皮质激素的生物学作用及其分泌的调节（重点)。肾上腺髓质：肾上腺素和去甲肾上腺素的生物学作用及其分泌的调节。 胰岛 胰岛素的生物学作用和分泌的调节，胰高血糖素的主要作用及其分泌的调节。 松果体的激素与前列腺素。 归纳总结 5 分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 |
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| 课后总结 |
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教研室：生理教研室 教师姓名： 武宇明
| 课程名称 | 生理学 | 授课专业和班级 | 综合班02级本科 | ||
| 授课内容 | 生殖 | 授课学时 | 2学时 | ||
| 教学目的 | 掌握性激素的生理作用 | ||||
| 教学重点 | 雌激素、孕激素的生理作用 | ||||
| 教学难点 | 雌激素的分泌调节 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体教学，启发式教学 | ||||
| 教学方法 | 多媒体教学课件，电子教案 | ||||
| 教 学 过 程 | 复习旧课 5 分钟 男性生殖 睾丸的生精作用，睾丸的内分泌（雄激素)功能作用（重点)，睾丸功能的调节（自学)。 女性生殖 卵巢的生卵作用，卵巢的内分泌功能：雌激素、孕激素的生理作用（重点)。卵巢周期性活动的调节，妊娠：受精、着床及维持妊娠的激素调节与分娩。 归纳总结 5 分钟 | ||||
| 讲授新进展内容 | 雌激素及植物雌激素的研究进展 | ||||
| 课后总结 |
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