某院对城市入托与农村未入托儿童的智能及有关因素作了调查。现将部分资料列出如下。试进行整理，作出入托与未入托儿童智能水平及其影响因素的分析（包括显著性检验)、用图表列出分析结果，并写出文字说明，整理时可参阅所附整理表。
儿童智能发育的调查
|
例号 |
性别 |
年龄（岁) |
是否入托 |
父亲文化程度 |
母亲文化程度 |
是否母乳喂养 |
智能分数 |
|
1 |
男 |
3.6 |
是 |
高小 |
高中 |
否 |
90 |
|
2 |
男 |
5.2 |
是 |
初中 |
初中 |
否 |
110 |
|
3 |
女 |
4.6 |
是 |
初中 |
高中 |
否 |
113 |
|
4 |
女 |
2.2 |
是 |
初中 |
高中 |
否 |
97 |
|
5 |
女 |
3.4 |
是 |
中专 |
初中 |
否 |
120 |
|
6 |
男 |
2.2 |
是 |
中专 |
初中 |
否 |
100 |
|
7 |
女 |
4.7 |
是 |
高中 |
中专 |
否 |
117 |
|
8 |
女 |
4.7 |
是 |
高中 |
初中 |
否 |
100 |
|
9 |
男 |
5.3 |
是 |
高中 |
初中 |
否 |
97 |
|
10 |
女 |
5.0 |
是 |
高中 |
高中 |
否 |
103 |
|
11 |
男 |
1.8 |
是 |
高中 |
高中 |
否 |
93 |
|
12 |
男 |
2.0 |
是 |
高中 |
高中 |
否 |
123 |
|
13 |
男 |
3.3 |
是 |
高中 |
初中 |
否 |
83 |
|
14 |
男 |
1.8 |
是 |
高中 |
高中 |
否 |
93 |
|
15 |
女 |
4.8 |
是 |
大专 |
初中 |
否 |
100 |
|
16 |
女 |
4.5 |
是 |
大专 |
高中 |
否 |
100 |
|
17 |
男 |
5.1 |
是 |
大专 |
高中 |
否 |
100 |
|
18 |
女 |
4.2 |
是 |
大专 |
初中 |
否 |
83 |
|
19 |
男 |
2.3 |
是 |
大专 |
初中 |
否 |
107 |
|
20 |
女 |
2.5 |
是 |
大专 |
高中 |
否 |
117 |
|
21 |
女 |
6.6 |
是 |
大专 |
大专 |
否 |
100 |
|
22 |
女 |
3.0 |
是 |
大专 |
中专 |
否 |
117 |
|
23 |
男 |
6.3 |
是 |
大学 |
大学 |
否 |
113 |
|
24 |
男 |
4.0 |
是 |
大学 |
中专 |
否 |
103 |
|
25 |
女 |
4.1 |
是 |
大学 |
大学 |
否 |
93 |
|
26 |
男 |
5.0 |
是 |
大学 |
初中 |
否 |
90 |
|
27 |
女 |
5.1 |
是 |
大学 |
中专 |
否 |
107 |
|
28 |
男 |
1.6 |
是 |
大学 |
大专 |
否 |
113 |
|
29 |
男 |
4.3 |
是 |
大学 |
中专 |
否 |
90 |
|
30 |
男 |
4.4 |
是 |
大学 |
高中 |
否 |
97 |
|
31 |
女 |
4.4 |
是 |
大学 |
大学 |
否 |
110 |
|
32 |
男 |
2.2 |
是 |
初中 |
初中 |
是 |
118 |
|
33 |
女 |
3.6 |
是 |
初中 |
高中 |
是 |
73 |
|
34 |
男 |
4.8 |
是 |
初中 |
初中 |
是 |
113 |
|
35 |
女 |
5.4 |
是 |
初中 |
初中 |
是 |
90 |
|
36 |
女 |
5.7 |
是 |
初中 |
初中 |
是 |
113 |
|
37 |
男 |
6.2 |
是 |
初中 |
y高中 |
是 |
117 |
|
38 |
女 |
6.2 |
是 |
初中 |
初中 |
是 |
110 |
|
39 |
男 |
3.2 |
是 |
中专 |
大学 |
是 |
100 |
|
40 |
男 |
5.4 |
是 |
中专 |
初中 |
是 |
97 |
|
41 |
男 |
2.7 |
是 |
中专 |
大专 |
是 |
103 |
|
42 |
女 |
3.8 |
是 |
高中 |
高中 |
是 |
110 |
|
43 |
女 |
3.1 |
是 |
高中 |
高中 |
是 |
120 |
|
44 |
女 |
5.4 |
是 |
高中 |
高中 |
是 |
93 |
|
45 |
男 |
5.6 |
是 |
大专 |
大专 |
是 |
90 |
|
46 |
男 |
6.6 |
是 |
大专 |
高小 |
是 |
63 |
|
47 |
男 |
1.9 |
是 |
大学 |
高中 |
是 |
133 |
|
48 |
男 |
3.7 |
是 |
大学 |
高中 |
是 |
93 |
|
49 |
女 |
3.1 |
是 |
大学 |
初中 |
是 |
100 |
|
50 |
男 |
5.5 |
是 |
大学 |
中专 |
是 |
93 |
|
51 |
女 |
3.7 |
是 |
初中 |
高中 |
否 |
80 |
|
52 |
女 |
3.1 |
是 |
初中 |
初中 |
否 |
93 |
|
53 |
男 |
5.2 |
否 |
初中 |
初中 |
否 |
90 |
|
54 |
女 |
4.7 |
否 |
初中 |
初中 |
否 |
107 |
|
55 |
女 |
4.7 |
否 |
初中 |
初中 |
否 |
77 |
|
56 |
男 |
6.2 |
否 |
初中 |
高小 |
否 |
90 |
|
57 |
男 |
6.2 |
否 |
初中 |
初中 |
否 |
100 |
|
58 |
男 |
3.3 |
否 |
高中 |
初中 |
否 |
100 |
|
59 |
女 |
1.1 |
否 |
高中 |
高中 |
否 |
93 |
|
60 |
女 |
2.0 |
否 |
大专 |
大专 |
否 |
100 |
|
61 |
男 |
5.4 |
否 |
高小 |
高小 |
是 |
73 |
|
62 |
女 |
6.2 |
否 |
高小 |
初中 |
是 |
50 |
|
63 |
男 |
5.5 |
否 |
初中 |
初中 |
是 |
63 |
|
64 |
女 |
5.6 |
否 |
初中 |
初中 |
是 |
60 |
|
65 |
女 |
5.7 |
否 |
初中 |
初中 |
是 |
67 |
|
66 |
女 |
2.2 |
否 |
初中 |
高中 |
是 |
90 |
|
67 |
男 |
2.3 |
否 |
初中 |
初中 |
是 |
90 |
|
68 |
女 |
2.4 |
否 |
初中 |
初中 |
是 |
113 |
|
69 |
男 |
2.2 |
否 |
初中 |
初中 |
是 |
90 |
|
70 |
男 |
2.7 |
否 |
初中 |
高中 |
是 |
110 |
|
71 |
男 |
3.0 |
否 |
初中 |
高中 |
是 |
60 |
|
72 |
男 |
1.6 |
否 |
初中 |
高中 |
是 |
110 |
|
73 |
男 |
6.7 |
否 |
初中 |
初中 |
是 |
100 |
|
74 |
女 |
6.9 |
否 |
初中 |
高小 |
是 |
43 |
|
75 |
女 |
3.1 |
否 |
初中 |
初中 |
是 |
60 |
|
76 |
男 |
4.1 |
否 |
初中 |
初中 |
是 |
90 |
|
77 |
男 |
5.3 |
否 |
初中 |
初中 |
是 |
60 |
|
78 |
女 |
3.4 |
否 |
初中 |
高中 |
是 |
73 |
|
79 |
女 |
3.6 |
否 |
初中 |
初中 |
是 |
90 |
|
80 |
男 |
3.6 |
否 |
初中 |
初中 |
是 |
87 |
|
81 |
女 |
4.8 |
否 |
初中 |
初中 |
是 |
93 |
|
82 |
女 |
4.0 |
否 |
初中 |
初中 |
是 |
93 |
|
83 |
男 |
4.5 |
否 |
初中 |
初中 |
是 |
80 |
|
84 |
女 |
4.2 |
否 |
初中 |
高小 |
是 |
77 |
|
85 |
男 |
4.3 |
否 |
初中 |
高中 |
是 |
83 |
|
86 |
女 |
4.4 |
否 |
初中 |
初中 |
是 |
60 |
|
87 |
男 |
4.4 |
否 |
初中 |
初中 |
是 |
73 |
|
88 |
女 |
4.6 |
否 |
初中 |
高中 |
是 |
70 |
|
89 |
男 |
5.1 |
否 |
初中 |
初中 |
是 |
77 |
|
90 |
女 |
5.1 |
否 |
初中 |
高中 |
是 |
63 |
|
91 |
男 |
5.1 |
否 |
初中 |
高中 |
是 |
57 |
|
92 |
男 |
5.1 |
否 |
初中 |
初中 |
是 |
68 |
|
93 |
男 |
5.4 |
否 |
中专 |
高中 |
是 |
93 |
|
94 |
女 |
4.8 |
否 |
高中 |
高中 |
是 |
67 |
|
95 |
男 |
5.4 |
否 |
高中 |
初中 |
是 |
93 |
|
96 |
男 |
3.8 |
否 |
高中 |
初中 |
是 |
63 |
|
97 |
男 |
3.2 |
否 |
高中 |
高中 |
是 |
77 |
|
98 |
女 |
1.2 |
否 |
高中 |
初中 |
是 |
127 |
|
99 |
男 |
1.9 |
否 |
高中 |
初中 |
是 |
110 |
|
100 |
女 |
2.2 |
否 |
高中 |
高小 |
是 |
90 |
附表1 智能分数与父亲文化程度的关系
|
智能分数 |
初中及以下 |
中专、高中 |
大专、大学 |
合计 |
|
90以下 |
||||
|
90— |
||||
|
110— |
||||
|
合 计 |
附表2 智能分数与是否入托的关系
|
例 数 |
智 能 分 数 | |||
|
平均数 |
标准差 |
标准误 | ||
|
入托儿童 |
||||
|
未入托儿章 |
||||
附表3 智能分数与是否入托、母乳喂养的关系
|
母乳喂养 |
非母乳喂养 | |||
|
例 数 |
智能分数 |
例 数 |
智能分数 | |
|
X±SE |
X±SE | |||
|
入托儿童 |
||||
|
未入托儿童 |
||||
|
合 计 |
||||
