《福建基础教育研究杂志》2013年07期代写时间

福建基础教育研究

编辑出版：福建基础教育研究杂志编辑部
主办：福建教育学院
出版周期：月刊出版地：福建省福州市
语种：中文　　ISSN：1674-5582

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《福建基础教育研究杂志》2013年07期目录

老校新姿:前进中的福州城门中学
五年来福建省新课程高考自主命题试卷特点及教学对策(文科)
福建高考语文:五年回顾与期待
石惠珊石修银
福建省新高考英语:试题分析与教学建议
周大明
福建省新课程高考政治命题探索的教学启示
刘文川
传承历史学科传统体现高中课改理念
郑辉骆志煌
创新学生社团活动促进学生个性发展——南安一中特色项目的确立与思考
王声云
多元实施立体驱动——龙岩一中创新人才培养实践探索
李益树
落实“新八德” 提升正能量——漳浦二中德育工作初探
蓝玉田
探寻“金山路径” 践行幸福教育
李文
乘创先争优之风圆二级达标之梦——福州第十五中学党总支文化建设纪实
邢爱平贺玉亮
为什么只差一步到罗马
徐飙
人文感怀丰盈心灵——重温一则报道引发的思考
吴有花
高中议论文抽象思维的培养
李政锋
清晰与艺术:作文意识的二个关键词
林琼英
以写促赏唤醒诗情——谈诗歌教学中的一些尝试
何冰晶
利用文本素材提高写作兴趣
陈春红
引领学生树立实在的写作意识
杨元芳
让阅读教学与写作教学并肩前行
朱心松
多方设疑析论文QQ81995535 道义——《先秦诸子选读·论语》(人教版)教学体会
林雄山
以问题设计引进时代活水——孟子《仁义礼智,我固有之》的教学片断与思考
郑琼珍
自主修改让学生成为作文的主人
曾巩固
语文课堂“有效教学”的三个着眼点
陈彦
能动阅读提高素质
郑玉金
语文教学中学生主体性建构之探索
丁烨雯
开展语文综合实践丰富农村语文教学
黄国斌
文质俱美表里如一——片段教学应注意的问题
刘映春
高中英语课堂教学预设与生成——以Computers阅读课教学为例
陈美花
高中英语教学评价实验研究报告
邱秀娟陈美花陈秀花
高中英语“学教做互动”课堂教学模式的运用
黄红阳
重视跨文化意识培养提升学生人文素养
吴秀晶
纠错再学习的有效策略
张秋英
探究性学习在初中英语教学中的尝试
佘华
抓好五个“坚持” 提高英语课堂教学的有效性
黄开森
初中英语课堂观察的实践与探索
郭水源
优化写作教学模式打造自主高效课堂
邱少雯
《文化生活》教学中的人格教育
孙丽华
思想政治教学:预设与生成共精彩
陈映彤
也谈高中政治课教学举例中应处理的几个关系
廖茂奎
激发思想政治课学习兴趣之探索
林海英
例谈高中思想政治课适时有效渗入时政教育
王恩奇
浦东新区初中政治课堂教学中存在的问题及解决思路
朱根初王美燕
把握课堂举例“四性”提高中职思想政治课实效性
胡智华
思想品德“抛锚式”教学模式初探
陈娩榕
假以兴趣教学之手巧化学困生之难——以初中思想品德课为例
阮美芳
初中思想品德课落实“少教多学”有效策略——尤溪“五学”教学模式有关自
池金兴
初中思想品德网络课堂教学的探索与思考——以《尊重维护隐私权》教学设计
郑丽红
《经济生活》需求弹性理论的归类、拓展与例析
何小阳
略论高中经济史课程的缺失及应对策略
管勇武
高中历史新课程课堂教学的实践与探索
张庆生
高中历史教学中的生命性教育
陈宝仙
“导学案”在高中历史学教做互动教学模式中的应用——以《追寻生命的起源
陈德康
中学历史“讲练导”五环课堂教学模式的研究与实践
罗学龙
高中历史教学设问技巧探微
徐建斌
巧学善学乐学——谈高中学生历史学习兴趣的培养
林小燕
初中历史活动课现状与对策
赖春荣
初中历史教学设计应凸显“四性”——福建省第二届教学技能大赛精神在教学
李碧珍
挖掘教材内涵提高课堂实效——对初中历史课堂教学现状的一些思考
蓝淑英
五环课堂教学模式建构之探索
林华民
守住简单走向高效
许海英
真实接纳柔软渗透——探寻中职教育教与学对话的路径
黄琛
试论初中美术课抽象绘画艺术与音乐的关系
胡东红
以《高考考试说明》为突破口构建高效早读
肖树国
基于合格导向的初中作文教学思考——以2012年泉州市中考作文为例
刘宗勇
取消《语文考试说明》如何
章雪华
初中《思想品德》试卷讲评课的有效性提升
杨秀珍
木垒县一中优质生源流失的成因与应对办法初探
林艺光
八闽名师

老校新姿:前进中的福州城门中学

五年来福建省新课程高考自主命题试卷特点及教学对策(文科)

福建高考语文:五年回顾与期待

福建省新高考英语:试题分析与教学建议

福建省新课程高考政治命题探索的教学启示

传承历史学科传统 体现高中课改理念

创新学生社团活动 促进学生个性发展——南安一中特色项目的确立与思考

多元实施 立体驱动——龙岩一中创新人才培养实践探索

落实“新八德” 提升正能量——漳浦二中德育工作初探

探寻“金山路径” 践行幸福教育

乘创先争优之风 圆二级达标之梦——福州第十五中学党总支文化建设纪实

为什么只差一步到罗马

人文感怀丰盈心灵——重温一则报道引发的思考

高中议论文抽象思维的培养

清晰与艺术:作文意识的二个关键词

以写促赏唤醒诗情——谈诗歌教学中的一些尝试

利用文本素材提高写作兴趣

引领学生树立实在的写作意识

让阅读教学与写作教学并肩前行

多方设疑析 论文QQ81995535 道义——《先秦诸子选读·论语》(人教版)教学体会

以问题设计引进时代活水——孟子《仁义礼智,我固有之》的教学片断与思考

自主修改 让学生成为作文的主人

语文课堂“有效教学”的三个着眼点

能动阅读 提高素质

语文教学中学生主体性建构之探索

开展语文综合实践 丰富农村语文教学

文质俱美 表里如一——片段教学应注意的问题

高中英语课堂教学预设与生成——以Computers阅读课教学为例

高中英语教学评价实验研究报告

高中英语“学教做互动”课堂教学模式的运用

重视跨文化意识培养 提升学生人文素养

纠错再学习的有效策略

探究性学习在初中英语教学中的尝试

抓好五个“坚持” 提高英语课堂教学的有效性

初中英语课堂观察的实践与探索

优化写作教学模式打造自主高效课堂

《文化生活》教学中的人格教育

思想政治教学:预设与生成共精彩

也谈高中政治课教学举例中应处理的几个关系

激发思想政治课学习兴趣之探索

例谈高中思想政治课适时有效渗入时政教育

浦东新区初中政治课堂教学中存在的问题及解决思路

把握课堂举例“四性”提高中职思想政治课实效性

思想品德“抛锚式”教学模式初探

假以兴趣教学之手巧化学困生之难——以初中思想品德课为例

初中思想品德课落实“少教多学”有效策略——尤溪“五学”教学模式有关自

初中思想品德网络课堂教学的探索与思考——以《尊重维护隐私权》教学设计

《经济生活》需求弹性理论的归类、拓展与例析

略论高中经济史课程的缺失及应对策略

高中历史新课程课堂教学的实践与探索

高中历史教学中的生命性教育

“导学案”在高中历史学教做互动教学模式中的应用——以《追寻生命的起源

中学历史“讲练导”五环课堂教学模式的研究与实践

高中历史教学设问技巧探微

巧学 善学 乐学——谈高中学生历史学习兴趣的培养

初中历史活动课现状与对策

初中历史教学设计应凸显“四性”——福建省第二届教学技能大赛精神在教学

挖掘教材内涵 提高课堂实效——对初中历史课堂教学现状的一些思考

五环课堂教学模式建构之探索

守住简单 走向高效

真实接纳 柔软渗透——探寻中职教育教与学对话的路径

试论初中美术课抽象绘画艺术与音乐的关系

以《高考考试说明》为突破口构建高效早读

基于合格导向的初中作文教学思考——以2012年泉州市中考作文为例

取消《语文考试说明》如何

初中《思想品德》试卷讲评课的有效性提升

木垒县一中优质生源流失的成因与应对办法初探

八闽名师

传承历史学科传统体现高中课改理念

创新学生社团活动促进学生个性发展——南安一中特色项目的确立与思考

多元实施立体驱动——龙岩一中创新人才培养实践探索

乘创先争优之风圆二级达标之梦——福州第十五中学党总支文化建设纪实

多方设疑析论文QQ81995535 道义——《先秦诸子选读·论语》(人教版)教学体会

自主修改让学生成为作文的主人

能动阅读提高素质

开展语文综合实践丰富农村语文教学

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重视跨文化意识培养提升学生人文素养

巧学善学乐学——谈高中学生历史学习兴趣的培养

挖掘教材内涵提高课堂实效——对初中历史课堂教学现状的一些思考

守住简单走向高效

真实接纳柔软渗透——探寻中职教育教与学对话的路径