《福建基础教育研究杂志》2011年07期万方数据库论文检测

福建基础教育研究

编辑出版：福建基础教育研究杂志编辑部
主办：福建教育学院
出版周期：月刊出版地：福建省福州市
语种：中文　　ISSN：1674-5582

相关推荐

《福建基础教育研究杂志》2011年07期目录

育人为根本创新为灵魂——福州第十五中学简介
时代呼唤教育家型校长
本刊编辑部;
梦山宣言
黄家骅;
“教育家型校长成长之路”校长论坛综述
赖一郎;
在“学、思、研、行、写”中成“型”
任勇;
教育名言
减负增效办人民满意的优质学校——厦门外国语学校优质办学、促学生全
徐小敏;
管理出效益特色促发展——记南靖县第二中学
潘清河;
提升办学内涵促进学校发展
姜祥炎;
学校《人防知识与安全应急》教育实践与思考
郭芝灵;
中学生人生规划与行动的探索与思考
傅忠生;
名师贵在“明”
邱江平;
搭建“同伴互助”平台促进教师专业成长
王宏卿;
坚持研训一体促进两个提升实现三大目标——关于“十二五”期间加
郭典杨;
新课程理念下的中小学图书馆服务创新
陈筠立;
名人名言
相同的意象不同的意境——李清照《醉花阴》和《声声慢》比较阅读
陈玉;
巧窥诗意曲径通幽——提高中学生古诗解读能力的尝试
江成强;
渴盼真正的活跃——关于“学生学习主体性”的思考
檀巧芳;
养护学生灵性构建生命化课堂
林榕;
寓教于情才能寓教于理——中学语文教学的情商教育之思考
何惠珍;
把“没问题”的学生教成“有问题”——初中语文教学问题意识培养初探
俞美蓉;
初中语文教学中学生思维能力培养的目标与路径
邱六碧;
略论中学语文教学板书与课件之体用关系
陈少雄;
以情优教——构建中职语文教学的情感世界
游惠芳;
生命关怀下的语文课堂教学
袁兵;
限时议论文“三三制”结构训练
肖庆华;
作文互评互改有效性策略
俞建斌;
打开天眼——引导初中生观察与体会之探索
廖素娥;
初中语文教学与小学衔接的问题与对策
王明昌;
“无为”教学潜心修有效课堂自在求——关于初中语文课堂教学有效性的
陈彦游;
因材施教在中职语文阅读教学中的运用
杨小玉;
在美的感受中渗透品德教育
曾晓婧;
优化职校语文课堂教学四招
李承云;
提高中职生汉语口语能力之探索
陈宏;
知己知彼百战不殆——初中语文教学方法改革探索
陈曦;
重视语文朗读教学提高学生审美能力
杨木森;
幸福的新诠释——兼论积极心理学的主要特征
杨百良;
英语教师个体专业发展的反思
张惠娥;
运用元认知迁移理论论文QQ81995535 促进初高中英语教学衔接
吴书;
从教师的话语权谈起
陈惟理;
谈高中英语新教材的作业设计
邱青山;
浅谈高中英语教学输入的有效性
林雯;
高中英语课堂合作学习情况调查与思考
傅建平;
谈仁爱英语教材中的文化要素
钟年丰;吴云开;
中学英语听力教学“三部曲”现象的剖析
朱介文;
英语作业的批改和评讲模式比较
郑樱;
任务型教学在阅读教学中的有效应用
陈柳菁;
在英语课堂教学中激发学生创造性思维
杨立宏;
高中思想政治课渗透生命教育的方法探析
张彩云;
关于《文化生活》模块教学的若干思考——突出心灵、品德及文化素养教育
庄金业;
在高中政治课堂中提高学生的自主探究能力
戴巧玲;
优化政治课堂教学唤醒学生主体意识
李天荣;
强化思想政治课德育功能的有效措施
陈銮;
历史校本课程选题与开发实施——《高中历史校本课程的开发与实施》课题研
王炳辉;
历史教学中落实民主化理念的实践与思考
李丽;
合理整合科学配置——新课程背景下高中历史备课的几点思考
曾宪忠;
乐学好思学之良策——谈“资源型学习”方式对学生的促进作用
杨晓霞;
找准定位深耕课堂拓展资源——普通高中音乐《歌唱》模块教学新探
洪梅瑜;
体育教学中合作学习探究
李德富;
新课程背景下如何开展高中美术课外活动
潘颖祺;
运用“五步探究法”提高书法教学实效
吴建武;
关于高考作文评分标准的反思与构想
纪荣海;李军;
材料作文的宏观把握和微观处理
张茂林;
语文中考复习要有效发挥课文的牵引和辐射作用
张秋玲;
基础不牢能力不足——2011年福建省高考文综政治Ⅱ卷考生答题的典
林顺华;
稳中求进稳中求变力求创新——2011年福建高考文综卷政治试题
倪豪孔;
浅谈农村中学初三思想品德课的复习方法
翁子平;
“学案导学”在高三历史复习中的实践研究
叶荣;
让孩子们期待假期——高中生假期生活的思考
李亚珍;
八闽名师

育人为根本 创新为灵魂——福州第十五中学简介

时代呼唤教育家型校长

梦山宣言

“教育家型校长成长之路”校长论坛综述

在“学、思、研、行、写”中成“型”

教育名言

减负增效 办人民满意的优质学校——厦门外国语学校优质办学、促学生全

管理出效益 特色促发展——记南靖县第二中学

提升办学内涵 促进学校发展

学校《人防知识与安全应急》教育实践与思考

中学生人生规划与行动的探索与思考

名师贵在“明”

搭建“同伴互助”平台 促进教师专业成长

坚持研训一体 促进两个提升 实现三大目标——关于“十二五”期间加

新课程理念下的中小学图书馆服务创新

名人名言

相同的意象 不同的意境——李清照《醉花阴》和《声声慢》比较阅读

巧窥诗意 曲径通幽——提高中学生古诗解读能力的尝试

渴盼真正的活跃——关于“学生学习主体性”的思考

养护学生灵性 构建生命化课堂

寓教于情 才能寓教于理——中学语文教学的情商教育之思考

把“没问题”的学生教成“有问题”——初中语文教学问题意识培养初探

初中语文教学中学生思维能力培养的目标与路径

略论中学语文教学板书与课件之体用关系

以情优教——构建中职语文教学的情感世界

生命关怀下的语文课堂教学

限时议论文“三三制”结构训练

作文互评互改有效性策略

打开天眼——引导初中生观察与体会之探索

初中语文教学与小学衔接的问题与对策

“无为”教学潜心修 有效课堂自在求——关于初中语文课堂教学有效性的

因材施教在中职语文阅读教学中的运用

在美的感受中渗透品德教育

优化职校语文课堂教学四招

提高中职生汉语口语能力之探索

知己知彼 百战不殆——初中语文教学方法改革探索

重视语文朗读教学 提高学生审美能力

幸福的新诠释——兼论积极心理学的主要特征

英语教师个体专业发展的反思

运用元认知迁移理论 论文QQ81995535 促进初高中英语教学衔接

从教师的话语权谈起

谈高中英语新教材的作业设计

浅谈高中英语教学输入的有效性

高中英语课堂合作学习情况调查与思考

谈仁爱英语教材中的文化要素

中学英语听力教学“三部曲”现象的剖析

英语作业的批改和评讲模式比较

任务型教学在阅读教学中的有效应用

在英语课堂教学中激发学生创造性思维

高中思想政治课渗透生命教育的方法探析

关于《文化生活》模块教学的若干思考——突出心灵、品德及文化素养教育

在高中政治课堂中提高学生的自主探究能力

优化政治课堂教学 唤醒学生主体意识

强化思想政治课德育功能的有效措施

历史校本课程选题与开发实施——《高中历史校本课程的开发与实施》课题研

历史教学中落实民主化理念的实践与思考

合理整合 科学配置——新课程背景下高中历史备课的几点思考

乐学好思 学之良策——谈“资源型学习”方式对学生的促进作用

找准定位 深耕课堂 拓展资源——普通高中音乐《歌唱》模块教学新探

体育教学中合作学习探究

新课程背景下如何开展高中美术课外活动

运用“五步探究法”提高书法教学实效

关于高考作文评分标准的反思与构想

材料作文的宏观把握和微观处理

语文中考复习要有效发挥课文的牵引和辐射作用

基础不牢 能力不足——2011年福建省高考文综政治Ⅱ卷考生答题的典

稳中求进 稳中求变 力求创新——2011年福建高考文综卷政治试题

浅谈农村中学初三思想品德课的复习方法

“学案导学”在高三历史复习中的实践研究

让孩子们期待假期——高中生假期生活的思考

八闽名师

育人为根本创新为灵魂——福州第十五中学简介

减负增效办人民满意的优质学校——厦门外国语学校优质办学、促学生全

管理出效益特色促发展——记南靖县第二中学

提升办学内涵促进学校发展

搭建“同伴互助”平台促进教师专业成长

坚持研训一体促进两个提升实现三大目标——关于“十二五”期间加

相同的意象不同的意境——李清照《醉花阴》和《声声慢》比较阅读

巧窥诗意曲径通幽——提高中学生古诗解读能力的尝试

养护学生灵性构建生命化课堂

寓教于情才能寓教于理——中学语文教学的情商教育之思考

“无为”教学潜心修有效课堂自在求——关于初中语文课堂教学有效性的

知己知彼百战不殆——初中语文教学方法改革探索

重视语文朗读教学提高学生审美能力

运用元认知迁移理论论文QQ81995535 促进初高中英语教学衔接

优化政治课堂教学唤醒学生主体意识

合理整合科学配置——新课程背景下高中历史备课的几点思考

乐学好思学之良策——谈“资源型学习”方式对学生的促进作用

找准定位深耕课堂拓展资源——普通高中音乐《歌唱》模块教学新探

基础不牢能力不足——2011年福建省高考文综政治Ⅱ卷考生答题的典

稳中求进稳中求变力求创新——2011年福建高考文综卷政治试题