《现代教育科学(小学教师)杂志》2013年04期知网数据库论文检测

现代教育科学(小学教师)

编辑出版：现代教育科学(小学教师)杂志编辑部
主办：中国教育学会小学教育专业委员会;吉林省教育科学院
出版周期：双月刊出版地：吉林省长春市
语种：中文　　ISSN：1005-5843

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《数学的实践与认识杂志》2011年20期

《现代教育科学(小学教师)杂志》2013年04期目录

三十春秋勤为径,桃李不言自成蹊——记吉林省长春市朝阳实验小学孙雅丽校
《小学教师》2013年重点栏目组稿计划
激发生命潜能彰显完美个性——吉林省长春市朝阳实验小学“潜能教育”
孙雅丽
诗意的文化殿堂成长的精神家园——吉林省长春市朝阳实验小学校园文化
杨勇华
以体育艺术为突破构建活动性德育课程体系
王明珠
以爱育爱,构建温馨家园
丘敬东
传承办学特色积淀学校文化
杨国忠
教育科研常抓不懈学校发展日新月异
徐有鞠胤君
坚持以人为本实施和谐教育
王宝金
构建和谐德育为孩子终身发展奠基
耿海龙
西方国家的德育模式及其对我国的启示
吕晓萍武祎
深化课改教学先行
白瑞霞
开展“磨难”教育培养学生抗挫能力
周凤才
倡导荣誉教育促进学生发展
陈果
农村小学爱心教育的“五个利用”
滕芳范
青少年宫校外教育“三共享”
李雪秋
朝鲜族留守儿童隔代家庭教育反思
金晓丹
让自信,给予留守儿童更多的关爱
张楠
构建三位一体安全育人网络
陈凤明
让数学成为“数学”
荀步章
在教学实践中培养学生创造力
刘丽枝
培养创新意识提高学生素质
沈晓辉
转变学习方式促进主体发展
孙艳玲
如何促进学生自主学习
吴晓丽
在自主预习中快乐阅读
冯明芳袁开文
小学阶段的口语交际有效教学
彭华燕
创设生活情境提升数学素养
孙燕
如何把实践应用引入数学教学中
高晶
试论小学体育中的情感教育
潘文刚
开展综合实践活动培养学生创新精神
许丽华
低年级数学教学中学生自学能力的培养
周秀英
英语词汇教学中学生跨文化意识的培养
陈霞
如何在学科教学中渗透心理健康教育
梁振波
“减负增效”的家庭作业
王桂萍王娜张宏艳
数学“综合与实践”的困境与突围——以西南师大版小学数学教材“综合与实
张文超吴世彬
农村小学语文课程资源开发与利用的途径探索
李素珍
拓展语文教育途径提高语言实践能力
陈文华
传承中华古典文化提高学生语文素养
刘海英
小学语文个性化阅读
王平
释放灵性的翅膀
王路红
情系个体根植阅读
徐清洁杨立国
数学探究式教学途径分析
阎和平邢璞
数学教学中学生创新意识培养策略
李忠伟
音乐教育存在的误区及对策
罗天羽
走研究互动之路建多元自主之课
王淑平
诵古今经典开广阔云天
马书丽
培养学习习惯提高语文素养
倪利华
巧用小练笔提高习作能力
陈茜茜
高年级作文创新教学
包秀丽
作文教学的序列
田翠英张志彬
作文教学策略摭谈
金耀光
如何提高小学生的书写能力
李淑英
创设问题教学情境开发学生问题潜能
邓春秀
在快乐中学习数学
杨梅
英语课外作业形式的优化
孙丛丛
“解放”孩子,让英语学习焕发活力
江晓娟
音乐教学中学生倾听习惯的养成
崔慧丽
学生行为习惯养成教育的问题及对策
胡玉霞
培养小学生良好行为习惯
刘玉花
感恩父母健康成长
钟振红
正确开展蒙台梭利教育的有效策略
陈旭
0～3岁论文QQ81995535 婴幼儿家庭教育的策略
于雅杰
积极打造富有竞争力的教育团队
周焕生
提高农村幼儿教师队伍素质
韩亚楠
新型师生关系对儿童创造力培养的影响
宁博
促进幼儿主体发展的有效策略
马杰
幼儿园开展自然灾害教育的意义
闫振国
德育,要从幼儿抓起
崔桂婕
在幼儿园中游戏活动的教育作用
秦显赫
幼儿养成习惯的培养
刘玉梅
刍议培养幼儿数感
董玲
在日常教学中如何培养幼儿的绘画能力
白萍
通过听力训练开发幼儿大脑
杨淑敏
音乐教育对幼儿成长的影响
王宏秋
关注教师自主发展促进教师专业成长
何静涛
新时期农村学校师德建设的思考
王清丰
立足专业发展展现人格魅力
崔洪波
也谈教师的专业化发展
曹洋
优化教师素质提高教育质量
冯文
做有魅力的语文教师
杜胜娟
争做优秀的计算机教师
陈丽雷斌
赛课是激励教师成长的催化剂
薛玉红
授之以“渔”而非“鱼”
王作宏潘玉华
说明文应该怎样教
刘景芳
寓情感于教学
李丽丽
“四环节教学模式”在识字教学中的运用
王小红
数学课堂五步教学模式实践与探索
丁文华
探索六步自主教学法
杨金栋
做好综合实践活动的“引路人”
李炜李宝华
语文集体备课对教学水平的促进作用
曹静
农村小学校本教研的探索与实践
张兴武
教师需搞好教育研究的“五个强化”
张振久
课题研究材料的积累与收集
程少银
信息技术与英语学科的整合
王亮
也议班级管理策略
陈艳平
重育心促成长
覃丽华
注重班级工作中的情感沟通
范广明
一年级小学生的教育与管理
宋广志
怎样做好班主任工作
武术侠
评价的魅力
王绪素
爱,从这里传递
李淑敏
做孩子心灵依托的守护神
陈晶
做一片美的叶子
周军
课改让我收获快乐
韩丽霞
语文课中的非语文现象辨析
兰凤英
由“画师与画家”想到的
梁国栋崔建革冯兆海
让阅读与写作点亮童年
张雅男
挖掘兴趣点提高注意力
杨雪莲
课堂提问需有艺术
金志毫
提高小学语文课堂教学实效性的途径
邓海元
例谈小学语文课堂阅读“四重奏”
韩辉
一节作文指导课的思考
朱绍华
在写字课上激发学生的学习动力
单丽君
巧用信息技术让数学课堂更高效
徐红芹
让数学练习课 “练”出味儿来
陶榆萍
在数学课堂上培养学生合作学习的习惯
苏殿梅
动作示范教学法在小学体育课堂的运用
唐琴
提高小学体育课堂教学效率
张峰
创新体育教学提升课堂实效
陈利峰
美术教学的主阵地:生活·课堂·实践
徐卉
自主探究提高语文教学实效
丰来
用问题唤醒学生自主阅读的意识
陆松真
中年级作文教学之我见
吕秀艳
低年级作文教学四部曲
纪海茹
让学生轻松写作的“五要”
任立军
如何指导学生将习作写具体
陈锐
利用课件再现情境引导学生说话写话
席丽华
让小学数学教学贴近生活
张晓琴
趣味识字新体验
王艳
抓住汉字学习规律让学生喜欢汉字
郭振南
小学生多种识字方法的探索
裴秀竹
也谈语文作业有效性的提高
史小琴
汉语拼音教学重在激趣学习
张晓琴
小学生数学学习兴趣的培养
薛凤英
培养学生的数学学习兴趣
张丽
提高学生数学应用能力的教学实践
王晖徐立秋
在数学教学中培养学生创造能力
王越龙
数学课堂教学的启迪
张彦
应用题教学三点感悟
王坤
小学数学尝试教学法初探
潘莉
浅谈英语词汇教学
温涛
小学生音乐学习兴趣的培养
杨百凤
多媒体在美术教学中的应用
田园
美术教学中如何设计有效的问题
李姝婷
以生为本以评启思以评促学——数学课堂教学评价有效性的策略初探
沈会成
赏名师课堂风采论教学有效评价
金星
如何把握批评的尺度
郭艳华
体艺教育提升学生生命品质——腾飞中的吉林省长春市朝阳实验小学

三十春秋勤为径,桃李不言自成蹊——记吉林省长春市朝阳实验小学孙雅丽校

《小学教师》2013年重点栏目组稿计划

激发生命潜能 彰显完美个性——吉林省长春市朝阳实验小学“潜能教育”

诗意的文化殿堂 成长的精神家园——吉林省长春市朝阳实验小学校园文化

以体育艺术为突破 构建活动性德育课程体系

以爱育爱,构建温馨家园

传承办学特色 积淀学校文化

教育科研常抓不懈 学校发展日新月异

坚持以人为本 实施和谐教育

构建和谐德育 为孩子终身发展奠基

西方国家的德育模式及其对我国的启示

深化课改 教学先行

开展“磨难”教育 培养学生抗挫能力

倡导荣誉教育 促进学生发展

农村小学爱心教育的“五个利用”

青少年宫校外教育“三共享”

朝鲜族留守儿童隔代家庭教育反思

让自信,给予留守儿童更多的关爱

构建三位一体安全育人网络

让数学成为“数学”

在教学实践中培养学生创造力

培养创新意识 提高学生素质

转变学习方式 促进主体发展

如何促进学生自主学习

在自主预习中快乐阅读

小学阶段的口语交际有效教学

创设生活情境 提升数学素养

如何把实践应用引入数学教学中

试论小学体育中的情感教育

开展综合实践活动 培养学生创新精神

低年级数学教学中学生自学能力的培养

英语词汇教学中学生跨文化意识的培养

如何在学科教学中渗透心理健康教育

“减负增效”的家庭作业

数学“综合与实践”的困境与突围——以西南师大版小学数学教材“综合与实

农村小学语文课程资源开发与利用的途径探索

拓展语文教育途径 提高语言实践能力

传承中华古典文化 提高学生语文素养

小学语文个性化阅读

释放灵性的翅膀

情系个体 根植阅读

数学探究式教学途径分析

数学教学中学生创新意识培养策略

音乐教育存在的误区及对策

走研究互动之路 建多元自主之课

诵古今经典 开广阔云天

培养学习习惯 提高语文素养

巧用小练笔 提高习作能力

高年级作文创新教学

作文教学的序列

作文教学策略摭谈

如何提高小学生的书写能力

创设问题教学情境 开发学生问题潜能

在快乐中学习数学

英语课外作业形式的优化

“解放”孩子,让英语学习焕发活力

音乐教学中学生倾听习惯的养成

学生行为习惯养成教育的问题及对策

培养小学生良好行为习惯

感恩父母 健康成长

正确开展蒙台梭利教育的有效策略

0～3岁 论文QQ81995535 婴幼儿家庭教育的策略

积极打造富有竞争力的教育团队

提高农村幼儿教师队伍素质

新型师生关系对儿童创造力培养的影响

促进幼儿主体发展的有效策略

幼儿园开展自然灾害教育的意义

德育,要从幼儿抓起

在幼儿园中游戏活动的教育作用

幼儿养成习惯的培养

刍议培养幼儿数感

在日常教学中如何培养幼儿的绘画能力

通过听力训练开发幼儿大脑

音乐教育对幼儿成长的影响

关注教师自主发展 促进教师专业成长

新时期农村学校师德建设的思考

立足专业发展 展现人格魅力

也谈教师的专业化发展

优化教师素质 提高教育质量

做有魅力的语文教师

激发生命潜能彰显完美个性——吉林省长春市朝阳实验小学“潜能教育”

诗意的文化殿堂成长的精神家园——吉林省长春市朝阳实验小学校园文化

以体育艺术为突破构建活动性德育课程体系

传承办学特色积淀学校文化

教育科研常抓不懈学校发展日新月异

坚持以人为本实施和谐教育

构建和谐德育为孩子终身发展奠基

深化课改教学先行

开展“磨难”教育培养学生抗挫能力

倡导荣誉教育促进学生发展

培养创新意识提高学生素质

转变学习方式促进主体发展

创设生活情境提升数学素养

开展综合实践活动培养学生创新精神

拓展语文教育途径提高语言实践能力

传承中华古典文化提高学生语文素养

情系个体根植阅读

走研究互动之路建多元自主之课

诵古今经典开广阔云天

培养学习习惯提高语文素养

巧用小练笔提高习作能力

创设问题教学情境开发学生问题潜能

感恩父母健康成长

0～3岁论文QQ81995535 婴幼儿家庭教育的策略

关注教师自主发展促进教师专业成长

立足专业发展展现人格魅力

优化教师素质提高教育质量

重育心促成长

挖掘兴趣点提高注意力

巧用信息技术让数学课堂更高效

创新体育教学提升课堂实效

自主探究提高语文教学实效

利用课件再现情境引导学生说话写话

抓住汉字学习规律让学生喜欢汉字

以生为本以评启思以评促学——数学课堂教学评价有效性的策略初探

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