《云南教育(小学教师)杂志》2013年05期论文四川职称评审可以用吗

云南教育(小学教师)

编辑出版：云南教育(小学教师)杂志编辑部
主办：云南教育报刊社
出版周期：月刊出版地：云南省昆明市
语种：中文　　ISSN：1009-2099

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《云南教育(小学教师)杂志》2013年05期目录

小学四年级下学期期末数学检测样题
张学万
小学四年级下学期期末语文检测样题
李紫纤
不可补偿
龙德芳
提高复习实效的四个策略
祁顺成胡树荣黄一青
优化练习形式提高课堂实效
杜兆义
以练习促梳理以梳理求发展——“多位数的读法和写法”复习实录与评析
何家良黄金荣
驾驭“差错”的艺术
杨艳红
农村小学开展课外阅读方法初探
马延灯
对习作教学的思考
陈洁
根植学生生活追求高效课堂——品德与社会课教学点滴
陈德仁
传承国粹追求实效
张祥
画故事,画出一个缤纷的世界——《海底世界》教学片断与思考
李雪燕
计算教学的意义回归与价值实现
汪树林
读中感悟读中想象读中积累——《蜜蜂引路》教学设计
林风华
想象质疑感受神秘——《月球之谜》教学设计
杨保鸿
《牧场之国》教学设计
张明
《台湾的蝴蝶谷》教学设计与评析
张佳陈克勤
两根手指·意欲何为——《临死前的严监生》经典描写部分教学案例
朱瑛
让习作像呼吸一样自然——《照片里的秘密》习作教学片段评析
戴晖明范琼仙
在操作中理解在体验中建构——“认识小数”教学赏析
史素珍
“克和千克”教学活动片段实录
许华庚王吉慧
语文教师应当是一本语文书
何小波
撰写研究报告——小学高段语文复习一法
李本聪
让课堂教学因“错误”而精彩
李茜
抓住概念的本质组织教学——以乘法分配律教学为例
钟论文QQ81995535 世文
开花的意味
韦运英
有一种爱叫做“放手”
张耀丹
巧用数学情境图的几种策略
字光德
“约分”教学设计
台汝丽
捷径,还是不归路?——从学生背作文想到的
邱忠琼
中国教育教学丛书编委会征稿启事
中国教育学会总课题组北京三面向教育科学研究所组编《中国教育科研与
《神州》征稿启事
《当代中国教育文苑》征稿
《烛光——教育研究前沿》征文
《云南教育·基础教育研究》征稿启事

小学四年级下学期期末数学检测样题

小学四年级下学期期末语文检测样题

不可补偿

提高复习实效的四个策略

优化练习形式 提高课堂实效

以练习促梳理 以梳理求发展——“多位数的读法和写法”复习实录与评析

驾驭“差错”的艺术

农村小学开展课外阅读方法初探

对习作教学的思考

根植学生生活 追求高效课堂——品德与社会课教学点滴

传承国粹 追求实效

画故事,画出一个缤纷的世界——《海底世界》教学片断与思考

计算教学的意义回归与价值实现

读中感悟 读中想象 读中积累——《蜜蜂引路》教学设计

想象质疑 感受神秘——《月球之谜》教学设计

《牧场之国》教学设计

《台湾的蝴蝶谷》教学设计与评析

两根手指·意欲何为——《临死前的严监生》经典描写部分教学案例

让习作像呼吸一样自然——《照片里的秘密》习作教学片段评析

在操作中理解 在体验中建构——“认识小数”教学赏析

“克和千克”教学活动片段实录

语文教师应当是一本语文书

撰写研究报告——小学高段语文复习一法

让课堂教学因“错误”而精彩

抓住概念的本质组织教学——以乘法分配律教学为例

开花的意味

有一种爱叫做“放手”

巧用数学情境图的几种策略

“约分”教学设计

捷径,还是不归路?——从学生背作文想到的

中国教育教学丛书编委会 征稿启事

中国教育学会总课题组 北京三面向教育科学研究所组编《中国教育科研与

《神州》征稿启事

《当代中国教育文苑》征稿

《烛光——教育研究前沿》征文

《云南教育·基础教育研究》征稿启事

优化练习形式提高课堂实效

以练习促梳理以梳理求发展——“多位数的读法和写法”复习实录与评析

根植学生生活追求高效课堂——品德与社会课教学点滴

传承国粹追求实效

读中感悟读中想象读中积累——《蜜蜂引路》教学设计

想象质疑感受神秘——《月球之谜》教学设计

在操作中理解在体验中建构——“认识小数”教学赏析

中国教育教学丛书编委会征稿启事

中国教育学会总课题组北京三面向教育科学研究所组编《中国教育科研与