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医学生物学-网络教学教案首页:中西医结合

医学生物学:网络教学教案首页 中西医结合:河北医科大学教案首页教研室: 细胞生物学   教师姓名: 廖峥嵘  课程名称 《医学生物学》 授课专业和班级 2007级中西医结合 授课内容 绪论 第一章 第二章 第一节 授课学时 2h 教学目的 1、掌握细胞的基本特征 2、通过学习生物学发展简史,使学生充分感受到生物学的发展速度。 3

河北医科大学教案首页

教研室: 细胞生物学   教师姓名: 廖峥嵘 

课程名称

《医学生物学》

授课专业和班级

2007级中西医结合

授课内容

绪论 第一章 第二章 第一节

授课学时

2h

教学目的

1、掌握细胞的基本特征

2、通过学习生物学发展简史,使学生充分感受到生物学的发展速度。

3、了解生物学与医学的关系,为后续的医学基础课程的学习打下基础。

4、了解生命过程的一般原理

教学重点

原核细胞与真核细胞的区别

教学难点

真核细胞的基本结构特点

教具和媒体使用

1、黑板

2、ppt课件

教学方法

讲授法为主,电子幻灯片演示法、问答法为辅

 

教学过程

 

包括复习旧课、引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容的时间分配

授课(100分钟)

1、生物学基本概念(5分钟)

2、生物学发展简史 (45分钟)

3、生物学与医学(10分钟)

4、如何学好生物学(10分钟)

5、细胞的基本特征(30分钟)

讲授新进展内容

1、基因工程技术的发展

2、转基因技术 

3、人类基因组计划

4、克隆技术

课后总结

本次课时间安排合理,内容丰富,通过介绍生命科学的发展和应用提高了学生的兴趣,较好的达到教学目的。

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教研室: 细胞生物学      教师姓名: 廖峥嵘  

课程名称

《医学生物学》

授课专业和班级

2007级中西医结合

授课内容

第二章 第二节、第三节

授课学时

2h

教学目的

1、掌握蛋白质、核酸的结构与功能、

2、掌握细胞膜结构 、内膜系统及细胞器的结构

教学重点

1、蛋白质和核酸结构

2、细胞膜结构

3、内膜系统

4、电镜下细胞器的结构

教学难点

1、蛋白质分子、核酸分子结构  

3、细胞膜的分子结构 

教具和媒体使用

1、黑板

2、ppt课件

教学方法

讲授为主,电子幻灯片演示法、启发式与提问式为辅

 

教学过程

 

包括复习旧课、引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容的时间分配

复习旧课( 5分钟 )

授课( 85分钟 )

第二节细胞的物质基础(35分钟)

重点:蛋白质、核酸

难点:蛋白质、核酸的分子结构

第三节 细胞结构 一、二(50分钟)

重点:细胞膜的分子结构 内膜系统

电镜下细胞器的

难点:细胞膜的分子结构结构

习题布置( 5分钟 )

归纳总结( 5分钟 )

讲授新进展内容

1、   结构域

2、   DNA拓扑异构酶

3、核酶

4、蛋白质感染因子

课后总结

此部分内容中学已讲过,学生基础较好,时间安排可紧凑些,注意内容上的扩展和进一步加深。

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教研室: 细胞生物学     教师姓名: 廖峥嵘 

课程名称

《医学生物学》

授课专业和班级

2007级中西医结合

授课内容

第二章  第二、三节

授课学时

2h

教学目的

掌握细胞器的形态结构与功能

教学重点

细胞器组成、形态结构和功能   

教学难点

细胞器结构与功能相适应  

教具和媒体使用

1、黑板

2、ppt课件

教学方法

讲授为主,电子幻灯片演示法、启发式与提问式为辅

 

教学过程

 

包括复习旧课、引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容的时间分配

复习旧课(5分钟)

授课(85分钟)

线粒体、高尔基体、核糖体等细胞器形态结构、功能

结构与功能相适应

课堂讨论(5分钟)

归纳总结(5分钟)

讲授新进展内容

蛋白质组学

课后总结

本次课部分内容中学已讲过,学生基础较好,时间安排可紧凑些,使用图片和动画,使学生对细胞器、细胞核的形态结构理解更深刻,达到很好的教学效果。

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教研室: 细胞生物学     教师姓名: 廖峥嵘   

课程名称

www.med126.com《医学生物学》

授课专业和班级

2007级中西医结合

授课内容

第二章  第三节  

授课学时

2h

教学目的

1、掌握溶酶体的功能

2、掌握细胞信号分子与受体的基本概念

教学重点

1、溶酶体的功能

2、受体的基本概念

教学难点

信号转导的分子机制

教具和媒体使用

1、黑板

2、ppt课件

教学方法

讲授为主,电子幻灯片演示法、启发式与提问式为辅

 

教学过程

 

包括复习旧课、引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容的时间分配

复习旧课(5分钟)

授课(80分钟)   

重点难点:细胞的信号转导与受体

细胞消化与防御

课堂讨论(10分钟)

归纳总结(5分钟)

讲授新进展内容

矽肺的发病机制

课后总结

本次课时间安排合理,细胞周期部分中学讲过,学生基础较好,应注意内容的扩展和加深。细胞的信号转导与受体部分,内容较难理解,应多应用图解。

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教研室: 细胞生物学     教师姓名: 廖峥嵘 

课程名称

《医学生物学》

授课专业和班级

2007级中西医结合

授课内容

第二章  第三节

授课学时

2h

教学目的

掌握细胞核的结构、各部分的化学组成和功能

教学重点

染色质和染色体、核仁

教学难点

NOR

教具和媒体使用

1、黑板

2、ppt课件

教学方法

讲授为主,电子幻灯片演示法、启发式与提问式为辅

 

教学过程

 

包括复习旧课、引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容的时间分配

复习旧课(5分钟)

授课(85分钟)                 

细胞核结构  20分钟

染色质和染色体  20分钟

核仁   25分钟

染色体的组装   20分钟

课堂讨论(5分钟)

归纳总结(5分钟)

讲授新进展内容

染色体支架与袢环结构

课后总结

本次课部分内容中学已讲过,学生基础较好,时间安排可紧凑些,使用图片和动画,使学生对细胞器、细胞核的形态结构理解更深刻,达到很好的教学效果。

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教研室: 细胞生物学    教师姓名: 廖峥嵘  

课程名称

《医学生物学》

授课专业和班级

2007级中西医结合

授课内容

第二章 第四节 细胞的功能

授课学时

2h

教学目的

1、掌握细胞膜物质运输

2、了解细胞内物质运输

3、掌握细胞能量的转换

教学重点

1、掌握细胞膜物质运输

2、掌握细胞能量的转换

教学难点

1、掌握细胞膜物质运输

2、细胞能量的转换的分子基础

教具和媒体使用

1、黑板

2、ppt课件

教学方法

讲授为主,电子幻灯片演示法、启发式与提问式为辅

 

教学过程

 

包括复习旧课、引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容的时间分配

复习旧课( 5分钟 )

授课( 85分钟 )

细胞膜物质运输

细胞内蛋白质的运输

细胞能量的转换

课堂讨论( 5分钟 )

归纳总结( 5分钟 )

讲授新进展内容

课后总结

本次课时间安排合理,内容丰富,使用图片和动画,学生听课兴趣浓厚,注意力集中,能快速理解知识,掌握的较好。

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教研室: 细胞生物学     教师姓名: 廖峥嵘   

课程名称

《医学生物学》

授课专业和班级

2007级中西医结合

授课内容

第二章第五节细胞增殖周期

授课学时

2h

教学目的

掌握细胞周期概念及细胞周期各时相的动态及特点

教学重点

细胞周期各时相的动态及特点

教学难点

细胞周期各时相的特点

教具和媒体使用

1、黑板

2、ppt课件

教学方法

讲授为主,电子幻灯片演示法、启发式与提问式为辅

 

教学过程

 

包括复习旧课、引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容的时间分配

复习旧课(5分钟)

授课(80分钟) 

重点难点  细胞周期各时相的动态及特点

课堂讨论(10分钟)

归纳总结(5分钟)

讲授新进展内容

细胞周期调控

课后总结

本次课时间安排合理,细胞周期部分中学讲过,学生基础较好,应注意内容的扩展和加深。

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教研室: 细胞生物学     教师姓名: 廖峥嵘   

课程名称

《医学生物学》

授课专业和班级

2007级中西医结合

授课内容

第三章 生命的延续

授课学时

2h

教学目的

掌握配子发生过程及减数分裂 

教学重点

1、配子发生

2、减数分裂  

教学难点

1、配子发生

2、减数分裂

教具和媒体使用

1、黑板

2、ppt课件

教学方法

讲授为主,电子幻灯片演示法、启发式与提问式为辅

 

教学过程

 

包括复习旧课、引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容的时间分配

复习旧课(5分钟)

授课(75分钟)

重点 配子发生、减数分裂

难点 配子发生、减数分裂

课堂讨论(10分钟)

布置作业(5分钟)

归纳总结(5分钟)

讲授新进展内容

  受精过程

课后总结

本次课时间安排合理,内容丰富,减数分裂部分中学讲过,但学生掌握程度参差不齐,注意强调特点,在内容上适当扩展和加深。

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教研室: 细胞生物学      教师姓名: 廖峥嵘   

课程名称

《医学生物学》

授课专业和班级

2007级中西医结合

授课内容

第四章 生命的遗传与变异

第一节 遗传的分子基础

授课学时

2h

教学目的

1、   掌握断裂基因的分子结构

2、   2、掌握基因的复制的特点

教学重点

1、基因的分子结构

2、基因的复制  

教学难点

1、断裂基因的结构

2、复制  

教具和媒体使用

1、黑板

2、ppt课件

教学方法

讲授为主,电子幻灯片演示法、启发式与提问式为辅

 

教学过程

 

包括复习旧课、引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容的时间分配

复习旧课(10分钟)

讲授作业(5分钟)

授课(80分钟) 

1、基因的分子结构

2、基因的复制

归纳总结(5分钟)

讲授新进展内容

基因分析技术

课后总结

本次课时间安排合理,新内容较多,使用图片,学生理解的较好,学生注意力集中,听课效果良好。

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教研室: 细胞生物学   教师姓名: 廖峥嵘   

课程名称

《医学生物学》

授课专业和班级

www.med126.com/zhuyuan/

2007级中西医结合

授课内容

第四章    生命的遗传与变异

第二节 遗传的细胞基础

授课学时

2h

教学目的

1、掌握基因表达的特点

2、掌握基因突变的类型  

教学重点

转录和翻译、基因突变的类型

教学难点

翻译、动态突变

教具和媒体使用

1、黑板

2、ppt课件

教学方法

讲授为主,电子幻灯片演示法、启发式与提问式为辅

 

教学过程

 

包括复习旧课、引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容的时间分配

复习旧课(10分钟)

讲授作业(5分钟)

授课(80分钟) 

表达 

基因突变概念、种类

基因突变的修复

总结 (5分钟)

讲授新进展内容

动态突变

课后总结

本次课时间安排合理,内容丰富,与前面学过的知识联系较多,注意引导学生自主复习,可加深记忆,学习效果较好。

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教研室: 细胞生物学   教师姓名: 廖峥嵘   

课程名称

《医学生物学》

授课专业和班级

2007级中西医结合

授课内容

第五章    生命的遗传与变异

第二节 遗传的细胞基础

授课学时

2h

教学目的

1、掌握掌握X染色质概念、人类染色体类型、人类正常核型的描述方法

2、了解基因表达调控

教学重点

1、X染色质

2、人类染色体类型 

3、人类正常核型

教学难点

1、   X染色质

2、   人类染色体显带核型的描述方法

教具和媒体使用

1、黑板

2、ppt课件

教学方法

讲授为主,电子幻灯片演示法、启发式与提问式为辅

 

教学过程

 

包括复习旧课、引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容的时间分配

复习旧课(10分钟)

讲授作业(5分钟)

授课(80分钟)

1、染色体

2、性染色质

3、人类正常核型

4、染色体多态性

总结(5分钟)

讲授新进展内容

高分辨显带技术

课后总结

本次课时间安排合理,内容丰富,与前面学过的知识联系较多,注意引导学生自主复习,可加深记忆,学习效果较好。

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教研室: 细胞生物学   教师姓名: 廖峥嵘    

课程名称

《医学生物学》

授课专业和班级

2007级中西医结合

授课内容

第四章   生命的遗传与变异

第三节 遗传的基本规律

授课学时

2h

教学目的

掌握遗传学的基本规律

教学重点

连锁与交换律

自由组合定律与连锁交换律的比较 

教学难点

连锁与交换律  

教具和媒体使用

1、黑板

2、ppt课件

教学方法

讲授为主,电子幻灯片演示法、启发式与讨论式为辅

 

教学过程

 

包括复习旧课、引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容的时间分配

复习旧课(5分钟)  

授课(15分钟) 

重点和难点   

分离定律、自由组合定律

连锁与交换律                            

课堂讨论(10分钟)

讲授新进展内容

  基因重组率

课后总结

本次课部分内容中学讲过,学生基础较好,重点介绍连锁互换定律,注意三大定律的联系和区别,加深理解。

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教研室: 细胞生物学   教师姓名: 廖峥嵘    

课程名称

《医学生物学》

授课专业和班级

2007级中西医结合

授课内容

第四章    生命的遗传与变异

第四节 遗传与人类疾病

授课学时

2h

教学目的

掌握染色体异常的类型及染色体病的描述方法

教学重点

染色体异常与疾病   

教学难点

染色体异常与疾病   

教具和媒体使用

1、黑板

2、ppt课件

教学方法

讲授为主,电子幻灯片演示法、启发式与提问式为辅

 

教学过程

 

包括复习旧课、引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容的时间分配

复习旧课(5分钟)

授课(75分钟)  

染色体数目异常

染色体结构畸变

课堂讨论(15分钟)

染色体疾病可能发病原因

归纳总结(5分钟)

讲授新进展内容

课后总结

本次课时间安排合理,内容丰富有趣,学生兴趣浓厚,掌握的较好。

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教研室: 细胞生物学   教师姓名: 廖峥嵘  

课程名称

《医学生物学》

授课专业和班级

2007级中西医结合

授课内容

第四章   生命的遗传与变异

第四节 遗传与人类疾病

授课学时

2h

教学目的

掌握常染色体和性染色体疾病

教学重点

21三体综合征、先天性睾丸发育不全综合征 

教学难点

21三体综合征遗传分析

教具和媒体使用

1、黑板

2、ppt课件

教学方法

讲授为主,电子幻灯片演示法、启发式与提问式为辅

 

教学过程

 

包括复习旧课、引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容的时间分配

复习旧课 (5分钟)

授课(65分钟)

重点、难点 

常染色体遗传病

性染色体遗传病

课堂讨论(25分钟)

系谱分析

归纳总结(5分钟)

讲授新

进展内容

嵌合型先天愚型和易位型先天愚型

课后总结

内容丰富有趣,学生听课良好,课堂气氛活跃,能较好的理解知识,应注意知识的加深。

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教研室: 细胞生物学   教师姓名: 廖峥嵘   

课程名称

《医学生物学》

授课专业和班级

2007级中西医结合

授课内容

第五章   生命的遗传与变异

第四节 遗传与人类疾病

授课学时

2h

教学目的

掌握常染色体显性遗传典型系谱的特点及分析方法

教学重点

AD遗传特点

教学难点

系谱分析

教具和媒体使用

1、黑板

2、ppt课件

教学方法

讲授为主,电子幻灯片演示法、启发式与提问式为辅

 

教学过程

 

包括复习旧课、引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容的时间分配

复习旧课 (5分钟)

授课(65分钟) 

重点、难点 

人类单基因遗传病AD遗传特征、系谱分析

课堂讨论(25分钟)

归纳总结(5分钟)

讲授新进展内容

地中海贫血

课后总结

内容丰富有趣,学生听课良好,课堂气氛活跃,能较好的理解知识,应注意知识的加深。此外注意对学生某些错误的概念加以纠正。

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教研室: 细胞生物学   教师姓名: 廖峥嵘  

课程名称

《医学生物学》

授课专业和班级

2007级中西医结合

授课内容

第六章   生命的遗传与变异

第四节 遗传与人类疾病

授课学时

2h

教学目的

掌握常染色体隐性遗传典型系谱的特点及分析方法

教学重点

AR遗传特征

教学难点

AR系谱分析

教具和媒体使用

1、黑板

2、ppt课件

教学方法

讲授为主,电子幻灯片演示法、启发式与提问式为辅

 

教学过程

 

包括复习旧课、引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容的时间分配

复习旧课 (5分钟)

授课(65分钟) 

重点、难点

AR遗传特征和系谱分析

课堂讨论(25分钟)

系谱分析

归纳总结(5分钟)

讲授新进展内容

  

课后总结

内容丰富有趣,学生听课良好,课堂气氛活跃,能较好的理解知识,应注意知识的加深。

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教研室: 细胞生物学   教师姓名: 廖峥嵘   

课程名称

《医学生物学》

授课专业和班级

2007级中西医结合

授课内容

第四章   生命的遗传与变易异

第四节 遗传与人类疾病

授课学时

2h

教学目的

掌握XD典型系谱的特点及分析方法

教学重点

人类单基因遗传病XD遗传特点

教学难点

人类单基因遗传病XD系谱分析

教具和媒体使用

1、黑板

2、ppt课件

教学方法

讲授为主,电子幻灯片演示法、启发式与提问式为辅

 

教学过程

 

包括复习旧课、引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容的时间分配

复习旧课(5分钟)

授课(60分钟) 

人类单基因遗传病XD

课堂讨论(30分钟) 

系谱分析

归纳总结(5分钟)

讲授新进展内容

线粒体遗传病

课后总结

内容丰富有趣,学生听课良好,课堂气氛活跃,能较好的理解知识,采用讨论的方法启发学生,注意知识的联系和区别,效果较好。

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教研室: 细胞生物学   教师姓名: 廖峥嵘   

课程名称

《医学生物学》

授课专业和班级

2007级中西医结合

授课内容

第五章   生命的遗传与变异

第四节 遗传与人类疾病

授课学时

2h

教学目的

掌握XR典型系谱的特点及分析方法、Y连锁的遗传

教学重点

人类单基因遗传病XR遗传特征

教学难点

人类单基因遗传病XR系谱分析

教具和媒体使用

1、黑板

2、ppt课件

教学方法

讲授为主,电子幻灯片演示法、启发式与提问式为辅

 

教学过程

 

包括复习旧课、引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容的时间分配

复习旧课(5分钟)

授课(60分钟) 

人类单基因遗传病XR、Y连锁的遗传

课堂讨论(30分钟)

系谱分析

归纳总结(5分钟)

讲授新进展内容

线粒体遗传病

课后总结

内容丰富有趣,学生听课良好,课堂气氛活跃,能较好的理解知识,采用讨论的方法启发学生,注意知识的联系和区别,效果较好。

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教研室: 细胞生物学   教师姓名: 廖峥嵘   

课程名称

《医学生物学》

授课专业和班级

2007级中西医结合

授课内容

第六章   生命的遗传与变异

第四节 遗传与人类疾病

授课学时

2h

教学目的

掌握多基因遗传病的特点及分析方法

教学重点

多基因遗传病

教学难点

多基因遗传病

教具和媒体使用

1、黑板

2、ppt课件

教学方法

讲授为主,电子幻灯片演示法、启发式与提问式为辅

 

教学过程

 

包括复习旧课、引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容的时间分配

复习旧课(5分钟)

授课(55分钟) 

重点和难点

多基因遗传病

课堂讨论(15分钟)  

多基因遗传病判断

归纳总结(5分钟)

总复习(20分钟)

讲授新进展内容

某些多基因遗传病发病机制研究进展

课后总结

时间安排合理,内容丰富,学生掌握较好。注意前后知识的异同点,启发学生自己学会判断。

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