南方医科大学教案首页
| 授课题目 | 口腔护理 | 授课形式 | 讲授、讨论 |
| 授课时间 | 2006．10．12 | 授课学时 | 1 |
| 教学目的 与 要 求 | 一、说出口腔护理目的及注意事项 二、叙述口腔护理常用漱口液及作用 三、正确进行口腔卫生保健指导 四、能进行口腔护理实际操作 | ||
| 基本内容 | 一、作用 二、准备 （一) 评估 （二)方法的选择 （三)漱口液的选择 三、实施 | ||
| 重 点 难 点 | 昏迷病人口www.med126.com/hushi/腔护理的方法 | ||
| 主要教学 媒 体 | PPT | ||
| 主 要 外 语 词 汇 | Oral hygiene, Mouthwash, Special oral care, Cotton ball, Hemostatic forceps | ||
| 有关本内容的新进展 | 新的漱口水及方法等 | ||
| 主要参考资料或相关网站 | 1. 《护理学基础》，崔炎主编，人民卫生出版社 2.《护理学基础》，殷磊主编，人民卫生出版社 | ||
| 系、教研室 审查意见 | 已审合格，同意授课。 | ||
| 课后体会 |
教学过程
| 教学内容 | 时间分配和 媒体选择 | ||||
| 第一节 口腔护理 一、作用 （一)使患者舒适。 （二)保持口腔正常功能。 （三)预防疾病，如肺部感染等。 （四)了解病情动态变化。 二、准备 （一)患者的评估： 1、一般情况的评估：活动能力、意识、疾病等 2、口腔卫生习惯： 3、口腔的一般状况： 根据患者一般情况等的不同选择相应的口护方法 （二)方法的选择： 1、一般患者的口腔护理：由护理人员进行健康指导或协助患者实施口腔清洁。 2、特殊患者的口腔护理：由护理人员完全为患者实施。 （三)漱口液的选择：
三、实施 （一)一般患者的口腔护理：（自学) （二)特殊患者的口腔护理： 1、物品： 中方盘：手电筒、棉签、开口器、舌钳（必要时)、活动巾、弯盘2（合扣，内盛：压舌板、镊子、止血钳、纱布各一，生理盐水棉球26~30) 2、步骤： 先介绍几个关键点： 止血钳头端应包裹在棉球内 三个“一” 擦洗部位及顺序 擦洗方向 准备 备物（棉球26~30)，解释，摆体位，铺巾 检查 检查口腔，放弯盘 擦洗 上下唇一侧颊黏膜、上牙龈、上牙齿外面、下牙龈、下牙齿外面、同法另一侧、一侧内面牙龈、牙齿、同法另一侧、一侧上下咬合面、同法另一侧、硬腭、舌 漱口 清醒者漱口，?擦净口唇，酌情予龙胆紫、石蜡油 整理 撤物，协助卧位，整理床单位，用物消毒 3 注意事项： （1) 动作轻柔。注意包好止血钳的头端，尤其是对凝血功能差的患者，要防止碰伤牙龈或口腔黏膜。 （2) 擦洗彻底、顺序合理。 （3) 棉球湿度适中，并防止遗漏于患者口腔。 （4) 注意观察患者的口腔状况，及时作出相应处理。如有否假牙、口唇干裂、溃疡、真菌感染等。 （5) 定期进行口腔护理 小结： 形成性练习： | 图 图 图 20’ 图 图 |
