(3)外语、教学、科研等能力的要求:相关文献综述或读书报告1篇;参与教学、科研活动.
(九)神经内科(2个月,含心理咨询门诊2周)
1 轮转目的
掌握:出血性和缺血性脑卒中的常见病因、临床表现、诊断与鉴别诊断及治疗原则;腰椎穿刺术的适应证、禁忌证及常见并发症;抑郁、焦虑的临床表现和筛查方法(包括抑郁自评量表SDS、焦虑自评量表SAS)及常规药物治疗方法.
了解:神经系统损害的主要症状、体征、定位与定性诊断原则;12对
脑神经的应用解剖;感觉和运动障碍的分类、定位和定性诊断;急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病的临床表现、诊断与鉴别诊断及治疗原则;帕金森病的病理和临床表现;
癫痫的病因、分类、发病机制、临床表现、诊断要点及
癫痫持续状态的抢救;
重症肌无力的发病机制和临床表现;急性
脊髓炎的治疗和护理;锥体外系统的主要组成部分和病变时出现的症状;脑电图和肌电图的临床应用;常见的幻觉、妄想、谵妄状态的临床表现.
2 基本要求
(1)学习病种及例数要求
要求管理住院病人数不少于15例,其中全程管理不少于5例.
(2)基本技能要求 医,学.全在.线搜集.整理
www.med126.com3 较高要求
在基本要求的基础上还应学习以下疾病和技能.
(1)病种:癫痫和癫痫持续状态、帕金森综合征、周期性
瘫痪、重症肌无力、急性
脊髓炎、
脊髓压迫症、
多发性神经炎、
多发性硬化、急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病.
(2)临床知识、技能要求:脑电图(参与),肌电图(参与).
(3)外语、教学、科研等能力的要求:相关文献综述或读书报告1篇;参与教学、科研活动.
(十)急诊科(3个月)
1 轮转目的
掌握:急、危、重症病人的生命支持理论;基础生命支持(BLS)、高级心脏生命支持(ACLS)、基础创伤生命支持(BTLS)及高级创伤生命支持(ATLS)等心肺复苏(CPR)的基础理论和进展;常见急症的病因鉴别、临床表现及处理规范;常见急症辅助检查的选择指征、结果判断及临床意义;常用急救药物(心肺复苏及血管活性药、强心利尿药、解痉平喘药、镇痛药、止血药、抗心律失常药等)的临床指征、作用、不良反应及具体应用方法.
了解:多器官功能障碍综合征(MODS)的发病机制、病因、诊断标准及处理原则;再灌注损伤的机制及临床意义;各种危象(如
高血压危象、
甲状腺危象等)、水电解质及酸碱平衡严重紊乱的处理原则.
2 基本要求
(1)学习病种及例数要求
在完成上述病种和例数的同时,还要求接诊和治疗病人的总数不少于150例.
(2)基本技能要求
在完成上述病种及例数的同时,还要求操作的总数不少于65例.
3 较高要求
在基本要求的基础上还应学习以下疾病和技能.
(1)病种要求:多器官功能障碍综合征.
(2)临床知识、技能要求:呼吸机常用机械通气的模式.
(3)外语、教学、科研等能力的要求:相关文献综述或读书报告1篇;参与教学、科研活动.
(十一)重症监护病房(2个月)
1 轮转目的
掌握:常见危、重症的诊断和紧急处理;常用急救药物(心肺复苏及血管活性药、降压药、抗心律失常药、解痉平喘药、抗癫痫药等)的指征、不良反应和临床应用;感染和抗菌药物的临床应用;输血指征;营养支持的适应证和临床应用;动脉血气分析;全身炎症反应综合征.
了解:全身炎症反应综合征(SIRS)和多器官功能障碍综合征(MODS)的理论和进展.
2 基本要求
(1)学习病种及例数要求
要求管理住院病人数不少于10例,其中全程管理不少于5例.
(2)基本技能要求
3 较高要求 医,学.全在.线搜集.整理
www.med126.com在基本要求的基础上还应学习以下疾病和技能.
(1)病种要求:外科术后监护、呼吸监护和脑监护.
(2)临床知识、技能要求
(3)外语、教学、科研等能力的要求:相关文献综述或读书报告1篇;参与教学、科研活动.
(十二)教学、科研能力培训
3年内应参加一定的临床教学、科研活动;写出具有一定水平的本专科文献综述或读书报告1篇.
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