考试 学科 |
单 元 |
细 目 |
要 点 |
考试 科目 |
预 防 医 学 概 论
|
一、 绪论 |
医学模式、 健康观 |
1.预防医学要素 |
1 |
2.医学模式与健康观 |
1 | |||
3.三级预防的策略 |
1 | |||
二、 社区卫生 |
概述 |
1.社区卫生服务特点 |
1 | |
2.社区卫生服务内容 |
1 | |||
3.中医药在社区卫生服务中的作用 |
1 | |||
三、 流行病学 与循证医学研 究方法 |
( 一) 概述 |
1.流行病学特点 |
1 | |
2.流行病学方法 |
1 | |||
( 二) 疾病的分布 |
1.描述疾病分布的常用指标 |
1 | ||
2.疾病流行强度的相关术语 |
1 | |||
3.疾病的三间分布 |
1 | |||
医学 全在.线提供www.med126.com
( 三) 流行病学研究 |
1.现况研究 |
1 | ||
2.病例对照研究 |
1 | |||
3.队列研究 |
1 | |||
4.社区干预试验 |
1 | |||
5.诊断试验与筛检试验 |
1 | |||
( 四) 循证医学要素 |
循证医学要素 |
1 | ||
四、 环境、 饮 食与健康 |
( 一) 环境与健康 |
1.生活环境与健康 |
1 | |
2.生产环境与健康 |
1 | |||
3.社会、 心理、 行为与健康 |
1 | |||
( 二) 饮食与健康 |
1.合理营养与平衡膳食 |
1 | ||
2.社区居民营养状况监测与评价 |
1 | |||
3.社区居民饮食干预与评价 |
1 | |||
4.食品安全与食物中毒 |
1 | |||
五、 健康教育 |
( 一) 健康教育 |
1.健康教育要素 |
1 | |
2.健康教育内容 |
1 | |||
3.健康教育原则 |
1 | |||
4.健康教育的实施与评价 |
1 | |||
5.社区健康教育 |
1 | |||
( 二) 健康促进 |
1.健康促进要素 |
1 | ||
2.健康促进原则 |
1 | |||
3.健康促进规划的设计实施与效果评价 |
1 |
考试 学科 |
单 元 |
细 目 |
要 占 |
考试 科目 |
预 防 医 学 概 论 |
六、 慢性非传 染性疾病的预 防与控制 |
( 一) 慢性非传染性 |
1.慢性非传染性疾病的主要危险因素及评价 |
1 |
2.慢性非传染性疾病的防治原则及内容 |
1 | |||
3.社区内常见慢性非传染性疾病的防治 |
1 | |||
4.社区内慢性非传染性疾病的监测与社区干预 |
1 | |||
( 二) 伤害与残疾 |
1.伤害的基本要素 |
1 | ||
2.伤害的特占 |
1 | |||
3.伤害预防的一般策略 |
1 | |||
4.伤害的社区预防 |
1 | |||
5.残疾的基本要素 |
1 | |||
6.残疾的分类 |
1 | |||
7.残疾的预防与社区干预 |
1 | |||
七、 其他疾病 与伤害的预防 与控制 |
( 一) 社区临床预防 服务 |
1.社区临床预防服务的内容 |
1 | |
2.个体健康危险因素评价及干预 |
1 | |||
医学 全在.线提供www.med126.com ( 二) 社区健康管理 |
1.社区健康管理的基本步骤 |
1 | ||
2.社区健康管理模式 |
1 | |||
( 三) 突发公共卫生 |
1.突发公共卫生事件的相关要素 |
1 | ||
2.突发公共卫生事件的防治 |
1 | |||
( 四) 卫生信息管理 |
1.卫生信息的内容 |
1 | ||
2.疾病控制与卫生监督信息 |
1 | |||
3.妇幼保健信息 |
1 | |||
中 药 学 |
一、 中药的产 |
( 一) 产地 |
主要的道地药材 |
1 |
( 二) 炮制 |
炮制的目的 |
1 | ||
二、 药性理论 |
( 一) 四气 |
1.四气所表示药物的作用 |
1 | |
2.四气对临床用药的指导意义 |
1 | |||
( 二) 五昧 |
五昧所表示药物的作用 |
1 | ||
( 三) 升降浮沉 |
1.影响升降浮沉的因素 |
1 | ||
2.升浮与沉降的不同作用 |
1 | |||
3.升浮沉降对临床用药的指导意义 |
1 | |||
( 四) 归经 |
1.归经的理论基础和依据 |
1 | ||
2.归经理论对临床用药的指导意义 |
1 | |||
( 五) 毒性 |
1.如何正确对待中药的毒性 |
1 | ||
2.引起中药中毒的主要原因 |
1 |
更多中医全科主治医师考试信息:
2017年中医全科主治医师考试大纲汇总(最新版)
2017年中医全科主治医师考试报名指导