《语数外学习(高中版上旬)杂志》2014年04期教育论文

语数外学习(高中版上旬)

编辑出版：语数外学习(高中版上旬)杂志编辑部
主办：湖北第二师范学院
出版周期：月刊出版地：湖北省武汉市
语种：中文　　ISSN：1005-6351

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《语数外学习(高中版上旬)杂志》2014年04期目录

选择的诠释
卢锡铭
依“纲”扣“本”抓备考语文复习争高效
李晔
高考论述类文本简答题的解题技巧
苏小杰
《雨霖铃》对高考诗歌鉴赏题的借鉴意义
胡萍
浅谈方言在高中语文文言文教学中的作用
肖波涛
实现“学生主体”地位的有效途径探微
查蓉
高中语文阅读教学中生命教育的实施途径
居丽丹
基于网络资源的现代语文校本教研
侯家英
高中小说教学中的“故事重构”思路探究和实践
柯燕芳
大众传媒时代中学语文教学的困境与对策
李月英
高中语文类属化阅读教学尝试与思考
陆万美
高中语文探究性阅读教学的问题策略
王锦秀
“诱思探究”理论在高中语文教学中的应用
聂万恒
发挥学科优势加强德育渗透
苏莉
初高中语文学习比较分析
谢晋
针对高中语文教学增效问题的思考
徐进军
高中语文教学目标确立初探
赵林
在高中语文选修课程中渗透德育教育
郑绍玲
高中语文教学中信息技术整合的几点思考
祁发倩
高中语文赏识教育实施路径
郑翼敏
浅谈农村中学语文口语教学的症结与对策
袁莉娜
高中语文导学案在教学中的应用
刘飞
试论高中语文现代小说和名著的阅读教学
陈晓彦
文言文五步教学法
巩芬
《唐诗宋词选读》教学策略
何琴
教你几招让学生喜欢语文的技巧
金国让
作文教学中的“三多一少”
赖伟兵
让语文教学植根于文本的土壤
李秀娟
如何激发学生学习语文的兴趣
李志峰
在语文教学中塑造学生的健康人格
邱运来
浅谈如何提高高中语文文言文教学的效率
王进
那些年,我如何教《紫藤萝瀑布》
钟晓培
语文教学回头看
王应韧
浅谈中学语文教学的情境与情感
叶志健
读、思、说、写在写作中的有效结合
张桂菊
培养学生能力从“读书”开始
张钟祥
与名人对话,训练提炼文字的能力
钱锦芳
浅谈杨绛先生对老王的愧怍
辜永论文QQ81995535 娟
凸显差异性目标实施语文分层教学
李静
浅谈高中语文教学中学生学习习惯的培养
刘丹
《论语·侍坐》之我见
梅艳
论高中散文教学的问题与对策
彭利
以《阿房宫赋》为例探析高中古文教学
孙荣华
试论语文试卷评讲课中“情感目标”的落实
王艳兰
对新课程高中语文阅读教学的实践与思考
魏从俊
论作文教学之线索确定
吴扬
高中作文指导要注重导“肚”
闫香花
高中语文古诗词教学实践探析
杨秀珍
以情激情开展古诗词教学
满斌
浅谈文言文教学中的“文”“言”合璧
仲丽娟
论写作素材积累与运用的有效途径
周晶
让鲜活的文言彰显母语的魅力
朱翠月
浅议高中语文阅读教学中的整体感知
黄乃佳
加强高中语文课堂探究学习的自主性
胡训华
巧用多媒体激活高中语文课堂
陈友萍
高中语文课堂动态模式的构建
薛青明
高中语文课程教学存在的问题及对策
贾海霞
开展小组合作学习构建高效语文课堂
李爱军
试论古典小说的课堂教学模式
彭文华
浅谈语文学科工具性与人文性的统一
钱卫峰
有趣有味的语文课堂构建
吴奇迪
浅谈语文课堂预设和生成的有效统一
张灵波
浅谈高中语文课堂导学问题的设计
李平原
巧设有效提问促进文本对话
马庆海
浅谈信息技术在高中语文教学中的合理运用
潘际伟
对高中语文课堂教学反思的几点思考
唐修兵
浅析音乐在高中语文教学中的应用
温寒冰
浅谈如何在高中语文教学中凸显学生的主体地位
吴秀芹
对生态课堂的探索与思考
夏才斌
特长生语文课的有效教学
李美英
浅谈新课程改革下的作文教学
张彦玉
浅议语文自主学习能力的提高
梁勇
例谈高中文言文鉴赏教学及应试技巧
陆振球
论李白诗歌中的崇高意象
孙慧敏
浅论《木兰诗》的悲剧
王军
“读写结合”方法摭谈
杨帆
浅谈培养学生的写作兴趣
叶晓燕
浅析高三作文素材的有效积累
张蓉
《菩萨蛮·小山重叠金明灭》中的女性之美
赵东京陈俊安
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彭英
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选择的诠释

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高考论述类文本简答题的解题技巧

《雨霖铃》对高考诗歌鉴赏题的借鉴意义

浅谈方言在高中语文文言文教学中的作用

实现“学生主体”地位的有效途径探微

高中语文阅读教学中生命教育的实施途径

基于网络资源的现代语文校本教研

高中小说教学中的“故事重构”思路探究和实践

大众传媒时代中学语文教学的困境与对策

高中语文类属化阅读教学尝试与思考

高中语文探究性阅读教学的问题策略

“诱思探究”理论在高中语文教学中的应用

发挥学科优势 加强德育渗透

初高中语文学习比较分析

针对高中语文教学增效问题的思考

高中语文教学目标确立初探

在高中语文选修课程中渗透德育教育

高中语文教学中信息技术整合的几点思考

高中语文赏识教育实施路径

浅谈农村中学语文口语教学的症结与对策

高中语文导学案在教学中的应用

试论高中语文现代小说和名著的阅读教学

文言文五步教学法

《唐诗宋词选读》教学策略

教你几招让学生喜欢语文的技巧

作文教学中的“三多一少”

让语文教学植根于文本的土壤

如何激发学生学习语文的兴趣

在语文教学中塑造学生的健康人格

浅谈如何提高高中语文文言文教学的效率

那些年,我如何教《紫藤萝瀑布》

语文教学回头看

浅谈中学语文教学的情境与情感

读、思、说、写在写作中的有效结合

培养学生能力从“读书”开始

与名人对话,训练提炼文字的能力

浅谈杨绛先生对老王的愧怍

凸显差异性目标 实施语文分层教学

浅谈高中语文教学中学生学习习惯的培养

《论语·侍坐》之我见

论高中散文教学的问题与对策

以《阿房宫赋》为例探析高中古文教学

试论语文试卷评讲课中“情感目标”的落实

对新课程高中语文阅读教学的实践与思考

论作文教学之线索确定

高中作文指导要注重导“肚”

高中语文古诗词教学实践探析

以情激情开展古诗词教学

浅谈文言文教学中的“文”“言”合璧

论写作素材积累与运用的有效途径

让鲜活的文言彰显母语的魅力

浅议高中语文阅读教学中的整体感知

加强高中语文课堂探究学习的自主性

巧用多媒体 激活高中语文课堂

高中语文课堂动态模式的构建

高中语文课程教学存在的问题及对策

开展小组合作学习 构建高效语文课堂

试论古典小说的课堂教学模式

浅谈语文学科工具性与人文性的统一

有趣有味的语文课堂构建

浅谈语文课堂预设和生成的有效统一

浅谈高中语文课堂导学问题的设计

巧设有效提问 促进文本对话

浅谈信息技术在高中语文教学中的合理运用

对高中语文课堂教学反思的几点思考

浅析音乐在高中语文教学中的应用

浅谈如何在高中语文教学中凸显学生的主体地位

对生态课堂的探索与思考

特长生语文课的有效教学

浅谈新课程改革下的作文教学

浅议语文自主学习能力的提高

例谈高中文言文鉴赏教学及应试技巧

论李白诗歌中的崇高意象

浅论《木兰诗》的悲剧

“读写结合”方法摭谈

浅谈培养学生的写作兴趣

浅析高三作文素材的有效积累

《菩萨蛮·小山重叠金明灭》中的女性之美

赏识——优质教育的阶梯

依“纲”扣“本”抓备考语文复习争高效

发挥学科优势加强德育渗透

凸显差异性目标实施语文分层教学

巧用多媒体激活高中语文课堂

开展小组合作学习构建高效语文课堂

巧设有效提问促进文本对话

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