《科教文汇(中旬刊)杂志》2009年08期出刊时间

科教文汇(中旬刊)

编辑出版：科教文汇(中旬刊)杂志编辑部
主办：安徽省老科教工作者协会;科教文汇杂志社
出版周期：月刊出版地：安徽省合肥市
语种：中文　　ISSN：1672-7894

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《科教文汇(中旬刊)杂志》2009年08期目录

SNS网络在高等教育中的应用刍论
蔡沂;郑郁林;
关于学习型高校的几点思考
杨维;
跨专业调剂研究生学习适应性研究
刘颖奇;解语;
我国动画与动画教育现状分析与反思
仇晓庆;
教育公平视野下中考招生制度模式变革——以温岭市为例
柯华斌;林映红;
试论高校辅导员工作面临的形势和任务
张宣传;
高校辅导员心理健康问题探讨
李小宁;
个人反思、个人学习与教学实践——教师实践智慧提升的重要途径
张会霞;
我国中小学教师培养模式的探索与实践
李敏;
全面提高思想政治理论课教师的素质
隆玲;
班级非正式群体表征及其管理策略
王曙光;高媛媛;吴婷;
浅谈对旅游班级的有效管理
姚利娟;
浅谈新课程理念下班主任角色的转变
柯勇;
浅谈课改中教师的教学理念
居煜峰;
发挥教师的主导作用确立学生的主体地位
张林元;
营造学生健康全面发展的班集体
李慧玲;
让“教师学习”与“校本培训”同行
禹妙云;
浅谈培养学习兴趣转化后进生
陈彩梅;
从激发兴趣的角度传播美——对普通高校文化素质教育课程的思考
路漫漫;
高校留学生教育发展中开发隐性课程的策略
金仙女;
网络环境下教学模式的变革与尝试
王锋;张洁;
浅谈教学管理中的引导法
张志忠;
改革课堂教学发挥学生主体作用
练长城;
开设“综合艺术”课程培养艺术综合教育创新人才
崔万秋;赵建平;杨倩茜;
“园林规划设计”课程教学改革的研究与实践
李鹏飞;
学习实践科学发展观创建发酵工程教学新模式
金海如;
“食品营养学”课程教学改革探讨
耿敬章;
关于结构力学拓展式课堂教学的思考
张晓萌;
高职汽车类专业“电工电子技术”课程改革初探
俞海红;
焊接专业如何实施模块化教学方法
丁肖;
开设高师“中学生物实验研究”课程的尝试
宋冰;陈绮虹;
关于中职学校计算机专业“教师承包学生”的思考
翟艳华;
讲好绪论很重要
马顺喜;
漫谈课堂教学的有效性
叶晓燕;
对农村复式学校教育教学的调查与思考
吕恩钊;
设计操作活动课程开发儿童创造潜能
胡平正;曹娟;
终身教育研究与思考
彭程;
荷兰高等教育评估制度探析及借鉴
王蓉;
落实科学发展观稳步发展高等职业教育
陈新民;
浅析高职院系二级教学管理
张良;
谈谈高校收费存在的问题及解决方法
周焕琴;
浅谈高校几种常见警情的处置
谢霞;王露;
高职院校校园文化建设的新途径——拓展训练
莫月红;
艺术教育与大学校园文化建设探索
成文光;
浅析生命教育融入校园的价值取向
梁涛;
大学生校外活动现状研究及对策
付霞;
大学生户外运动参与影响因素分析
李萍;
科学发展观视野下的高校共青团工作创新
曹锦丽;
浅谈学分制和选课制影响下高校班级团支部建设
许斌;
关于新时期高校学生干部培养与队伍建设的探讨
韩桂红;
浅谈大学班长的职能与作用
郑东明;王鑫蕊;
高校勤工助学育人功能刍议
魏若彧;
再谈大学生的养成教育
姚红军;
浅论家政教育是大学生素质教育的重要组成及其推进对策
张瑞强;杨建立;赵雄伟;
超越自我做人生舞台上的闪亮明星
黄博;姜爱玉;张坤;汪浩;
关于高职院校新生不良心理的几点思考
吴静;
教育惩罚与学生心理健康的思考
曾庆芳;
高职院校开展机电类专业顶岗实习的现状与对策研究
李鹏辉;胡双喜;於红梅;
大学生就业困难的原因分析及对策思考
金立;
中职生人文素质培养经验谈
王松霞;
贵州农村未成年人道德教育研究——基于社会主义市场经济条件下
倪槐苏;
浅析运用认知疗法治愈青少年恐怖症
郝晶;杨晓;
班级审美文化价值初探
朱明宝;
加强思想品德教育提高就业竞争能力——浅议技工学校学生思想政治工作
杨雪峰;
提高学生健商改善学习效率
赵长红;
试论学校心理健康教育的现状
孙凡沛;骆艳丽;
如何提高学校德育工作的实效性
苑海燕;
浅谈崇高理想
泮淑杰;
浅谈学困生形成的原因及其对策
覃江玲;
福禄培尔学幼儿家庭教育思想精髓
文欣;
研究型实验的教学实践与体会
杨华庚;颜速亮;符常明;陈慧娟;
高校日语教学浅析
宋杰;
二外日语的“教”与“学”探析
梁丽莉;
浅议日语写作的常见问题及应对策略
金兰兰;
浅谈工学结合下数控专业顶岗实习实施与管理
田美霞;顾丽敏;
浅谈在五官科教学中对教学方法的灵活选用
王婷婷;黄亚勇;
运用科学发展观指导高校环境艺术教学
陈一;徐晶;
初探高职平面设计教学与创新
刘静瑜;
土木专业“测量学”教学探析
肖荣健;
关于计算机公共课教学的几点思考
于景茹;董振华;
论“任务驱动”教学法在“计算机文化基础”教学中的应用
姚庆玲;
生本教育在职中电类专业课堂的实施
王大伟;
论如何营建宽松的教育氛围
谢尚礼;
有效课堂教学行为的思考
叶宏如;
如何提高课堂教学效率
池万强;
科学教师身边的“科学教育”——浅谈科学学科推广教学中的一些难题
李维;
略谈初中思政课外阅读的指导
李绍盛;
浅谈开卷考试的应对策略
吴瑞艳;
浅谈农村小学新课程实施的现状及对策
王世环;
新疆高职学生语文能力培养策略探究
何英;
论情感因素在中学语文教学中的作用
汤升鸣;
激发兴趣体验语文
俎永成;
激励点化勤于采集——激发学生写作兴趣的几点感受
杜中明;
走进生活——浅谈中学生作文素材积累方法
陈志强;
指导学生创新作文的点滴体会
钟守林;谢泽辉;
浅议新课标下的作文指导
李印春;
中学作文审题中的联想思维运用
凌苑玲;
命题作文切中学生实际的初步探究
王朋;
在话题作文审题训练中符合题意是关键
朱保华;
浅议应用文写作教学中的激趣艺术
张宇;
营造互动氛围提高作文批改效率
朱妍莉;
互评作文的“三要”
刘雪丰;
充分利用课文教学提高聋生写作能力
常春云;
活而有道实而有效——谈初中语文阅读教学中开放题的指导方法
许昌如;
信息技术环境下小学语文探究性学习
查贺琴;
积累——孩子提高语文素养的捷径
王丽敏;
提高小学生阅读能力之我见
庞东辉;
运用多媒体辅助识字教学
何维;
创设识字情境增加识字情趣
梅素霞;
浅谈新形势下高等数学的教学改革与实践
朱广荣;刘昕;
一类特殊分式函数的积分
郑烨;
浅谈中职学生数学学习兴趣的培养和激发
刘清;
再谈数学分层教学中的情感激发
刘秀艳;
正弦函数图像教学之浅见
许桂珍;
略论数学美的特征及其在中学数学教学中的作用
彭杏洲;
小学数学课堂教学“轻负高效”策略研究
胡跃攀;
数学课堂应成为孩子们的伊甸园
时继民;
浅析“激疑——析疑——解疑”在小学数学教学中的应用
郭丽;
启迪思维开拓创新
刘淑梅;
如何在数学教学中培养学生的创新能力
李长信;
在农村小学数学教学中如何培养学生的思维能力
靳志亮;
随着音乐学英语
孟晓;
从社会语言学角度看英语教学
吴春艳;
大班英语个性化教学的课堂管理研究及其实践
田金美;
PSI理论在英语教学中的应用研究
黄希楠;
激发学生学习兴趣提高英语教学实效
任桂莲;王英洁;
试论英语课堂的情境教学
向奕;
遵义师范学院大学英语后续教学探究
王仕宗;杨维琴;李静;王小敏;
大学英语自主学习中形成性评估的构建
王莉;
合作学习在大学英语教学中的应用
邹薇;
论有效的课堂语言输入与输出对大学英语教学的启示
赵璐;李园园;
从教师提问策略看沉闷的大学英语课堂气氛
王锦;
职业院校英语教学中跨文化意识的培养
杨肖娜;
我国独立学院大学英语教学模式改革初探
谢慧群;
如何提高高职英语教学质量
王彦璇;
浅谈大学英语听力教学
马玲玲;
高职英语口语教学探析
侯喆;
从心理词库分析猜词游戏的认知过程
李然;徐世红;
谈概念隐喻认知模式和英语词汇教学
金慧玲;
电子商务英语的词汇特点及其教学
于游优;
任务型教学在高职公共英语阅读课中的设计和运用
康小玲;
多媒体英语阅读课文化教学的必要性及其策略
黄丛笑;
解析英语专业八级阅读
刘盈利;张伟;
浅谈大学英语写作教学的几点建议
任婷;
外语写作中母语与外语的相互作用及教学启示
王会凡;任永山;
建构主义指导下的大学英语翻译教学实施策略研究
孙壮岩;
浅谈以就业为导向的中职英语教学
刘清霞;
谈多媒体在英语教学运用中的几点思考
杨峰;
试谈新课程英语课堂的“快乐教学”
张春芹;
英语课堂教学的“对话交际”之谈
周昊;
浅谈英语课堂的导入艺术
夏桂红;
浅谈英语教学中的“合作学习”策略
王传书;
利用多种渠道优化英语词汇教学
吕茂康;
论完型填空的应试策略
夏芙蓉;
浅析高校“思政课”新功能
沈凌;
政治变生活生活化政治——解读高中思想政治课的生活化理念
张晓锋;
浅谈政治高考第二轮复习及应试策略
钟运茂;
“生成性资源”在历史课堂教学中的创建与引导
叶海函;
上好一堂优质历史课的关键
崔润;
谈高中历史教学中“提问法”的运作
脱永军;
在大学物理教学中有效促进学生科学素质提高
田艳杰;
趣味物理实验在中学物理教学中的应用
王杰;尹钊;
构建自主学习的物理课堂
刘素贞;
浅谈物理教学中学生创新思维能力的培养
边朝峰;
新课标下高中化学作业的优化
吴桂军;
在中学生物教学中如何实施素质教育
杨景国;
浅谈如何提高高三学生生物自主复习的质量
谢聪聪;
提高学生学习生物兴趣的有效途径
李淑珍;
论专科类大学生体育休闲活动参与特征及影响因素
赵小梅;贾兆雷;谢超;
在体育课堂教学中如何实施素质教育
马云岭;
体育教学中非智力因素的培养
姜敏;
新课标竞技健美操课杂谈
王宝玉;
基于思想政治教育背景下的高校音乐教育策略选择
郁红芳;
浅析音乐的审美教育
王秀兰;
在职院校园文化建设中开展美术教育的思考与探索
赖雪梅;
试论美术课堂中的和谐学习
张爱霞;
我国电子商务发展的现状及对策
陈群;
试论国有企业资本运作问题
郭建;
浅谈企业新进员工流失及管理对策
叶波;
提高病区护理管理质量的实践和体会
严凤娇;龚凤球;张毅;许红璐;
论图书馆在新时代中的重新定位
徐佳;
高校图书馆提高读者服务工作质量的几点认识
潘彤声;张波涛;
聘用制下高校人事档案管理存在的问题及对策
覃小莎;
浅析高校学生档案管理的问题与对策
豆亚飞;
试论全球化进程对国家主权原则的影响
王洪燕;
新形势下制度变迁理论对中国的影响
马国丽;
审议民主初探
赵霞;
由“奶粉事件”思考我国公共部门人力资源管理
王仁彧;
《孙子兵法》哲学思想的灵魂——朴素辩证法
王玉琦;
张栻经世实学思想
喻峰;
论晚清小说期刊译介的启蒙立场与消闲趣味
杜慧敏;
透过荒凉看张爱玲
高婧论文QQ81995535 ;
论中山服产生的社会文化背景
徐贤敏;
“天人合一”思想及其对当代中国人精神品质塑造的意义
刘红云;
漫谈审美文化
孙天瑞;
毕达哥拉斯与其学派思想
金红莲;
库切小说的叙述艺术
崔建琦;
浅谈苔丝的悲剧
王琳;
从弗洛伊德的心理分析法解读《我是一个傻子》
欧阳艳;
委婉的帝国主义赞歌——解读奥斯汀《劝导》
胡小玲;
对在大陆恢复繁体字的异议
曲春雪;
谈翻译是翻文化
王永华;
从批评语言学看意识形态对英语新闻语篇的影响
丁丽;
英汉礼貌行为的对比研究
陈玉莲;
浅谈科技英语翻译之“雅”
田华;
浅谈商务交流中的语法
曾晓霞;
刍议性别与语言礼貌的关系
李宁;
谈赣南采茶戏音乐的继承与发展
王爱生;夏冰;
双排键电子琴改编曲《花儿为什么这样红》的演奏诠释
宋赟;
合唱训练的四个环节
李姣;李翠萍;
论《雷雨》的戏剧艺术
朱巽华;
意象艺术是重返童真的本真艺术——写意书画
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发扬黄宾虹的民族气派——谈创造中国气派的美术作品
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浙江金华雅畈元宵龙灯的美学特点研究
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现代舞的特点与艺术魅力
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构成的主题——对两幅同元素构成图的解析
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发挥教师的主导作用 确立学生的主体地位

营造学生健康全面发展的班集体

让“教师学习”与“校本培训”同行

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网络环境下教学模式的变革与尝试

浅谈教学管理中的引导法

改革课堂教学 发挥学生主体作用

开设“综合艺术”课程 培养艺术综合教育创新人才

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“食品营养学”课程教学改革探讨

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焊接专业如何实施模块化教学方法

开设高师“中学生物实验研究”课程的尝试

关于中职学校计算机专业“教师承包学生”的思考

讲好绪论很重要

漫谈课堂教学的有效性

对农村复式学校教育教学的调查与思考

设计操作活动课程 开发儿童创造潜能

终身教育研究与思考

荷兰高等教育评估制度探析及借鉴

落实科学发展观 稳步发展高等职业教育

浅析高职院系二级教学管理

谈谈高校收费存在的问题及解决方法

浅谈高校几种常见警情的处置

高职院校校园文化建设的新途径——拓展训练

艺术教育与大学校园文化建设探索

浅析生命教育融入校园的价值取向

大学生校外活动现状研究及对策

大学生户外运动参与影响因素分析

科学发展观视野下的高校共青团工作创新

浅谈学分制和选课制影响下高校班级团支部建设

关于新时期高校学生干部培养与队伍建设的探讨

浅谈大学班长的职能与作用

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再谈大学生的养成教育

浅论家政教育是大学生素质教育的重要组成及其推进对策

超越自我 做人生舞台上的闪亮明星

关于高职院校新生不良心理的几点思考

教育惩罚与学生心理健康的思考

高职院校开展机电类专业顶岗实习的现状与对策研究

大学生就业困难的原因分析及对策思考

中职生人文素质培养经验谈

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浅析运用认知疗法治愈青少年恐怖症

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加强思想品德教育 提高就业竞争能力——浅议技工学校学生思想政治工作

提高学生健商 改善学习效率

试论学校心理健康教育的现状

如何提高学校德育工作的实效性

浅谈崇高理想

浅谈学困生形成的原因及其对策

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浅议日语写作的常见问题及应对策略

浅谈工学结合下数控专业顶岗实习实施与管理

浅谈在五官科教学中对教学方法的灵活选用

运用科学发展观指导高校环境艺术教学

初探高职平面设计教学与创新

土木专业“测量学”教学探析

关于计算机公共课教学的几点思考

发挥教师的主导作用确立学生的主体地位

浅谈培养学习兴趣转化后进生

改革课堂教学发挥学生主体作用

开设“综合艺术”课程培养艺术综合教育创新人才

学习实践科学发展观创建发酵工程教学新模式

设计操作活动课程开发儿童创造潜能

落实科学发展观稳步发展高等职业教育

超越自我做人生舞台上的闪亮明星

加强思想品德教育提高就业竞争能力——浅议技工学校学生思想政治工作

提高学生健商改善学习效率

激发兴趣体验语文

激励点化勤于采集——激发学生写作兴趣的几点感受

营造互动氛围提高作文批改效率

充分利用课文教学提高聋生写作能力

活而有道实而有效——谈初中语文阅读教学中开放题的指导方法

创设识字情境增加识字情趣

启迪思维开拓创新

激发学生学习兴趣提高英语教学实效