《中华活页文选(教师版)杂志》2013年04期教育类论文发表时间

中华活页文选(教师版)

编辑出版：中华活页文选(教师版)杂志编辑部
主办：中华书局有限公司
出版周期：月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1009-7252

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《中华活页文选(教师版)杂志》2013年04期目录

高考作文训练应注意的几个问题
徐虹
高考作文题不必规定跑道
余一鸣
考查名著阅读应在“读”上下工夫
胡孔银
2012年全国大纲卷作文评析
邓木辉
如何提高高中现代散文课堂教学效率
谈幼珍
横看成岭侧成峰——古诗词课堂教学实践的几点感悟
王蕊
文言文教学中的“熟读”与“精思”
陈敏
初中生“整本书阅读”的现状和对策
高建伟
浅谈初中语文经典阅读困境的突破
张志建
将阅读延伸到底
郭秋莲
优化“主问题”设计提高阅读教学效率
沈伯卿
面朝书海春暖花开——浅谈新《课标》下的阅读教学
刘家勇
农村高中语文教材“二次开发”的策略研究
袁柳燕
如何教学生品味语言的真情
孙丽君
课论文QQ81995535 本注释的有效利用——以苏教版语文必修教材为例
范丙军
哲理散文的教学策略——以《人是能思想的苇草》为例
王雪莲
还学生一个原汁原味的写作平台——真诚朴实的创作最感人
史以涛
用线索串起文字的珍珠——记叙文的线索安排指导
耿小云
巧把“金针”度与人——浅说作文教学
尹章林
文共赏义相析——关于作文评改课的几点思考
黄美红
浅谈高中语文教学中学生探究能力的培养
蒲彩霞
任务单在语文课堂中的导学效能
姜红仙
“思”的缺位——对于初中语文课堂教学转型的一点思考
王玲枝
中学语文教学模式的突破策略
严易正
语文教学中提高学生批判性思维能力的实践
陈洪仁
栽种一片会思考的芦苇——语文教学中学生“问题意识”的培养
厉爱国
营造本真本色的语文课堂——浅谈语文课堂教学语言的简约美
冯建平
新课程背景下的语文反思教学
周小明
对《茅屋为秋风所破歌》的两次细读
丁宏兵明晓霞
构筑心灵的家园——浅论《桃花源记》的文化内涵
刘久娥曾芬
娴雅有情思——晏殊《浣溪沙》赏析
周立权
独辟蹊径探寻人性——《我们家的男子汉》人物个性解读
殷德中
《桃花扇》悲剧观念的民族性变迁
贡克剑
传神处正在“颊上三毛”
李锡林
中华书局新书推介
语文教师，一篇散文一首诗
郑晓龙

高考作文训练应注意的几个问题

高考作文题不必规定跑道

考查名著阅读应在“读”上下工夫

2012年全国大纲卷作文评析

如何提高高中现代散文课堂教学效率

横看成岭侧成峰——古诗词课堂教学实践的几点感悟

文言文教学中的“熟读”与“精思”

初中生“整本书阅读”的现状和对策

浅谈初中语文经典阅读困境的突破

将阅读延伸到底

优化“主问题”设计 提高阅读教学效率

面朝书海 春暖花开——浅谈新《课标》下的阅读教学

农村高中语文教材“二次开发”的策略研究

如何教学生品味语言的真情

课 论文QQ81995535 本注释的有效利用——以苏教版语文必修教材为例

哲理散文的教学策略——以《人是能思想的苇草》为例

还学生一个原汁原味的写作平台——真诚朴实的创作最感人

用线索串起文字的珍珠——记叙文的线索安排指导

巧把“金针”度与人——浅说作文教学

文共赏 义相析——关于作文评改课的几点思考

浅谈高中语文教学中学生探究能力的培养

任务单在语文课堂中的导学效能

“思”的缺位——对于初中语文课堂教学转型的一点思考

中学语文教学模式的突破策略

语文教学中提高学生批判性思维能力的实践

栽种一片会思考的芦苇——语文教学中学生“问题意识”的培养

营造本真本色的语文课堂——浅谈语文课堂教学语言的简约美

新课程背景下的语文反思教学

对《茅屋为秋风所破歌》的两次细读

构筑心灵的家园——浅论《桃花源记》的文化内涵

娴雅有情思——晏殊《浣溪沙》赏析

独辟蹊径 探寻人性——《我们家的男子汉》人物个性解读

《桃花扇》悲剧观念的民族性变迁

传神处正在“颊上三毛”

中华书局新书推介

语文教师，一篇散文一首诗

优化“主问题”设计提高阅读教学效率

面朝书海春暖花开——浅谈新《课标》下的阅读教学

课论文QQ81995535 本注释的有效利用——以苏教版语文必修教材为例

文共赏义相析——关于作文评改课的几点思考

独辟蹊径探寻人性——《我们家的男子汉》人物个性解读