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语文教学通讯
语文教学通讯

编辑出版:语文教学通讯杂志编辑部
主办:山西师范大学
出版周期:旬刊出版地:山西省临汾市
语种:中文  ISSN:1004-6097


《语文教学通讯杂志》2015年29期目录
  • 欢迎参加第十八届语文报杯 全国中学生作文大赛

  • 关键词:教学内容

    本刊编辑部
  • 在批判中探索,在探索中收获

    杨先武
  • 文本解读成果的课堂转化

    李华平
  • 文本解读成果课堂转化的要求与方式

    张勃
  • 教师文本解读成果的课堂转化

    于保东
  • 文本解读成果转化要贴着学生走

    周志红
  • 文本解读进入课堂的“度”与“渡”

    何赐仁
  • 文本细读的方法之八:运用数字——谈语文教师综合素养的自我训练(28)

    余映潮
  • 真语文就是专业语文

    罗章华
  • 有温度的课堂与有深度的课堂——第十届“语文报杯”全国中青年教师课堂教

    郑桂华
  • 语文味教学法在初中记叙文阅读教学中的应用——兼及《我的老师》语文味常

    钱冰山
  • 语文课堂师生对话思维“断流”现象探因

    毕淑玲
  • 文言文的学习兴趣应该来自哪里?——来自七节文言文课堂实录的启示

    殷秀德
  • 十个“里尔克”留下的思考

    郑良仙
  • 语文课堂不能远离“活动”

    张悦群
  • 语文学习活动的理性实施

    程振理
  • 《材料作文的审题立意》教学设计

    马静
  • 定原则 给范式 抓特点 究问题 谏箴言——语文阅读教学评课新

    苏发珠
  • 精骛八极 心游万仞:《乡愁》教学设计——运用头脑风暴法激发学生的创

    安超
  • 判断与反驳:学生需要的生存智慧——以《庄子与惠子游于濠梁》教学为例谈

    徐江
  • “父爱,子敬”:在两种读法中清晰——关于《背影》文本解读史的反思

    沈庆九
  • 文体解读:文本解读的第一步

    刘金玉
  • 《丑小鸭》入选不同学段教材现象研究

    耿宇
  • “信”文化的精神苦旅

    郑建清
  • “说”与“不说”的魅力——《故乡》文本解读及教学设计

    岳国忠
  • 写出人物的特点

    黄厚江
  • 让作文课成为写的过程——品黄厚江老师的一节写作指导课

    蒋祖霞
  • 生命化理念下基于课程标准的有效作文教学探索

    夏丽红
  • 将名著阅读进行到底——2015年浙江省中考名著阅读考查三结合例析

    苗文娟
  • 品语文味 净心灵花 明前方路——2015年连云港市中考语文卷研析

    周军
  • 以教学《端午的鸭蛋》为例谈有效性教学的落实

    余曼
  • 细节描写:记叙文写作的常见不足

    冯丽
  • 2015年度中国中学语文教学论文(设计)大赛第二阶段正式启动

  •  论文QQ81995535 
  • 《语文教学通讯》

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