《甘肃教育杂志》2013年04期河南高等教育论文查询

甘肃教育

编辑出版：甘肃教育杂志编辑部
主办：甘肃省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肃省兰州市
语种：中文　　ISSN：1004-0463

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《甘肃教育杂志》2013年04期目录

抓住历史机遇促进科学发展
王嘉毅;
富有现代气息的永登县第六中学
声音
阳宗;
落实“五抓”工作思路办人民满意教育
苏万俊;
让孩子们吃上放心饭——泾川县第三中学校园餐饮管理服务纪实
陈海明;李金科;
“润智”花开校园文化泉涌心田——兰州市城关区五泉小学润智教育侧记
蔡阳宗;尹晓军;
“花朵”不容许“摧残”
杨红兵;
新的一年,别让“未来”再“受伤”
阳宗;
制止虐童,有法仅仅是起步
问远;
挽救孩子,从挽救老师开始
南轩;
校本课程区域联动开发与实施的实践探索
石英;
教师专业成长的途径与策略
张兴梅;
关注学生学习心理成就孩子美好未来——新课程背景下学生学习心理问题
高爱玲;
幼小衔接的效果分析及问题探讨
马进春;
谈单亲家庭学生的教育转化
李烨;
良好的师德是教师的根本
刘乐凤;
浅谈转化后进生的策略
徐小花;
让学生成为班级的主人——班级自主管理模式探究
席文龙;
一封来信引发的思考
朱香萍;
让留守儿童扬起希望之帆
李兰花;
农村思想品德教育工作存在的问题及对策
邵银福;
培养融洽师生关系提高课堂教学质量
杨志梅;
语文教学要体现和谐美
李进艳;
小学作文教学三“培养”
马晓静;
创新教学方式拓展阅读方法
王红霞;
发挥情感教育功能提高语文教学实效
许建荣;
发挥语文教学优势塑造学生健康人格
李耀春;
语文教学渗透心理健康教育的途径
张凤兰;
优化语文课堂教学促进学生自主学习
苏季秀;
“双向问题式阅读教学”的实践与探索
张儒泰;
谈学生良好数学学习习惯的养成
张晓燕;
注重细节培养习惯
崔永明;
在互动中提升学生的数学思维能力
朱润东;
谈小学生数学探究能力的培养
宗永发;
初中数学“分层教学”的实践与思考
朱小敏;
手心里的文字
李桂芳;
向量教学应注意的问题
尉占斌;
谈小学英语教师的教学艺术
司静;
英语教学中的情感教育探析
杨永娟;
中学化学教学语言艺术初探
陈晓霞;
利用信息技术促进教学相长
李志宏;
浅谈教学反思的功能与方法
权健;
第二课堂:快乐每个农村娃——张掖市甘州区明永乡中心学校第二课堂纪略
马绮徽;
开展“生本教育”的目标及措施
李杰;陈卫政;
也谈新课改对语文教师的素质要求
曹小明;
新课改下高中生物课堂教学改革探微
张俊先;
切实遵循生本理念有效开展历史教学
李金连;
加强学科组建设提升教研质量
李小玲;
阅读材料:不可忽视的教学资源
谢辉;
学困生产生的原因及转化策略
张文平;
浅谈赏识教育在英语教学中的运用
杨巧霞;
谈多媒体技术与语文课程的整合
张舰航;
浅谈信息技术辅助教学的优点与原则
陈瑛;
化学教学中运用多媒体应注意的问题
魏艳玲;
多媒体辅助地理教学的实践与思考
白爱萍;
多媒体在小学科学教学中的作用
叶多杰才让;
中学生学习习惯调查及对策研究
郑琰;
文综历史复习备考方略
张燕;
新课标全国卷生物高考试题分析及备考策略
窦继红;
“过马路”带火了“中国式”
杨琦;
怎样学好初中平面几何
高长斯;
英语教学中纠正学生错误的有效方法
俞曙源;
例谈对称法在物理解题中的妙用
陈小军;
教有情趣学有兴趣
张晓林;
利用尝试教学促进学生自学能力养成
王淑艳;
提高习作能力的四个途径
贾艳君;
例谈小学语文家庭作业的创新设计
王勇;
谈语文教学中“精讲”时机的选择
王文玉;
浅谈学生写作能力的培养
张芳文;
“收”“放”有度打造高效课堂
陈改玲;
转变学习方式优化教学效果
程玉梅;
如何让数学课堂“活”起来
祁斌;
“倒数的认识”一课的导入设计
张季平;
数学课堂教学应注意的四个“点”
李瑛;
用英文歌曲激发小学生学习英语的热情
郭婷;
如何提高学生词汇记忆能力
康玉琴;
提高物理实验教学效论文QQ81995535 率的几点做法
时小华;
培养学生空间感知能力的实践与思考
马凤梅;
小学语文开放性作业设计“四法”
黄春容;
语文教学中培养学生创新能力的几种策略
梁金顺;
略于形式重于实质——谈数学教学中的情境创设
张云侠;
“平均数”一节教学实践及感悟
张永安;
“原子的构成”一课的教学设计
卫环环;
沉默教育的妙处
杨文华;
别伤害学生尊严
王维审;
老师,请控制好你的情绪
安杰;
《小演奏家》欢迎订阅
陇西县文峰镇安家门小学
为生命多元发展奠基——张掖市甘州区新乐小学发展巡礼
李峰;

抓住历史机遇 促进科学发展

富有现代气息的永登县第六中学

声音

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让孩子们吃上放心饭——泾川县第三中学校园餐饮管理服务纪实

“润智”花开校园 文化泉涌心田——兰州市城关区五泉小学润智教育侧记

“花朵”不容许“摧残”

新的一年,别让“未来”再“受伤”

制止虐童,有法仅仅是起步

挽救孩子,从挽救老师开始

校本课程区域联动开发与实施的实践探索

教师专业成长的途径与策略

关注学生学习心理 成就孩子美好未来——新课程背景下学生学习心理问题

幼小衔接的效果分析及问题探讨

谈单亲家庭学生的教育转化

良好的师德是教师的根本

浅谈转化后进生的策略

让学生成为班级的主人——班级自主管理模式探究

一封来信引发的思考

让留守儿童扬起希望之帆

农村思想品德教育工作存在的问题及对策

培养融洽师生关系 提高课堂教学质量

语文教学要体现和谐美

小学作文教学三“培养”

创新教学方式 拓展阅读方法

发挥情感教育功能 提高语文教学实效

发挥语文教学优势 塑造学生健康人格

语文教学渗透心理健康教育的途径

优化语文课堂教学 促进学生自主学习

“双向问题式阅读教学”的实践与探索

谈学生良好数学学习习惯的养成

注重细节 培养习惯

在互动中提升学生的数学思维能力

谈小学生数学探究能力的培养

初中数学“分层教学”的实践与思考

手心里的文字

向量教学应注意的问题

谈小学英语教师的教学艺术

英语教学中的情感教育探析

中学化学教学语言艺术初探

利用信息技术 促进教学相长

浅谈教学反思的功能与方法

第二课堂:快乐每个农村娃——张掖市甘州区明永乡中心学校第二课堂纪略

开展“生本教育”的目标及措施

也谈新课改对语文教师的素质要求

新课改下高中生物课堂教学改革探微

切实遵循生本理念 有效开展历史教学

加强学科组建设 提升教研质量

阅读材料:不可忽视的教学资源

学困生产生的原因及转化策略

浅谈赏识教育在英语教学中的运用

谈多媒体技术与语文课程的整合

浅谈信息技术辅助教学的优点与原则

化学教学中运用多媒体应注意的问题

多媒体辅助地理教学的实践与思考

多媒体在小学科学教学中的作用

中学生学习习惯调查及对策研究

文综历史复习备考方略

新课标全国卷生物高考试题分析及备考策略

“过马路”带火了“中国式”

怎样学好初中平面几何

英语教学中纠正学生错误的有效方法

例谈对称法在物理解题中的妙用

教有情趣 学有兴趣

利用尝试教学促进学生自学能力养成

提高习作能力的四个途径

例谈小学语文家庭作业的创新设计

谈语文教学中“精讲”时机的选择

浅谈学生写作能力的培养

“收”“放”有度打造高效课堂

转变学习方式 优化教学效果

如何让数学课堂“活”起来

“倒数的认识”一课的导入设计

数学课堂教学应注意的四个“点”

用英文歌曲激发小学生学习英语的热情

如何提高学生词汇记忆能力

提高物理实验教学效 论文QQ81995535 率的几点做法

培养学生空间感知能力的实践与思考

小学语文开放性作业设计“四法”

语文教学中培养学生创新能力的几种策略

抓住历史机遇促进科学发展

落实“五抓”工作思路办人民满意教育

“润智”花开校园文化泉涌心田——兰州市城关区五泉小学润智教育侧记

关注学生学习心理成就孩子美好未来——新课程背景下学生学习心理问题

培养融洽师生关系提高课堂教学质量

创新教学方式拓展阅读方法

发挥情感教育功能提高语文教学实效

发挥语文教学优势塑造学生健康人格

优化语文课堂教学促进学生自主学习

注重细节培养习惯

利用信息技术促进教学相长

切实遵循生本理念有效开展历史教学

加强学科组建设提升教研质量

教有情趣学有兴趣

转变学习方式优化教学效果

提高物理实验教学效论文QQ81995535 率的几点做法

略于形式重于实质——谈数学教学中的情境创设