《成人教育杂志》2006年01期湖北职称评审论文

成人教育

编辑出版：成人教育杂志编辑部
主办：黑龙江省教育学院
出版周期：月刊出版地：黑龙江省哈尔滨市
语种：中文　　ISSN：1001-8794

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《成人教育杂志》2006年01期目录

“成人情境学习”探略
李洁;高志敏;
和谐社会文化与成人教育的思考
崔晓光;
社会变革中的国际及国内成人高等教育
陈晋南;
走向学科:社区教育科学研究的理性目标
周嘉方;
关于成人教育本质属性的探讨
张峰;
成人教育法的立法设计
任学强;
试论西部地区终身教育规范化发展
李维春;
论知识资源开发在成人教育发展中的意义
陈洪澜;
论信息时代自学考试的创新与完善
徐桂云;
成人高等教育质量探讨
屈云;
扩招后成人高校教学质量保障的对策研究
朱文玉;
成人高等教育课程建设的实践与思考
刘爱东;
民办高等教育:教育公平的一种实现方式
田红;
学习型社会与社会工作
张仲兵;
构建学习型社会:城市可持续发展的平台
郑友训;
现代远程学习者成就动机的培养和激发
林秀曼;谢舒潇;陈毓超;
虚拟大学:终身学习的载体
张震;
成人教育教学方法改革探微
刘义;应斌;
论建构以人为本的校长培训课程体系
滕飞;赵琼;
新形势下我国继续教育存在的问题与对策
邱木仙;
高等教育大众化背景下的创业教育
贾文华;
高职高专在我国终身教育体系构建中大有作为
杨健燕;
浅谈新形势下普通高校的夜大教育
朱起凡;文晓云;沈明良;
民办高校生源减少的应对措施
张德宜;
成人高等教育教学档案的管理和利用
于立华;
高等职业教育在当今社会中的重要地位和作用
张冬梅;王志兰;
关于高职教育发展的几点思考
于荣贤;范慕辉;
大力发展校办产业是高职院校产学研结合的有效途径
张建武;
高等函授教育的学生“召回制”
马捷;
关注学生个体差异构建多元的师生互动方式——浅析中专校专业实践课的
张学伟;
高职院校“学习差生”的转化策略
翟志华;
化解高职院校学生人际交往障碍的策略
刘卫民;
提高高职院校学生挫折承受力的途径与方法
史志贵;
帮助高职学生克服自卑心理的方法
赵善庆;
普通高校成人教育学生流动党员管理工作初探
曾诚;
完善社会保障制度保护新时期的弱势群体
李敏;
发挥专业优势主动服务“三农”
李凤玲;
成人教育弱势透视及发展构想
蔡波;
日本重视农业科技普及人才能力的培养
孙诚;
大学语文对校园文化的推动作用
陈相伟;赵越;
成教本科毕业论文的质量管理策略
杨玲;
现代教育技术能否改变写作教学
朱袆;
试论以教学思想为导向的高职体育教学改革
杜学工;白亚军;
浅论国外农民教育的特点
向安强;贾兵强;许喜文;林楠;
借鉴国外经验发展具有中国特色的社区教育
刘松枝;
学者简介

高等教育论文导航: 杂志见刊北大核心 CSSCI CSSCI扩展国家级期刊省级期刊

“成人情境学习”探略

和谐社会文化与成人教育的思考

社会变革中的国际及国内成人高等教育

走向学科:社区教育科学研究的理性目标

关于成人教育本质属性的探讨

成人教育法的立法设计

试论西部地区终身教育规范化发展

论知识资源开发在成人教育发展中的意义

论信息时代自学考试的创新与完善

成人高等教育质量探讨

扩招后成人高校教学质量保障的对策研究

成人高等教育课程建设的实践与思考

民办高等教育:教育公平的一种实现方式

学习型社会与社会工作

构建学习型社会:城市可持续发展的平台

现代远程学习者成就动机的培养和激发

虚拟大学:终身学习的载体

成人教育教学方法改革探微

论建构以人为本的校长培训课程体系

新形势下我国继续教育存在的问题与对策

高等教育大众化背景下的创业教育

高职高专在我国终身教育体系构建中大有作为

浅谈新形势下普通高校的夜大教育

民办高校生源减少的应对措施

成人高等教育教学档案的管理和利用

高等职业教育在当今社会中的重要地位和作用

关于高职教育发展的几点思考

大力发展校办产业是高职院校产学研结合的有效途径

高等函授教育的学生“召回制”

关注学生个体差异 构建多元的师生互动方式——浅析中专校专业实践课的

高职院校“学习差生”的转化策略

化解高职院校学生人际交往障碍的策略

提高高职院校学生挫折承受力的途径与方法

帮助高职学生克服自卑心理的方法

普通高校成人教育学生流动党员管理工作初探

完善社会保障制度 保护新时期的弱势群体

发挥专业优势 主动服务“三农”

成人教育弱势透视及发展构想

日本重视农业科技普及人才能力的培养

大学语文对校园文化的推动作用

成教本科毕业论文的质量管理策略

现代教育技术能否改变写作教学

试论以教学思想为导向的高职体育教学改革

浅论国外农民教育的特点

借鉴国外经验 发展具有中国特色的社区教育

学者简介

关注学生个体差异构建多元的师生互动方式——浅析中专校专业实践课的

完善社会保障制度保护新时期的弱势群体

发挥专业优势主动服务“三农”

借鉴国外经验发展具有中国特色的社区教育