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人体解剖学授课教案-节点列表:实验授课教案脑脊髓被膜

人体解剖学授课教案节点列表:实验授课教案脑脊髓被膜:◎<脑脊髓被膜>教案2007~2008学年第2学期课程名称系统解剖学开课学院基础学院开课教研室人体解剖教研室授课教师黄文燕职称副教授授课班级2007级临床医疗本科I大班学生人数30广州医科大学教务处制广州医科大学教案课程名称系统解剖学授课题目(章节或主题)脑脊髓被膜、血管,脑脊液循环授课教师黄文燕所属二级学院基
 <脑脊髓被膜> 
 

 

教   案

 

  

 2007 ~  2008  学年第  2 学期 

课  程  名  称   系统解剖学 

开  课  学  院   基础学院

开 课 教 研 室   人体解剖教研室

授  课  教  师   黄文

职 称   副教授

  授  课  班  级   2007级临床医疗本科I大班

学  生  人  数   30  

广州医科大学教务处制

   广州医科大学教案

课程名称

系统解剖学

授课题目(章节或主题)

脑脊髓被膜、血管,脑脊液循环

授课教师

黄文燕

所属二级学院

基础学院

所属教研室

人体解剖教研室

职称

副教授

授课时间

2008年6月23日第18周星期五第8-9节课

授课时数

2学时

授课班级

  临床医学 专业(本科□? 专科□)   2007   级   I大班

教学课型

理论课□   实验课□?  习题课□ 讨论课□ 实习(践)课□  其它□

教材名称、作者、出版社及出版时间

《系统解剖学》第六版 柏树令 人民卫生出版社 2004年

教学目标与要求:

1、掌握硬脊膜的形态特征、硬膜外隙的位置与内容;

2、掌握蛛网膜下隙的位置、内容、终池的位置与内容;

3、掌握硬脑膜的形态特点,大脑镰和小脑幕的位置,硬脑膜窦的名称、位置及血流方向;

4、掌握颈内动脉的行程、分支及其分布;大脑动脉环的构成和位置;

5、掌握脑脊液产生的部位及循环途径。

6、了解脑和脊髓的蛛网膜及软膜结构特点,小脑延髓池的位置。

7、了解脊髓的血管,脑的静脉回流,血脑屏障的概念、组成及及功能意义。

主要知识点、重点与难点:

主要知识点:

1.硬脊膜的形态特征;硬膜外隙的位置与内容,硬膜外麻的临床应用。

2.蛛网膜下隙的位置、内容、终池的位置与内容;腰麻、腰穿的临床应用。

3.硬脑膜的形态特点,大脑镰和小脑幕的位置,硬脑膜窦的名称、位置及血流方向。

4.脑的动脉,颈内动脉的行程、分支及其分布;大脑中动脉中央支的特点。

5.大脑动脉环的构成和位置及其作用。

6.脑脊液产生的部位及循环途径。

重点与难点:

1.硬膜外隙的位置与内容,硬膜外麻的临床应用。

2硬脑膜的形态特点,大脑镰和小脑幕的位置关系,硬脑膜窦的结构特点及血流方向。.

3.颈内动脉的行程、分支及其分布。脑脊液产生的部位及循环途径。

教学方法(请打√选择):

讲授法□?  讨论法□  演示法□  自学辅导法□?   练习法(习题或操作)  读书指导法□

PBL(以问题为中心的教学法)□?  案例法□  其他□

教学媒体(请打√选择):

教材□ 板书□ 实物□  标本□?  挂图□ 模型□ &nbwww.med126.com/zhicheng/sp; 投影□ 幻灯□  录像□   CAI(计算机辅助教学)□?

教学过程设计(包括讲授内容、讲授方法、时间分配、媒体选用、板书设计等):

一、实验课课前讲授采用挂图和模型相结合,引导学生复习脑和脊髓被膜从外向内是由硬膜、蛛网膜和软膜组成;硬脊膜的特点、硬膜外隙的位置与内容;颈内动脉的行程、分支及其分布; .大脑动脉环的构成和位置及其作用;.脑脊液产生的部位及循环途径。(10分钟)

二、标本观察(50分钟)

1、硬膜、蛛网膜www.med126.com/rencai/和软膜的形态特征;硬膜外隙的位置与内容。

2. 硬脑膜的形态特点,大脑镰和小脑幕的位置,硬脑膜窦的名称、位置;蛛网膜下隙的位置、内容、终池的位置与内容。

3. 颈内动脉的行程、分支及其分布,大脑动脉环的构成和位置

4..脑脊液产生的部位及循环途径。

三、课后小结(20分钟)

结合临床分别归纳提问,来帮助学生复习和总结。

1、硬膜外隙是否与颅内相通?

2、颅前窝骨折脑脊液可流向何处?

3、海绵窦感染可波及哪几对脑神经?分别引起什么症状?

4. 腰麻与硬膜外麻穿过的解剖层次有哪些

5. 大脑动脉环的构成和位置及其作用。

6. 脑脊液产生的部位及循环途径。结合脑脊液循环受阻可引起脑积水甚至颅内压的增高等临床症状。

提问、课堂讨论等师生互动的设计:

1.硬脊膜与硬脑膜的结构特点的相同点与不同点?

2.硬膜外麻与腰麻经过的解剖途径有哪些不同?

3.蛛网膜与软膜的结构特点有哪些不同? 

4.硬脑膜窦与静脉的结构差异有哪些?

5.大脑中动脉构成大脑动脉环吗?

教学小结、复习思考及作业题布置:

1.供应大脑额叶的动脉有哪些?

2.试述脑脊液的产生及其循环途径(以箭头表示)。

3.腰椎穿刺以何部位为宜?为什么?硬外麻醉的药物注入什么部位?

教学中的创新点(加强基础与临床联系、外语运用、启发学生思维、指导学生自学、介绍学科新进展等方面):

1. 学生通过实验课课前讲授能认真进行标本观察,并找出要求掌握的结构和内容。

2、加强基础与临床联系:结合硬膜外麻、腰穿、腰麻;脑脊液外漏、海绵窦与面部静脉和翼腭静脉丛的交通特点,内囊出血、颅内压升高可能的原因分析和/或临床处理方法讲课。

3. 启发学生思维: 1) 硬膜外麻把麻醉药注入什么部位   2)海绵窦感染可引起哪几对脑神经症状  3)脑脊液穿刺以何部位更为安全  4)脑脊液最终在何部位汇入静脉

4.实物标本和图片的配合使用。

参考资料(包括辅助教材、参考书、文献等):

格氏解剖学、人体解剖学彩色图谱、内科学、麻醉解剖学

教研室

意 见

教研室主任签章:  2006年6月20日

教学后记(即教学实施情况总结分析,在课程结束后填写)

1. 学生通过实验课课前讲授能认真进行标本观察,并找出要求掌握的结构和内容。大部分学生能跟随讲课思维进行自主思考并积极回答,能初步掌握知识点。

2.能将挂图与标本结合讲解直观生动,同时与临床应用相结合,学生容易理解。

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