诊断学-课程介绍

 《诊断学》(diagnostics)是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科。是为医学生学完基础课程后向学习临床医学过渡而设计的一门必修课。自第一军医大学和南方医院上世纪50年代成立始就创建了诊断学教学组（当时称为内科学基础教学组)，至今已有50多年的历史。从此也就开始了诊断学的教学工作，曾有周殿元、张训、骆抗先、周淑芸、刘伊丽、续正慧、宣文兰、王铁丹等老一辈国内外知名医学专家主持或参与诊断学教学工作。至上世纪70年代成立内科教研室, 从此后由内科教研室正式统筹诊断学的课程建设与教学管理工作。

消化科周殿元教授 感染病专家骆抗先教授 血液病专家周淑芸教授

心血管病专家刘伊丽教授	医学教育学专家宣文兰教授

经过几代人的努力和付出，目前《诊断学》所属的临床医学已发展为具有数个博士、硕士授权二级学科的一级学科，并于2005年成为国务院批准的一级学科博士学位授予点和广东省名牌专业。临床医学具有消化科、血液科、肿瘤科等一批国家级、省级重点学科。在教学方面，诊断学教学组始终是一支主力军，教学实力雄厚，承担着博士、硕士研究生、双休日课程班、七年制，临床医学系，医学影像工程系、中医系、护理系等层次和专业的教学任务。也是国内少数的8年制临床医学博士授权单位之一。目前参加诊断学课程教学的教师40名；其中任理论课www.med126.com/shouyi/讲授者24人，实习指导教员 26人，比例为1:1。08  。教师获研究生以上学历者达100%，其中获博士学位者达16人，占40%;教师中担 任博士生导师者10人，硕士生导师7人；教授12人，副教授9人，讲师15人，助教4人，比例为1:0。75 :1。25:0。33 。实习指导老师与学生比例为1：8左右。教师成员中年龄最大的 75岁，最年轻的26岁。35岁以下者16名，35-45岁者14名，45岁以上者10名，老中青比例为1:1。4 :1。6 。充分体现了教师队伍中老、中、青三结合的优势，是一支经验丰富、技术力量雄厚、人才梯队合理的教学队伍。教学队伍中全国优秀教师、一代名师荣誉称号获得者、伯乐奖荣誉称号获得者、全国高等学校骨干教师、校级优秀教师、院级优秀教师等。还有数名省医学教育与医学信息学会（务)委员。

诊断学PBL教学现场	诊断学教学组集体备课

为了支持诊断学课程建设与教学改革，大学与医院投资建设了三个子平台（1)教学素材采集与开发平台。包括100余台P4 Dell多媒体电脑、4台专业摄像机、视频采集和音频采集卡、专业图像处理与动画制作平台、非线性汇编系统等;（2)多媒体教学、演示及监控平台。利用多媒体监控系统对所有多媒体教室（包括计算机系统、投影系统、音响系统)进行统一控制与管理。可以在多个教室内进行同步化远程教学与远程会诊示范。（3)多媒体临床技术综合训练实验室平台。包括多媒体心肺听诊与腹部触诊综合训练实验室、多媒体心肺复苏技能训练实验室及综合穿刺与叩诊技能训练实验室，占地面积达2000余平方米。利用局域网络系统实现了多媒体技术与仿真电子标准化病人相结合的新型教学手段。先进的教学设备，宽敞、舒适的教学环境为诊断学课程教与学奠定了良好的基础。

诊断学技能培训中心	诊断学多媒体网络教室	诊断学多媒体网络教室

广东省151项目《白血病专题学习网站》	国家863项目《白血病遗传资源管理系统》

诊断学教学队伍半个多世纪的教学实践，积累了丰富的教学经验，形成了一套完整、严格、科学的教学方法和管理体系，取得了卓越的教学成绩。诊断学教学组在“九五”和“十五”期间在“推广教育技术”和“优化教学设计”这两个手段的应用方面取得了丰硕的成果：（1)获国家和省部级资助课题20余项,是2005年广东省《内科学》精品课程获得者单位。（2)诊断学课题组获省部级以上教学成果奖10余项（3)诊断学教学组组织出版相关专著70余部，其中主编的《缺铁性贫血》、《巨幼细胞性贫血》、《原发性肾小球肾炎的诊断与治疗》以及多媒体教材《出血性疾病》均由人民卫生出版社出版并被指定为第5、6版《内科学》配套教材。这些成绩的取得一次次地证明了我院诊断学教学水平在省内的领先地位。2005年《内科学》被评为省精品建设课程就是对我们教学水平的一种直接肯定。

教学组获多项教学成果奖	《内科学》获200医.学全在线www.med126.com5广东省精品课程