空气理化检验课程教案
| 课程名称 | 空气理化检验 | 授课专业 | 卫生检验 | 班级 | 卫生检验班 | |||||||
| 课程类型 | 必修课 | 校级公共课（)；基础或专业基础课（ )；专业课（√ ) | ||||||||||
| 选修课 | 限选课（ )；任选课（ ) | |||||||||||
| 授课方式 | 课堂讲授（√)；实践课（ ) | 考核方式 | 考试（√ )；考查（ ) | |||||||||
| 课程教学 总学时数 | 100 | 学分数 | 5 | |||||||||
| 学时分配 | 课堂讲授 50 学时；实践课 50 学时 | |||||||||||
| 教材名称 | 空气理化检验 | 主编 | 吕昌银等 | 出版社及 出版时间 | 人民卫生出版社2006年 | |||||||
| 指定参考书 | 参考书名称 | 作者 | 出版社 | 出版时间 | ||||||||
| 《空气理化检验》 | 黎源倩等 | 人民卫生出版社 | 2000年 | |||||||||
| 《室内空气污染物 监测方法》 | 崔九思等 | 化学工业 出版社 | 2002年 | |||||||||
| 《室内污染检测 与控制》 | 周中平等 | 化学工业 出版社 | 2002年 | |||||||||
| 《大气污染物 监测方法》 | 崔九思等 | 化学工业 出版社 | 1997年 | |||||||||
| 《车间空气检测 检验方法》第三版 | 中国预科院 | 人民卫生出版社 | 1990年 | |||||||||
| 《空气中有害物质的测定方法》第二版 | 杭世平 | 人民卫生出版社 | 1986年 | |||||||||
注：表中（)选项请打√
| 课程名称 | 空气理化检验 | 年级 | 2006 | 专业层次 | 卫生检验，本科 | |||||
| 教 师 | 吕昌银 | 专业技术 职 务 | 教授 | 授课方式 （大、小班) | 小班 | 学时 | 2 | |||
| 授课题目（章，节) | 第一章 概 论 | |||||||||
| 基本教材 | 《空气理化检验》，吕昌银 毋福海主编，人民卫生出版社 | |||||||||
| 主要 参考书 | 《空气理化检验》，黎源倩 杨正文主编，人民卫生出版社 《大气污染物监测方法》（第二版)，崔九思等编著，化学工业出版社 《作业场所空气和生物材料检测推荐方法》（第一版)， 徐伯洪主编，人民卫生出版社 | |||||||||
| 教学目的与要求： 1.了解大气的结构和组成； 2.掌握空气污染的概念和危害； 3.掌握空气污染物的来源、分类； 4.掌握空气理化检验的基本任务和内容； 5.掌握“卫生标准”的使用方法。 | ||||||||||
| 教学大体内容与时间安排： 大气的结构和组成 5min； 空气污染及其危害 5min 空气污染物的来源、分类 35min； 空气理化检验的基本任务和内容 35min “卫生标准” 10min 教学方法：讲授；多媒体教学， | ||||||||||
| 教学重点： 1. 空气污染物的来源、存在状态； 2. 空气理化检验的基本任务和内容； 教学难点：空气污染物的分类方法。 | ||||||||||
| 思考题： 1.空气污染物浓度的表示方法有哪几种？我国法定计量单位？ 2.什么是一次污染物和二次污染物？ 3.空气污染物可分成哪几类？通常空气污染物以什么状态存在？ | ||||||||||
| 课程名称 | 空气理化检验 | 年级 | 2006 | 专业层次 | 卫生检验，本科 | |||||
| 教 师 | 吕昌银 | 专业技术 职 务 | 教授 | 授课方式 （大、小班) | 小班 | 学时 | 8 | |||
| 授课题目（章，节) | 第二章 空气样品的采集 | |||||||||
| 基本教材 | 《空气理化检验》，吕昌银 毋福海主编，人民卫生出版社 | |||||||||
| 主要 参考书 | 《空气理化检验》，黎源倩 杨正文主编，人民卫生出版社 《大气污染物监测方法》（第二版)，崔九思等编著，化学工业出版社 《作业场所空气和生物材料检测推荐方法》（第一版)， 徐伯洪主编，人民卫生出版社 | |||||||||
| 教学目的与要求： 1.了解空气样品采集的基本概念；2.掌握选择采样点的原理和方法； 3.掌握空气污染物的采样方法；4.掌握空气污染物的采样仪器； 5.重点掌握采样效率、最小采样量。 | ||||||||||
| 教学大体内容与时间安排： 空气样品采集的基本概念 15min； 选择采样点的原理和方法 90min 空气污染物的采样方法 110min； 采样仪器 100min 采样效率、最小采样量 45min 教学方法：讲授；多媒体教学， | ||||||||||
| 教学重点： 1. 空气污染物采样点的选择； 2. 空气理化检验的采样方法； 教学难点：采样效率、最小采样量。 | ||||||||||
| 思考题： 1.为什么要计算最小采气量？对采样效率的要求是什么？如何提高采样效率？ 2.直接采样法的应用范围是什么？ 3.溶液吸收法和固体吸附剂阻留法各有哪些优缺点？ 4.聚氯乙烯滤膜有什么优点？玻璃纤维滤纸和聚氯乙烯滤膜有哪些主要用途？ 5.气泡吸收管、多孔玻板吸收管和冲击式吸收管的应用范围？ 6.为什么要进行气态和气溶胶同时采样？怎样采集？ | ||||||||||
| 课程名称 | 空气理化检验 | 年级 | 2006 | 专业层次 | 卫生检验，本科 | |||||
| 教 师 | 吕昌银 | 专业技术 职 务 | 教授 | 授课方式 （大、小班) | 小班 | 学时 | 2 | |||
| 授课题目（章，节) | 第三章 气象参数的测定 | |||||||||
| 基本教材 | 《空气理化检验》，吕昌银 毋福海主编，人民卫生出版社 | |||||||||
| 主要 参考书 | 《空气理化检验》，黎源倩 杨正文主编，人民卫生出版社 《大气污染物监测方法》（第二版)，崔九思等编著，化学工业出版社 《作业场所空气和生物材料检测推荐方法》（第一版)， 徐伯洪主编，人民卫生出版社 | |||||||||
| 教学目的与要求： 1.了解空气理化检验中测定气象参数的检验学意义； 2.掌握气象参数的测定原理和方法； 3.重点掌握气温、气压的测定原理和方法； 4.重点掌握温度计的校正方法； | ||||||||||
| 医学全.在线www.med126.com 教学大体内容与时间安排： 概念 5min 气温的测定 30min 气压的测定 30min 气湿的测定 15min 气流的测定 10min 教学方法：讲授；多媒体教学， | ||||||||||
| 教学重点： 1.气温的测定； 2. 气压的测定； 教学难点： 1.温度计的校正方法。 2.杯状水银气压计的读数方法和校正方法. | ||||||||||
| 思考题： 1．采集空气样品前为什麽要测量气象条件？ 2．P64思考题“5”。 | ||||||||||
| 课程名称 | 空气理化检验 | 年级 | 2006 | 专业层次 | 卫生检验，本科 | |||||
| 教 师 | 吕昌银 | 专业技术 职 务 | 教授 | 授课方式 （大、小班) | 小班 | 学时 | 8 | |||
| 授课题目（章，节) | 第四章 空气检验的质量保证 | |||||||||
| 基本教材 | 《空气理化检验》，吕昌银 毋福海主编，人民卫生出版社 | |||||||||
| 主要 参考书 | www.med126.com/Article/ 《空气理化检验》，黎源倩 杨正文主编，人民卫生出版社 《大气污染物监测方法》（第二版)，崔九思等编著，化学工业出版社 《作业场所空气和生物材料检测推荐方法》（第一版)， 徐伯洪主编，人民卫生出版社 | |||||||||
| 教学目的与要求： 1.了解空气理化检验中质量控制的意义； 2.掌握质控图、基础实验和常用术语； 3.重点掌握实验室质量评价； | ||||||||||
| 教学大体内容与时间安排： 质控概述 20min 基础实验和常用术语 80min 精密度质控图 60min，准确度质控图 60min 实验室质量评价 50min 教学方法：讲授；多媒体教学， | ||||||||||
| 教学重点： 1. 质量控制图的绘制方法和原理； 2. 质量控制图的使用方法； 3. 实验室质量评价方法 教学难点： 1. 质量控制图的绘制； 2. 质量控制图的使用. | ||||||||||
| 思考题： 1.简述质量控制图的组成？ 2.编制质量控制图的一般步骤是什么？ 3.何谓标准曲线？校准曲线？灵敏度？精密度？检出限？准确度？ 4.内部质量控制和实验室间质量控制有何区别？ | ||||||||||
| 课程名称 | 空气理化检验 | 年级 | 2006 | 专业层次 | 卫生检验，本科 | |||||
| 教 师 | 吕昌银 | 专业技术 职 务 | 教授 | 授课方式 （大、小班) | 小班 | 学时 | 6 | |||
| 授课题目（章，节) | 第五章 空气中颗粒物的测定 | |||||||||
| 基本教材 | 《空气理化检验》，吕昌银 毋福海主编，人民卫生出版社 | |||||||||
| 主要 参考书 | 《空气理化检验》，黎源倩 杨正文主编，人民卫生出版社 《大气污染物监测方法》（第二版)，崔九思等编著，化学工业出版社 《作业场所空气和生物材料检测推荐方法》（第一版)， 徐伯洪主编，人民卫生出版社 | |||||||||
| 教学目的与要求： 1.了解空气理化检验中测定颗粒物的卫生学意义； 2.掌握粉尘浓度的测定原理和方法； 3.重点掌握游离二氧化硅的测定原理和方法； 4.重点掌握颗粒物的粒径表示方法、粒度分布和PM10的测定方法 | ||||||||||
| 教学大体内容与时间安排： 颗粒物概念 15min 生产性粉尘测定 25min 粉尘浓度及分散度的测定 45min 游离二氧化硅的两种测定方法 60min 颗粒物的粒径表示方法、粒度分布 80min, PM10的测定方法 45min 教学方法：讲授；多媒体教学， | ||||||||||
| 教学重点： 1. 颗粒物概念； 2. 游离二氧化硅的测定、颗粒物的粒径表示方法、PM10的的概念； 教学难点：1.粒度分布。 2. PM10的测定 | ||||||||||
| 思考题： 1.根据颗粒物的卫生学意义，可将其分成哪几类？其中对人体健康危害最大的是哪几类？ 2.混合溶剂的主要作用是什么？ 3.为什么要用5%Na2CO3溶液溶解熔块，而不用水或酸溶解？碱融钼蓝比色法测定粉尘中游离二氧化硅时，哪些操作步骤对测定结果的影响大？ 4. PM10的测定有何重要意义 5.空气动力学直径和质量中和质量中值直径 | ||||||||||
| 课程名称 | 空气理化检验 | 年级 | 2006 | 专业层次 | 卫生检验，本科 | |||||
| 教 师 | 吕昌银 | 专业技术 职 务 | 教授 | 授课方式 （大、小班) | 小班 | 学时 | 12 | |||
| 授课题目（章，节) | 第六章 空气中有害无机物的测定 §1二氧化硫， | |||||||||
| 基本教材 | 《空气理化检验》，吕昌银 毋福海主编，人民卫生出版社 | |||||||||
| 主要 参考书 | 《空气理化检验》，黎源倩 杨正文主编，人民卫生出版社 《大气污染物监测方法》（第二版)，崔九思等编著，化学工业出版社 《作业场所空气和生物材料检测推荐方法》（第一版)， 徐伯洪主编，人民卫生出版社 | |||||||||
| 教学目的与要求： 1．熟悉空气中无机污染物二氧化硫的理化性质、污染来源和对人体健康的危害； 2．掌握空气中二氧化硫的采样方法、测定原理及测定的注意事项。 3．掌握氨的重要理化性质及氨的测定方法 | ||||||||||
| 教学大体内容与时间安排： 二氧化硫的概述； 10min, 盐酸副玫瑰苯胺光度法；30min, 紫外荧光法, 15min, 氨的概述 5min, 氨气敏电极法 10min, 靛酚蓝分光光度法 20min, 教学方法：讲授；多媒体教学， | ||||||||||
| 教学重点： 样品采集方法，盐酸副玫瑰苯胺比色法及其注意事项， 紫外荧光法原理。氨氨气敏电极法的电极原理 教学难点：盐酸副玫瑰苯胺比色法及其注意事项 | ||||||||||
| 思考题： 1.空气中二氧化硫的采样的注意事项有哪些？ 2.盐酸副玫瑰苯胺比色法空白值的影响因素有哪些？ 3.紫外荧光法的原理是什么？ 4．氨气敏电极的测定原理是什么？ | ||||||||||
| 课程名称 | 空气理化检验 | 年级 | 2006 | 专业层次 | 卫生检验，本科 | |||||
| 教 师 | 吕昌银 | 专业技术 职 务 | 教授 | 授课方式 （大、小班) | 小班 | 学时 | 2 | |||
| 授课题目（章，节) | 第六章 空气中有害无机物的测定 §2氮氧化物，§4 CO | |||||||||
| 基本教材 | 《空气理化检验》，吕昌银 毋福海主编，人民卫生出版社 | |||||||||
| 主要 参考书 | 《空气理化检验》，黎源倩 杨正文主编，人民卫生出版社 《大气污染物监测方法》（第二版)，崔九思等编著，化学工业出版社 《作业场所空气和生物材料检测推荐方法》（第一版)， 徐伯洪主编，人民卫生出版社 | |||||||||
| 教学目的与要求： 熟悉空气中无机气体污染物氮氧化物的理化性质、 污染来源和对人体健康的危害； 掌握空气中氮氧化物的采样方法、测定方法原理及测定注意事项。 | ||||||||||
| 教学大体内容与时间安排： 氮氧化物的概述,10分钟 盐酸萘乙二胺分光光度法,35分钟 化学发光法, 15分钟 一氧化氮的概述, 5 分钟 非分散红外吸收法, 15分钟 气相色谱法, 10分钟 教学方法：讲授；多媒体教学， | ||||||||||
| 教学重点\难点 盐酸萘乙二胺分光光度法中一氧化氮和二氧化氮的总的测定方法及分别测定方法， 化学发光法的气路原理。 非分散红外吸收法的原理。 | ||||||||||
| 思考题： 1.空气中氧化氮的种类有哪些？各种氧化氮的化学稳定性和卫生意义？ 2.盐酸萘乙二胺比色法的影响因素有哪些？ 3.转换系数的影响因素有哪些？如何减小盐酸萘乙二胺比色法的测定误差？ 4.什么是化学发光？在空气检测领域，有何应用价值？ | ||||||||||
| 课程名称 | 空气理化检验 | 年级 | 2006 | 专业层次 | 卫生检验，本科 | |||||
| 教 师 | 吕昌银 | 专业技术 职 务 | 教授 | 授课方式 （大、小班) | 小班 | 学时 | 2 | |||
| 授课题目（章，节) | 第六章 空气中有害无机物的测定 §5臭氧和氧化剂, §9 汞 | |||||||||
| 基本教材 | 《空气理化检验》，吕昌银 毋福海主编，人民卫生出版社 | |||||||||
| 主要 参考书 | 《空气理化检验》，黎源倩 杨正文主编，人民卫生出版社 《大气污染物监测方法》（第二版)，崔九思等编著，化学工业出版社 《作业场所空气和生物材料检测推荐方法》（第一版)， 徐伯洪主编，人民卫生出版社 | |||||||||
| 教学目的与要求： 熟悉空气中臭氧的理化性质、污染来源和对人体健康的危害； 掌握空气中臭氧的采样方法、测定方法原理及测定注意事项。 掌握氧化剂的定义 | ||||||||||
| 教学大体内容与时间安排： 臭氧的概述，总氧化剂的定义，10分钟； 化学发光法， 20分钟 靛蓝二磺酸钠分光光度法， 15分钟； 库仑原电池法 10 分钟 汞的概述， 10分钟； 冷原子吸收光谱法 15分钟 原子荧光法，10分钟， 教学方法：讲授；多媒体教学， | ||||||||||
| 教学重点、难点： 总氧化剂的概念，化学发光法原理，库仑原电池法原理， 冷原子吸收法的原理，原子荧光光谱法原理 | ||||||||||
| 思考题： 1.什么是总氧化剂？测定空气中臭氧的方法有哪些？ 2.简述化学发光法的原理？乙烯法臭氧分析仪测定时需要哪几路气体，各有什么作用？ 3.臭氧过滤器可以根据哪些原理制成？ 4.冷原子吸收法测定汞的原理及测定的注意事项是什么？ | ||||||||||
| 课程名称 | 空气理化检验 | 年级 | 2006 | 专业层次 | 卫生检验，本科 | |||||
| 教 师 | 吕昌银 | 专业技术 职 务 | 教授 | 授课方式 （大、小班) | 小班 | 学时 | 2 | |||
| 授课题目（章，节) | 第六章 空气中有害无机物的测定 §6硫化物及硫酸盐化速率 | |||||||||
| 基本教材 | 《空气理化检验》，吕昌银 毋福海主编，人民卫生出版社 | |||||||||
| 主要 参考书 | 《空气理化检验》，黎源倩 杨正文主编，人民卫生出版社 《大气污染物监测方法》（第二版)，崔九思等编著，化学工业出版社 《作业场所空气和生物材料检测推荐方法》（第一版)， 徐伯洪主编，人民卫生出版社 | |||||||||
| 教学目的与要求： 了解硫化物的含义及硫酸盐化速率的定义， 掌握硫化物及硫酸盐化速率的测定方法、原理和注意事项。 | ||||||||||
| 教学大体内容与时间安排： 硫化物的概述，硫酸盐化速率的定义，10分钟； 常用的测定方法，5分钟 亚甲蓝分光光度法测定硫化氢， 20分钟； 硝酸银比色法测定硫化氢，15 分钟 离子色谱法测定三氧化硫和硫酸雾， 20分钟； 二氧化铅法测定硫酸盐化速率，20分钟 教学方法：讲授；多媒体教学， | ||||||||||
| 教学重点、难点： 亚甲蓝分光光度法测定硫化氢的原理， 离子色谱法的原理， 二氧化铅法测定硫酸盐化速率的原理、样品测定及计算 | ||||||||||
| 思考题： 1.影响大气中硫酸盐化速率的因素有哪些？ 2. 简述亚甲蓝分光光度法测定硫化氢的吸收液的组成？ 3. 硝酸银比色法测定硫化氢时向样品、标准、空白溶液中加入淀粉有何作用？ 4. 离子色谱法测定三氧化硫和硫酸雾时流动相为什么？ | ||||||||||
| 课程名称 | 空气理化检验 | 年级 | 2006 | 专业层次 | 卫生检验，本科 | |||||
| 教 师 | 吕昌银 | 专业技术 职 务 | 教授 | 授课方式 （大、小班) | 小班 | 学时 | 2 | |||
| 授课题目（章，节) | 第六章 空气中有害无机物的测定 §7氟及其化合物，§9锰 | |||||||||
| 基本教材 | 《空气理化检验》，吕昌银 毋福海主编，人民卫生出版社 | |||||||||
| 主要 参考书 | 《空气理化检验》，黎源倩 杨正文主编，人民卫生出版社 《大气污染物监测方法》（第二版)，崔九思等编著，化学工业出版社 《作业场所空气和生物材料检测推荐方法》（第一版)， 徐伯洪主编，人民卫生出版社 | |||||||||
| 教学目的与要求： 了解氟及其化合物的污染来源，危害； 掌握氟及其化合物的理化性质； 掌握氟离子选择电极测定氟的原理及方法。 掌握锰的测定方法的原理及注意事项。 | ||||||||||
| 教学大体内容与时间安排： 氟及其化合物的概述，10分钟； 氟离子选择电极测定氟，35分钟 锰的概述，10分钟； 磷酸－高碘酸钾分光光度法，20分钟 石墨炉原子吸收分光光度法，15分钟 教学方法：讲授；多媒体教学， | ||||||||||
| 教学重点、难点： 氟离子选择电极的原理，TISAB的作用， 磷酸－高碘酸钾分光光度法的原理， 石墨炉原子吸收分光光度法的原理。 | ||||||||||
| 思考题： 1. 氟离子选择电极测定氟方法中，pH值有何影响？ 2. 简述TISAB的组成及作用。 3. 磷酸－高碘酸钾分光光度法测定锰时，样品处理应该注意些什么？ | ||||||||||
| 课程名称 | 空气理化检验 | 年级 | 2006 | 专业层次 | 卫生检验，本科 | |||||
| 教 师 | 吕昌银 | 专业技术 职 务 | 教授 | 授课方式 （大、小班) | 小班 | 学时 | 2 | |||
| 授课题目（章，节) | 第六章 空气中有害无机物的测定 §8铅 | |||||||||
| 基本教材 | 《空气理化检验》，吕昌银 毋福海主编，人民卫生出版社 | |||||||||
| 主要 参考书 | 《空气理化检验》，黎源倩 杨正文主编，人民卫生出版社 《大气污染物监测方法》（第二版)，崔九思等编著，化学工业出版社 《作业场所空气和生物材料检测推荐方法》（第一版)， 徐伯洪主编，人民卫生出版社 | |||||||||
| 教学目的与要求： 了解铅的理化性质，卫生学意义，污染源。 掌握二硫腙分光光度法测定铅的原理，及注意事项。 掌握石墨炉原子吸收法测定铅的原理及氢化物发生－原子荧光法测定铅的原理。 | ||||||||||
| 教学大体内容与时间安排： 铅及其氧化物的概述，15分钟 二硫腙分光光度法测定铅的原理，35分钟 石墨炉原子吸收法测定铅，20分钟 氢化物发生－原子荧光法测定铅，20 分钟 教学方法：讲授；多媒体教学， | ||||||||||
| 教学重点、难点： 二硫腙分光光度法测定铅的原理， 石墨炉原子吸收法的原理， 氢化物发生－原子荧光法。 | ||||||||||
| 思考题： 1. 测定空气中铅常用的方法有哪些？ 2. 氢化物发生－原子荧光中加入铁氰化钾和草酸起什么作用 3. 二硫腙分光光度法测定铅，有哪几种比色的方式，分别有何有缺点？ | ||||||||||
| 课程名称 | 空气理化检验 | 年级 | 2006 | 专业层次 | 卫生检验，本科 | |||||
| 教 师 | 吕昌银 | 专业技术 职 务 | 教授 | 授课方式 （大、小班) | 小班 | 学时 | 2 | |||
| 授课题目（章，节) | 第七章 空气中有机污染物的测定 §1甲醛 §4挥发性有机化合物 | |||||||||
| 基本教材 | 《空气理化检验》，吕昌银 毋福海主编，人民卫生出版社 | |||||||||
| 主要 参考书 | 《空气理化检验》，黎源倩 杨正文主编，人民卫生出版社 《大气污染物监测方法》（第二版)，崔九思等编著，化学工业出版社 《作业场所空气和生物材料检测推荐方法》（第一版)， 徐伯洪主编，人民卫生出版社 | |||||||||
| 教学目的与要求： 熟悉空气中甲醛、挥发性有机化合物的理化性质、污染来源和对人体健康的危害； 掌握空气中甲醛、挥发性有机化合物的采样方法、测定原理、注意事项。 | ||||||||||
| 教学大体内容与时间安排： 甲醛的概述，10分钟； 常用测定方法，5分钟； 酚试剂分光光度法、AHMT分光光度法、乙酰丙酮分光光度法，30分钟； 气相色谱法、高效液相色谱法及离子色谱法，20分钟； 挥发性有机化合物概述，10分钟； 气相色谱法、光离子化气相色谱法，15分钟。 教学方法：讲授；多媒体教学， | ||||||||||
| 教学重点、难点： 室内空气中甲醛污染的来源、分光光度法的检测原理及各自的有缺点和注意事项。 挥发性有机化合物的分类、定义，及检测方法的原理 | ||||||||||
| 思考题： 1. 测定空气中酚的常用方法有哪些，各有何优缺点？ 2. AHMT分光光度法测定甲醛时，吸收液为何种物质？ 3. 气相色谱法测定甲醛时的原理是什么？ 4. 简述空气中有机化合物的分类？ | ||||||||||
| 课程名称 | 空气理化检验 | 年级 | 2006 | 专业层次 | 卫生检验，本科 | |||||
| 教 师 | 吕昌银 | 专业技术 职 务 | 教授 | 授课方式 （大、小班) | 小班 | 学时 | 4 | |||
| 授课题目（章，节) | 第七章 空气中有机污染物的测定 §2 苯、甲苯、二甲苯 §5总烃和非甲烷烃 §6有机磷农药 | |||||||||
| 基本教材 | 《空气理化检验》，吕昌银 毋福海主编，人民卫生出版社 | |||||||||
| 主要 参考书 | 《空气理化检验》，黎源倩 杨正文主编，人民卫生出版社 《大气污染物监测方法》（第二版)，崔九思等编著，化学工业出版社 《作业场所空气和生物材料检测推荐方法》（第一版)， 徐伯洪主编，人民卫生出版社 | |||||||||
| 教学目的与要求： 熟悉空气中总烃和非甲烷烃的理化性质、污染来源及对人体健康的危害 掌握空气中总烃和非甲烷烃的检测方法；掌握有机磷农药的常用测定方法。 掌握空气中苯、甲苯、二甲苯的采样方法、测定原理、注意事项及相关的理化性质 | ||||||||||
| 教学大体内容与时间安排： 苯、甲苯、二甲苯的概述，20分钟； 测定方法概述及采样，10分钟； 直接进样－GC法，10分钟； 溶剂解吸－气相色谱法，10分钟； 热解析－GC法、光离子化气相色谱法，10分钟； 总烃和非甲烷烃，15分钟； 有机磷农药，15分钟 教学方法：讲授；多媒体教学， | ||||||||||
| 教学重点、难点： 苯、甲苯、二甲苯测定方法的原理， 样品处理原理， 光离子化检测器的原理。 | ||||||||||
| 思考题： 1. 空气中苯、甲苯、二甲苯的测定方法有哪些，各有何有缺点？ 2. 哪些测定方法能够分离二甲苯的三种同分异构体？ 3. 总烃和非甲烷烃的定义，哪种物质对空气污染的评价具有实际意义？ 4. 如何测定空气中的总烃和非甲烷烃？ 5.空气中有机磷农药的测定方法有哪些？ | ||||||||||
| 课程名称 | 空气理化检验 | 年级 | 2006 | 专业层次 | 卫生检验，本科 | |||||
| 教 师 | 吕昌银 | 专业技术 职 务 | 教授 | 授课方式 （大、小班) | 小班 | 学时 | 2 | |||
| 授课题目（章，节) | 第七章 空气中有机污染物的测定 §3苯并（a)芘，§7拟除虫菊酯 | |||||||||
| 基本教材 | 《空气理化检验》，吕昌银 毋福海主编，人民卫生出版社 | |||||||||
| 主要 参考书 | 《空气理化检验》，黎源倩 杨正文主编，人民卫生出版社 《大气污染物监测方法》（第二版)，崔九思等编著，化学工业出版社 《作业场所空气和生物材料检测推荐方法》（第一版)， 徐伯洪主编，人民卫生出版社 | |||||||||
| 教学目的与要求： 熟悉空气中多环芳烃化合物，特别是苯并（a)芘的理化性质、污染来源和对人体健康的危害； 熟悉拟除虫菊酯的理化性质及测定方法 掌握空气中苯并（a)芘的采样方法、样品提取分离方法； 掌握空气中苯并（a)芘的测定方法以及注意事项。 | ||||||||||
| 教学大体内容与时间安排： 苯并芘的概述，10分钟； 采样方法及样品的提取分离方法，15分钟； 高效液相色谱－紫外检测法，15分钟； 高效液相色谱－荧光检测法，10分钟； 乙酰化滤纸层析－荧光分光光度法，15分钟； 气相色谱－质谱联用法，5分钟； 拟除虫菊酯，20分钟。 教学方法：讲授；多媒体教学， | ||||||||||
| 教学重点、难点： 苯并（a)芘的样品分离提取方法及测定方法的原理， 苯并（a)芘的高效液相色谱法的原理， 苯并（a)芘的气相色谱－质谱联用法的原理。 | ||||||||||
| 思考题： 1. 空气样品中苯并芘的提取和分离技术有哪些？ 2.苯并芘常用的测定方法有哪些？ 3. 高效液相色谱法－紫外检测法和高效液相色谱－荧光检测法有哪些区别？ 4. 拟除虫菊酯的化学结构有什么特点？ | ||||||||||
| 课程名称 | 空气理化检验 | 年级 | 2006 | 专业层次 | 卫生检验，本科 | |||||
| 教 师 | 吕昌银 | 专业技术 职 务 | 教授 | 授课方式 （大、小班) | 小班 | 学时 | 2 | |||
| 授课题目（章，节) | 第八章 空气中有毒物质的快速测定 §1概论 §2试纸法 §3溶液法 §4 检气管法 §5仪器测定法 §6 空气质量自动监测技术简介 | |||||||||
| 基本教材 | 《空气理化检验》，吕昌银 毋福海主编，人民卫生出版社 | |||||||||
| 主要 参考书 | 《空气理化检验》，黎源倩 杨正文主编，人民卫生出版社 《大气污染物监测方法》（第二版)，崔九思等编著，化学工业出版社 《作业场所空气和生物材料检测推荐方法》（第一版)， 徐伯洪主编，人民卫生出版社 | |||||||||
| 教学目的与要求： 熟悉空气中有毒物质常见快速测定方法； 掌握空气中有毒物质快速检测方法——检气管法、试纸法、溶液法 了解主要仪器测定法的基本原理、测定方法以及适用范围。 | ||||||||||
| 教学大体内容与时间安排： 概 述，10分钟； 试纸法，10分钟； 溶液法，10分钟； 检气管法，25分钟； 仪器测定法，10分钟； 空气质量自动监测技术简介，25分钟。 教学方法：讲授；多媒体教学， | ||||||||||
| 教学重点、难点： 检气管的原理和特点，影响检气管变色柱长度的因素。 | ||||||||||
| 思考题： 1. 快速测定有何特点和意义？ 2. 试纸法和溶液法有哪些异同之处？ 3. 检气管的测定原理是什么，它的准确性与哪些因素有关？ 4. 空气质量自动监测的主要对象有哪些？ | ||||||||||
