22. 通过对社会资本简单再生产实现过程中交换关系的分析，可以看出
A. Ⅰc是通过第Ⅰ部类内部交换实现的
B. Ⅱ（v+m)是通过第Ⅱ部类内部交换实现的
C. Ⅰ（v+m)是通过和Ⅱ（v+m)交换实现的
D. Ⅰ（v+m)是通过和Ⅱc交换实现的
23. 为了保持物价总水平的稳定，国家实施宏观调控可以采取的货币政策手段有
A.调整存贷款基准利率B.调整法定存款准备金率
C.实施物价补贴D.调整再贴现率
24. 为完善社会主义个人收入分配制度，确立生产要素按贡献参与分配是基于
A.各种生产要素都能创造价值B.要素所有权关系在经济上的体现
C.市场经济配置资源的内在要求D.各种生产要素都具有价值
25. 在中国共产党的历史上，对毛泽东思想作出系统概括和阐述的党的文献有
A.《关于若干历史问题的决议》
B.刘少奇在七大上所作的《关于修改党的章程的报告》
C.邓小平在八大上所作的《关于修改党的章程的报告》
D.《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
26. 关于民主革命时期富农身份的界定，下列选项中正确的有
A．剥削雇农的剩余劳动，是农村中的资产阶级
B．既是劳动者，又是剥削者
C．自身不劳动，出租土地并放高利贷
D．对雇农的剥削带有浓厚的半封建性
27. 新中国建立之际，毛泽东提出的外交方针有
A.“一边倒”B.“反霸权主义”
C.“打扫干净屋子再请客”D.“另起炉灶”
28. 党的十七大报告指出，深入贯彻落实科学发展观，必须坚持
A.把发展作为党执政兴国的第一要务B.以人为本
C.全面协调可持续发展D.统筹兼顾
29. 党的十七大报告指出，十一届三中全会以来，中国共产党坚持马克思主义的思想路线，不断探索和回答的重大理论和实际问题是
A.什么是社会主义、怎样建设社会主义
B.什么是现代化、怎样建设现代化
C.建设什么样的党、怎样建设党
D.实现什么样的发展、怎样发展
30. 人民代表大会制度是我国的根本政治制度，这是因为
A.它直接体现我国人民民主专政的国家性质
B.它能从根本上保证人民当家作主的权力
C.它在制定国家其他各种制度中起着决定性的作用
D.它能使广大人民在国家政治生活中直接行使民主权力
31. 2005年，胡锦涛主席就新形势下发展两岸关系提出的原则性意见是
A.坚持一个中国的原则决不动摇
B.争取和平统一的努力决不放弃
C.贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变
D.反对“台独”分裂活动决不妥协
32. 党的十七大报告指出，高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持
A.中国特色社会主义道路B.实事求是的思想路线
C.中国特色社会主义理论体系D.改革开放的战略方针
33. 2007年2月，胡锦涛主席在与苏丹总统巴希尔的会谈中提出，处理达尔富尔问题应该
A.尊重苏丹的主权和领土完整B.发挥非盟、联合国的建设性作用
C.有利于促进达尔富尔地区局势稳定D.通过和平方式解决问题
三、分析题：34～38小题，每小题10分，共50分。要求结合所学知识分析材料回答问题。将答案写在答题纸指定位置上。
34. 最近，四川省搞了一次“医患换位体验”活动，让医生以患者的身份挂号、排队、看病、拿药……结果，医生跑前跑后，既受累又受气，一名全程体验了“患者”的医生感慨道：“医生就像拿着个遥控器，把患者指挥得团团转，当患者确实很苦。”
美国医生爱德华?罗森邦行医50年，忽然患上了
喉癌，当他重新审视医学、医院和医生时，感慨地说：“站在我病床边和躺在病床上所看到的角度完全不同”。他后来在《亲尝我自己的药方》一书中写道：“如果我能从头来过的话，我会以完全不同的方式行医，很不幸的是，生命不给人这种重新来过的机会。”
多年前，有位年轻医生患上甲状腺病，当中国医学科学院著名头脑外科专家屠规益为他主刀。当手术结束是，屠教授低下身来说：“对不起，让您受苦了！”这是屠教授术后经常对病人说的一句话，虽然简短，却让这位年轻医生深感震撼。
著名医学家袁法祖早年从医，曾在老师的带领下，为一名中年妇女进行开腹手术。术后没几天，那名妇女就去世了，经解剖发现，患者的死亡与手术并无关系医学.全.在.线
www.med126.com，当时，袁法祖的老师轻轻说了句，“她是4个孩子的妈妈”，就是这句简单的话，让袁法祖至今念念不忘，他知道这句话包含了多少情感，懂得了医生的责任有多重大：医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人。
结合材料回答问题：
（1)“医生换位体验”活动中蕴含着何种哲理？
（2)从人的本质属性说明为什么“医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人”。
（3)你在现实生活中遇到类似医患关系的矛盾，按照矛盾辩证法该如何对待和处理？
客观题答案快速查找：1．D2．C3．D4．A5．D6．B7．A8．C9．A10．D11．C12．B
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34．【答案要点】（1)从认识论的角度看，人们只有亲身实践，才能获得直接经验；从辩证法角度看，换位思考反映了对立面的统一，在对立中把握统一，在统一中把握对立。（3分)（注：考生从其中任一角度回答均可得分)
（2)人是自然属性和社会属性的统一体，人的本质在于人的社会性。人类一切活动在本质上都体现着人与人的关系。因此医生在治病的过程中，既要“看病”，更要“看人”。（3分)
（3)矛盾是客观、普遍存在的，要正视矛盾，不要回避矛盾；矛盾具有特殊性，要全面地具体地分析矛盾；用不同方法解决不同矛盾是辩证法的基本要求，要用正确的方法去化解矛盾。（4分)
【考点】本题考查矛盾的斗争性和同一性原理以及人的本质属性。
【解题思路点拨】由材料中表述的是一对在现实生活中既有矛盾又相互依存不可分离的对立双方的关系就可以推知本题考查的是矛盾的斗争性和同一性原理。第二问题干表述得非常明白——人的本质属性，联系课本知识可知人的本质在于社会性，就可反应过来，“医生不仅要看到人身上的病”和“更要看到生病的人”分别说的是人的自然属性和社会属性，而问题强调的是后半句“人的社会性”，运用所学知识顺着思路分析作答就行了。第三问可以说是运用相关原理分析回答现实问题，灵活性相对比较大，组织好语言按先原理、后实例，然后将二者结合的思路回答即可。
【相关知识链接】同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，是矛盾双方相互联系的两个方面。同一性是指矛盾双方相互联系、相互吸引的性质和趋势。它包含两层意思：一是矛盾双方相互依存，即矛盾双方互为存在的条件，共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即矛盾双方相互渗透以及相互转化的趋势。这种包含着向自己对立面转化的相互贯通性，最深刻地体现了对立面之间的内在的统一性。斗争性是指矛盾双方相互分离、相互排斥的性质和趋势。矛盾斗争性具有丰富的内容和多样的形式。不同的矛盾具有不同的斗争形式，同一矛盾在不同发展阶段上的斗争形式也不同。不能把斗争性归结为一种形式，也不能把斗争形式的改变误认为斗争的消失。
矛盾的同一性和斗争性是相互联系、相互制约的。一方面，同一性不能脱离斗争性而存在，没有斗争性就没有同一性。因为矛盾的同一是以差别和对立为前提的，是包含差别和对立的同一。同一性要受斗争性的制约，矛盾双方的共存要靠斗争来维持，矛盾双方的转化要靠斗争来实现。另一方面，斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中。斗争性要受同一性的制约，同一性规定和制约着斗争的形式、规模和范围。
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