住院医师规范化培训内容与标准（试行)
儿科培训细则
儿科学是一门研究小儿营养、生长发育规律、提高小儿身心健康水平和疾病防治的综合性医学学科.它的服务对象从胎儿到青少年,其生理、病理、疾病表现等方面与成人不同,具有动态生长和发育的特点.学科范围包括：儿童保健、围生医学、新生儿、感染、消化、呼吸、心血管、泌尿、血液及肿瘤、神经、精神心理、内分泌、免疫、遗传代谢、重症、康复、营养等。
一、培训目标
能够掌握正确的临床工作方法，准确采集病史、规范体格检查、正确书写病历，对儿科的常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗与预防等有较详细的了解，并能独立处理；熟悉各轮转科室诊疗常规(包括诊疗技术)和临床路径.培训结束时，住院医师能够具有良好的职业道德和人际沟通能
力，具有独立从事儿科临床工作的能力。
二、培训方法
采取在儿科范围内各三级学科(专业)科室轮转的形式进行。通过管理病人、参加门、急诊工作和各种教学活动,完成规定的病种和基本技能操作数量，学习儿科的专业理论知识，认真填写《住院医师规范化培训登记手册》，规范地书写病历，参加危重病人的抢救,低年资住院医师参与见习/实习医生的儿科临床教学工作，高年资医师指导低年资医师。
轮转科室及其时间安排： 医,学.全在.线搜集.整理 www.med126.com
|
轮转科室 |
时间(月) |
|
儿童保健 |
2(其中1个月可在基层) |
|
新生儿、心血管、肾脏、神经、血液及肿瘤、消化、呼吸、传染病、重症医学(ICU)、内分泌、风湿免疫、辅助科室(影像、心电图)等 |
各2~3(共计28个月，根据培训基地的具体情况安排) |
|
门诊、急诊 |
3 |
|
合计 |
33 |
三、培训内容与要求
(十二)教学、科研能力培训
3年内应参加一定的临床教学、科研工作；写出具有一定水平的文献综述或读书报告1篇。
更多住院医师规范化培训内容推荐：
