第二阶段(第四年至第五年)
第二阶段为中医儿科提高培训阶段.培训方法为在高年资主治医师或副主任医师指导下,侧重中医儿科专科培训,目的是使住院医师能熟练准确地诊断、处理中医儿科常见病(要求能够发挥中医的综合诊疗优势，运用中医的多种治疗手段，如：针灸、推拿等)，并对疑难病症有独立及较全面的见解，较好地完成疑难重症的诊治，能熟练掌握中医儿科部分专科的诊疗技术，能指导院外进修医师开展小讲课，随同主任医师或副主任医师参与院内外会诊工作。要完成有一定水平的论文(病例报告、临床分析或科研报告)及文献综述各一篇。
五、考核办法
1、政治思想、医德医风：由科主任具体负责考核，医院党委审核。根据对病人的服务态度，业务技术的钻研精神，工作的责任心，以及按对一般国家工作人员在政治思想、职业道德方面的要求，予以评定，通常由科主任、护士长等组成考核小组评定，要求每年平均为良好以上。
2、临床实践：每年满分为15学分，五年内要求达到75学分，除国定假日及规定脱产学习外，凡病、事假或其他非专业脱产学习，脱离临床工作时间累计超过10天以上时，按每10天为1学分计算，予以扣除，临床实践期满，由科主任负责考核，并授予学分。
3、专业技能：要求达到250学分
（1)病史质量，每年考核评定一次，病史完整，质量符合要求者，每年授予10个学分，评定4年共40学分。
（2)带教质量：每年考核评定1次，能较好完成带教任务者，每年授予5学分，评定4年共20学分。
（3)论文质量：经科主任评阅，良好以上者授予5个学分。或由医院学术委员会组织评审。凡达不到要求者，不授予学分。
（4)综述质量：经科主任评阅，良好以上者授予5个学分。或由医院学术委员会组织评审。凡达不到要求者，不授予学分。
（5)临床能力：共180学分，每年满分为36学分，考核5年，由科主任负责考核，授予学分。考核时按其对病人的观察能力、诊断及鉴别诊断能力，治疗处理疾病的能力、实际操作能力等内容进行。凡各项达到要求者，可分别授予学分，达不到者，根据其程度可减少或不授予学分。对特别优秀者，可加授学分3－5分。对有责任或技术事故者，应酌减或不授予全年学分。对每年病事假或其它非专业脱产学习、脱离临床工作时间超过半年以上者（含半年)，扣除相应的临床能力学分。
4、医学理论：共120学分，其中公共课15学分、临床必修课75分、临床选修课10学分、医院业务讲座20学分。
（1)公共课：方剂学（5分)、文献检索学、中医基础（5分)（包括诊断学基础)、中医外文（英、日)（5分)。
（2)临床必修课：《指中医儿科学》（全国统编教材)，《医古籍选读下篇儿科章》、中医住院医师指导丛书《儿科学》及近二年杂志内容。
（3)临床选修课：指省市医学会组织的中、西医学讲座，其中中医讲座5讲，每参加听课一次，得1学分，共5学分；西医基础讲座（临床免疫学、生化学、医学检验学、影像学、统计学、遗传学等)选听5讲，计5学分。
（4)医院业务讲座指参加医院、医学院校的专业讲座，以及科内举行的学术讲座、疑难病例讨论等。（计20学分)
5、医古文：医古文参加市人事局考试。
凡经考试积满400学分，专业外文和医古文通过水平考试，政治思想、医德医风逐年考核均为良好以上者，本人可写出全面总结，附上“临床医师培养记录卡”医学.全在线www.med126.com，经科主任签署同意，医院成人教育委员会或院领导审核，省市卫生系统成人教育委员会认可，授予毕业后教育合格证书，作为医院评审主治医师任职资格的必备依据。
附：儿科附方、附药（略)
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