1.教学能力培养
建议教学医院的住院医师担任助教工作和在第三年时担任见习带教工作。
（1)住院医师每年至少应有1周时间担任培养基地内部教学的助教工作，协助任教教师搞好教学工作（包括病例讨论、杂志俱乐部、科研讨论会、住院医师理论课和晨课等)。
（2)助教职责：提前1周与任教教师讨论学术周的计划和方案，准备杂志俱乐部读书报告2篇，所选文献应为具有科学意义和临床意义且设计较佳的文献，鼓励用英文讲解文献。主动征求任教教师的要求。如果发现第2周的任何一次教学活动因某种原因而不能实现，应立即向主管老师汇报并提前做好安排，以确保每项活动正常进行。在病例讨论过程中应详细记录讨论要点，并在讨论会后将方案整理存档。若该周科内有特殊专家讲座或其他任何麻醉与危重医学教研室主持或参与的学术活动（包括周末)，当周助教应协助活动的正常开展。教学活动及其数量要求如下表。
| 名 称 |
数 量 |
名 称 |
数 量 |
|
病例讨论助教 |
２次 |
杂志俱乐部助教 |
２次 |
|
科研讨论会助教 |
２次 |
急救与复苏教学 |
２小时 |
|
晨课助教 |
２次 |
助教工作日 |
21天 |
2.科研能力训练
鼓励在三年期间向专业杂志投稿，包括临床病例报道1篇和综述1篇。鼓励住院医师利用晚上、周末和补休时间在学校攻修临床医学研究生专业学位课程；在麻醉学研究室或其他研究室完成学位论文的实验室工作；在临床工作中完成学位论文的临床部分。
四、参考书刊
庄心良等主编.现代麻醉学.北京：人民卫生出版社，最新版
美国麻省总医院的麻醉手册，最新版
Ronald D. Miller主编.Anesthesia（英文版)最新版
美国麻省总医院的ICU手册和疼痛诊疗手册， 最新版
中国医师协会编著.全国专科医师培训规划教材-麻醉学，北京：人民卫生出版社，最新版.
中国医师协会编著.国家执业医师医学全在线www.med126.com、护师“三基”训练丛书——临床医师分册、医学检验和医学影像分册.北京，人民军医出版社，最新版.
附表：麻醉学相关课程建议
| １麻醉前评估与准备 |
２麻醉通气系统 |
|
３血流动力学监测及临床意义 |
４心肺脑复苏指南 |
|
５非麻醉患者镇静镇痛原则 |
６麻醉与脑血流、脑代谢 |
|
７麻醉与呼吸 |
８麻醉与循环 |
|
９麻醉与血液 |
10 麻醉与肾脏 |
|
11麻醉与肝脏 |
12 麻醉与内分泌 |
|
13麻醉与应激 |
14 水电解质平衡及失调 |
|
15酸碱平衡及失调 |
16 围术期的液体治疗 |
|
17围术期输血指征 |
18 静脉全身麻醉药 |
|
19吸入全身麻醉药 |
20 局部麻醉药和局部麻醉 |
|
21 肌松药及肌松监测和拮抗 |
22 作用于肾上腺素受体的药物 |
|
23拟胆碱和抗胆碱药物 |
24血管扩张药和强心药 |
|
25吸入全身麻醉 |
26全身静脉麻醉（包含ＴＣＩ) |
|
27气管插管和肺隔离术 |
28困难气道处理 |
|
29麻醉期间的呼吸管理 |
30麻醉期间的循环管理 |
|
31全身麻醉期间严重并发症 |
32椎管内麻醉和治疗 |
|
33低温和控制性降压 |
34麻醉恢复室和苏醒期并发症 |
|
35日间手术的麻醉 |
36术后恶心、呕吐防治指南 |
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37术后镇痛的处理原则 |
38心脏病人非心脏手术的麻醉 |
|
39老年患者的麻醉 |
40儿科麻醉 |
审 定：中国医师协会麻醉医师分会
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