海南省2013年儿科住院医师规范化培训细则
儿科是一门研究小儿营养、生长发育规律、提高小儿身心健康水平和疾病防治的综合性医学学科。它的服务对象从胎儿到青少年，因此其生理、病理、疾病表现等方面与成人不同，具有动态生长和发育的特点。专业范围包括：儿童保健、围生医学、新生儿、感染、消化、呼吸、心血管、泌尿、血液及肿瘤、神经、精神心理、发育行为、内分泌、免疫、遗传代谢、急救及重症、康复、营养等。
一、培训目标
通过3年的规范化培训，使住院医师打好儿科临床工作基础。能够学会正确的临床工作方法，准确采集病史、规范体格检查、正确书写病历，对儿科的常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断及鉴别诊断、治疗与预防等有较详细的了解，并能独立处理。熟悉各轮转科室诊疗常规（包括诊疗技术)和临床路径。培训结束时，住院医师能够具有良好的人际交流及沟通技巧和独立从事内科临床工作的能力。
二、培训方法
本阶段为二级专科基础培训，采取在儿科范围内各三级学科（专业)科室轮转的形式进行。通过管理病人、参加门、急诊工作和各种教学活动医学全在线www.med126.com，完成规定的病种和基本技能操作数量，学习内科的专业理论知识；认真填写《住院医师规范化培训登记手册》；规范地书写病历，参加危重病人的抢救，参与见习/实习医生和住院医师的内科临床教学工作。
轮转科室及其时间安排：
轮转科室 |
时间（月) |
儿童保健（含发育行为、儿科营养、康复) |
3（其中 1 个月在基层) |
新生儿、产婴室、心血管、肾脏、神经、血液及肿瘤、
消化、呼吸、传染病、重症监护（ICU)、内分泌等 |
各2～3（共计27个月，根据培训基地的具体情况安排) |
门诊、急诊 |
3 |
小儿外科 |
1 |
合计 |
34 |
三、培训内容与要求
四、参考书刊
胡亚美等主编.诸福棠实用儿科学.北京：人民卫生出版社.最新版.
刘湘云等主编.儿童保健学.南京：江苏科技出版社.最新版.
朱宗涵等主编.小儿内科学.北京：人民卫生出版社.最新版.
Nelson Textbook of Pediatrics.最新版.
中国医师协会编著.国家执业医师、护师“三基”训练丛书——临床医师分册、医学检验和医学影像分册.北京：人民军医出版社.最新版.
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