根据案例材料，回答题
求助者一般资料：小青，女孩，13岁，六年级学生，性格内向。
求助者情况：求助者的母亲是一位传统的女性，对求助者的教育也使用传统的方法，一心要将自己的女儿教育为一个好女儿，因此女儿做任何事情都很认真，都按照大人的要求去做。在校很听老师的话;看到别的女孩穿得暴露，就说人家“不洁、会损害形象”;并要求自己不许看男孩子，那样自己就不是好女孩了。半年以前，养成了每天要多次洗手的习惯，害怕有细菌。晚上睡觉以前要检查自己家里的门是否锁好，窗户是否关好，害怕有贼进入。明知道自己家里住在十层，这样的担心是多余的，但是自己还是控制不了自己反复去确认，不然就会心慌气短、焦虑不安，还会失眠。为了这件事情，求助者自己也很苦恼，要求父母为自己找心理咨询师做心理咨询。
2[不定项选择题]求助者的情绪症状主要有( )。
A.抑郁情绪B.紧张情绪C.恐惧情绪D.焦虑情绪
参考答案：C,D
参考解析：根据案例描述，该求助者养成了每天多次洗手的习惯，害怕有细菌;睡觉前要检查自己的门是否锁好，窗户是否关好，害怕有贼进入，如果不去检查，就会心慌气短、焦虑不安。故求助者的情绪症状主要是恐惧和焦虑情绪。
3[不定项选择题] 求助者的生理症状包括( )。
A.心慌B.失眠C.胃痛D.气短
参考答案：A,B,D
考解析：根掘案例，求助者明知道自己家里住在十层，这样的担心是多余的，但是自己还是控制不了自己反复去确认，不然就会心慌气短、焦虑不安，还会失眠。
4[不定项选择题] 本案例中求助者行为症状主要表现为( )。
A.反复询问B.反复洗手C.反复计数D.反复检查
参考答案：B,D
参考解析：根据案例，求助者近半年以来，怕有细菌就经常洗手和每天睡前反复的检查家里的门锁好了没有，窗户关好了没有。因此求助者的行为症状主要是反复洗手和反复检查。
5[不定项选择题] 本案例中求助者心理诊断最可能属于( )。
参考答案：C,D
参考解析：强迫症状与临床强迫症表现的症状、定义基本相同。主要指那种明知没有必要但又无法摆脱的无意义的思想、冲动、行为等表现。强迫性神经症以强迫和自我反强迫同时存在为临床特征的一组心理障碍，又称强迫症、强迫性障碍。
6[不定项选择题] 本案例中求助者心理健康水平属于( )。
A.心理正常B.心理不健康C.心理健康D.心理不正常
参考答案：A
参考解析：心理正常就是变态心理学中说的具备正常功能的心理活动，或者说是不包含有精神障碍症状的心理活动;而心理不正常就是变态心理学中说的心理异常，是指有典型精神障碍症状的心理活动。
7[不定项选择题] 判断本案例中求助者心理健康水平的依据包括( )。
A.有自知力B.主动求治C.疾病史D.人际关系
参考答案：A,B
参考解析：根据案例，求助者为自己反复洗手和反复检查而苦恼，因此要求自己的父母带自己来做心理咨询，因此隶助者有自知力和主动求治
8[不定项选择题] 本案例中求助者心理问题的原因不包括( )。
A.性格因素B.学习压力因素C.人际关系D.家教严格
参考答案：B,C
参考解析：根据案例，求助者性格内向，听大人们的话，家教比较严格，因此这二者是引起求助者的心理问题的原因。
9[不定项选择题] 求助者的性格形成可能与( )相关。
A.传统的家庭教育
B.刻板的学校管理
C.中学生学业负担
D.与同学关系不好
参考答案：A
参考解析：由于案例中母亲对女儿的教育方式，可知传统的家庭教育对求助者的影响。
10[不定项选择题] 本案例中求助者的性格特点包括( )。
A.过分要求别人
B.过分要求大人
C.过分听话
D.过分追求完美
参考答案：C,D
参考解析：根据案例，求助者自小就接受传统教育，在家里听大人的话，在学校听老师的话，并要求自己不能看男孩子;而近半年以来求助者又过分地洗手，检查门窗是否关好，因此求助者的性格特点是过分地听话和追求完美。
