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2016年心理咨询师考试二级考点(15)

来源:本站原创 更新:2016/8/15 心理论坛

评估接纳程度

  评估求助者的社会接纳程度时,主要评估(求助者的行为表现、求助者与周围环境的适应情况)。

  社会接纳程度的评估内容包括(跟人的来往、学习或工作表现、跟家人的相处、对问题的处理方式与能力)。

  社会接纳程度的评估方法主要有(家属或周围人的观察、咨询师本身的审查)。

  自我接纳程度的评估内容主要包括(自述症状与问题的减轻或消除程度、性格方面的成熟情况)。

  自我接纳程度的评估方法主要有(求助者口头报告、量表评估)。

  关于求助者中心疗法

  求助者中心疗法创始人罗杰斯的基本假设是(人是完全可以信赖的、人有很大的潜能理解并解决自己的问题、咨询关系对于求助者的成长有重要作用)。

  罗杰斯强调的影响咨询结果的首要决定因素包括(咨询师的个性、咨询师的态度、咨询关系的质量)。

  国内学者归纳的求助者中心疗法的治疗目标包括(使求助者的自我变得较为开放、使求助者的自我变得较为协调、使求助者更加信任自己、使求助者愿意将其生命成为变化的过程)。

  罗杰斯对咨询关系的表述包括(两个人有心理意义上的接触、咨询师无条件地接受和关注求助者、咨询师对求助者的经历表示共情)。

  求助者中心疗法的主要特点包括(关系是咨询过程的开始、关系是咨询中的主要事件、关系是咨询的结束、咨询以关系为导向)。

  求助者中心疗法的主要技术包括(设身处地理解、坦诚地交流、无条件接受)。

  设身处地地理解的具体技术是(关注、语言交流、非语言交流、沉默)。

  艾根提出的坦诚交流技术包括(并不固定角色、自发性、无防御反应)。

  艾根主张的表达尊重的五种态度包括(看到求助者的潜力、承诺与求助者共同努力、相信求助者能够做出改变)。

  咨询师表达无条件关注的四种行为包括(设身处地地理解求助者、培养求助者的潜力)。

  佩特森划分的咨询过程七个阶段的特点包括(每一阶段都渗透着下一阶段的发展变化、七个阶段是渐进的、灵活的过程、七个阶段并非相互割裂)。

  求助者中心疗法对人性的基本看法包括(人有自我实现的倾向、人有“机体智慧”、人是可以信任的)。

  求助者中心疗法所使用的“经验”的概念的含义是(现象场、人的主观世界)。

  求助者中心疗法中的自我概念的含义包括(求助者对自身的总体的知觉和认识、求助者自我知觉和自我评价的统一体、求助者大量自我经验和体验的集合物)。

  求助者中心疗法中“价值条件化”的含义是(求助者的价值评价建立在他人评价的基础上、求助者的行为受内化的他人的价值规范的指导、求助者的行为不再受机体评价过程的指导)。

  求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括(个体经验符合个体需要,被纳入自我概念;个体经验与自我概念不一致而被忽略;经验和体验被歪曲或被否定,以解决自我概念与个体体验的矛盾)。

  求助者中心疗法的实质包括(达到个体人格的重建、重建个体在自我概念和经验之间的和谐)。

  求助者中心疗法亦称作(非指导性疗法、咨客中心疗法、以人为中心疗法)。

  求助者中心疗法的初学者易犯的错误是(倾向于接受没有挑战性的求助者、只把精力放在倾听上)。

 

2016年心理咨询师考试二级考点(13)

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