2012陕西省太白县卫生技术人员"三基三严"考核管理实施方案
为了进一步深化全员岗位大练兵、大比武活动，加强全系统卫生技术人员“三基（基本理论、基本知识、基本技能)三严”（严格要求、严密组织、严谨作风)的培训学习落实力度，以考促学，强化基本功，推动全员岗位大练兵、大比武活动深入开展，使“三基”考核人人达标，把“三严”作风贯彻到卫生工作和管理工作始终，努力提升行业整体素质和服务能力，更好地为广大患者服务，围绕局党委2010年工作重点，特制订本办法。
一、指导思想
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以办人民满意的卫生事业为主题，以开展“提素质、比技能、讲奉献、树形象”活动为切入点，以开展全员“三基三严”培训考核为抓手，以开展岗位技能大练兵、大比武为载体，使全县卫生技术人员的职业道德素质和业务技能水平得到明显提高，队伍整体素质和服务能力得到明显提升，满足群众的基本医疗卫生服务需求。
二、组织领导
为强化领导，分工协作，统筹组织全县卫生技术人员“三基三严”考核竞赛活动，卫生局成立“太白县卫生系统卫生技术人员“三基三严”考核竞赛活动领导小组”，组长由王耀林局长担任，副组长由丁生岐、王文成副局长、李惠娟纪委书记担任，成员由医政、农卫、办公室负责人组成，并下设办公室，办公室组成人员随机从各单位抽取，办公室设在局医政股，由医政股具体负责此项工作的部署、组织和实施工作。
三、考核范围
凡在全县各医疗卫生单位从事医、药、技、护、公共卫生（卫生监督、妇幼卫生、疾病控制)专业的卫生技术人员（含临时人员)均在考核范围（高级职称以及年龄超过50周岁的可申请免试)。
四、考核内容
根据各专业岗位要求和岗位职责特点医学.全在.,线提,供www.med126.com，考核内容分为公共科目和专业科目两部分。
1、公共科目：全体卫生技术人员必须掌握的基本理论、基本知识、基本技能，常用卫生法律法规、卫生职业道德知识。
2、专业科目：不同岗位卫生技术人员按照工作要求必须掌握的基本理论、基本知识、基本技能，以新修改的专业技术知识和医疗技术规范为重点，督促医务人员自觉学习新理论、新知识。
五、考核方法
1、采取每半年分专业闭卷考试加基本技能操作的方式进行，每次安排2至3个专业的考核，每次参加考试人员由县卫生局依据各单位业务人员花名册，将各单位相应专业人员排序，采取随机的方式抽取确定。
2、考试命题根据各专业特点以填空、选择、问答为主，试卷采取百分制，60分为合格。
3、命题、监考、阅卷由“三基三严”考核活动领导小组办公室实施。
六、考核时间
每年5月、10月上旬通知下月考核专业及考核范围，下月上旬进行考核（具体考核专业和时间、地点另行通知)；理论考试时间为90分钟，实践技能操作根据具体要求临时确定。
七、奖惩办法
1、各单位要建立医务人员“三基三严”组织实施档案，局每次将考核成绩在全系统通报，并将各单位平均成绩纳入单位年终目标责任制考核评选先进，按比例计分后直接计入总分，并对在此项工作中成绩优异的单位给予表彰奖励。
2、凡抽考人员必须准时参加考核，要遵守考场规则和纪律，不准迟到和抄袭，对无故缺考或违反考试纪律者成绩按零分计算，并纳入单位整体成绩计算。
3、对考试不及格人员继续参加下次本专业考试（备用试卷)，直至考核过关。
4、对在参加全市卫生系统组织的岗位大练兵、大比武活动中取得优异成绩的单位和个人实行通报表彰，并在年终业务管理目标责任制考核中给予加分。乡镇卫生院将村卫生室人员考核纳入本单位考核范畴，局考核办只进行业务指导，不参与具体考核。
八、工作要求
1、提高认识，加强领导。今年开展的医务人员“三基三严”考核管理工作是树立和落实“以人为本”的科学发展观，构建和谐奋进新太白的必然要求，是深化医药卫生体制改革，转变医院经营机制和服务理念，切实维护广大人民群众健康权益的一项重要活动。各医疗单位要切实提高认识，加强组织领导，确保活动不走过场，使医疗质量不断提高，医疗安全得到保障，满足广大人民群众的就医需求。
2、各医疗单位要建立学习考核机制，单位内部要每季度进行一次业务考核，并建立相应的奖惩制度，同时对参加各类考试学习的人员要建立内部奖励制度，让职工树立“干一行、爱一行、专一行”的思想，充分调动全体医务人员的工作、学习热情，克服过去“懒、散、乱”的麻痹思想，逐步树立卫生系统的良好形象。
3、各医疗单位要制定医务人员“三基三严”考核管理的实施方案，针对单位实际，方案要可行，操作性强，真正让医务人员达到提高业务技能的目的，同时细化措施，确保活动不走过场，切实取得实效，进一步促进医疗服务水平的整体提高，努力开创太白卫生新局面。各单位及时将方案上报卫生局，卫生局将定期对各医疗单位的工作进行检查。
4、总结经验，建立长效机制。加强和改善医疗服务质量和安全，是一项长期任务，各单位要认真总结医务人员“三基三严”考核以及医院管理方面的经验，客观分析，查找漏洞，反思差距，逐步探索完善医务人员学习考核的长效机制，建立医院、科室管理评价制度，不断提高医疗服务的水平和质量，为全县广大群众提供便民、高效、质优、价廉的医疗服务。
