《新课程(综合版)杂志》2015年11期教师思政期刊论文发表

新课程(综合版)

编辑出版：新课程(综合版)杂志编辑部
主办：山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：月刊出版地：上海市
语种：中文　　ISSN：1673-2162

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《新课程(综合版)杂志》2015年11期目录

上海市新港中学
有一种学习叫“无边界学习”
杨平儿
一本承载课程人的责任和智慧的刊物征稿启事
高考改革背景下的地理学业水平考试
雷显兵
利用WISE平台开发生物校本课程
刘艳红
资源整合促进学科联姻的探索
杨霄松冯建强
小学起始年级基于标准的教学评价
史伟纪建英
文化是一所学校的灵魂
付红根
“双主”教学:阅读教学模式与策略
任燕芬
“双主”教学:作业的有效设计
陈燕
“双主”教学:引助教,促互动的教学策略
钱浔亭
“双主”教学:思维培育的助推器
杨枝
“双主”教学:问题意识的培养
浦建芳
“双主”教学:知识表征与校本化实践
严安东
“双主”教学:提升学生的抗逆力
倪蓓佩
“双主”教学:结构与关系的思考
周上游
“教师心语”栏目征稿启事
新学习:基于合作的微教学技术
张文慧
新学习:合作在课堂教学中的运用
徐萌
新学习:合作和独立的巧妙结合
严璐
新学习:合作在口语交际教学中的尝试
方华
新学习:基于合作的纠错教学
费瑶
新学习:基于合作的英语教学实践
丛研
新学习:基于合作的有效教学
张玉琳
新学习:基于合作的教师角色定位
陈琦
分层教学:提高英语语用能力的研究
徐玮
体验教学:语文的快乐所在
龚碧莹
活力课堂:框架与操作
樊龙生
个性化教学:生命灵动的阅读
陈艳春
创智课堂:最是动人细节处
蒋冬梅
变式教学:提高学生学习品质
王爽
阳光课堂:书香人文点燃纯明心灯
朱国花
阳光课堂:提高复习课的效率
黄金换
阳光课堂:面对生成巧用智慧
谈君妹
阳光课堂:培养学生批判性思维
王娟
阳光课堂:提升学生思维品质
潘亚军
阳光课堂:小组合作学习的应用
潘春霞
阳光课堂:试卷讲评课的艺术
沈红
纠错教学:在出错识错中学会学习
李晴
纠错教学:错误资源的形成与妙用
徐学清
纠错教学:课堂教学成效的分析
周骏
纠错教学:高效课堂的催化剂
李晴
纠错教学:图式反应的妙用与效应
印洁
“特级教师”栏目征稿启事
梦想课堂:挑战性学习的智慧
邓丽琼
梦想课堂:多媒体的有效介入
樊蓉
梦想课堂:精当的评价语言
金怡君
梦想课堂:数学作业的有效批改
潘纯洁
梦想课堂:多样的评价艺术
薛梅
梦想课堂:多元评价标准
张萍
梦想课堂:扩大孩子识字舞台
张婷
梦想课堂:顺学善导的教学
邓燕婷
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无边界课程:校本化开发与创造性实施
何莉
无边界课程:翻转课堂的一个维度
陈昌杰
无边界课程:心无边,课无界
徐静
无边界课程:跨越学科鸿沟
杨海蓉
无边界课程:打通文本世界和生活世界
陈思新
以学生之眼想解决之法
陈钻芳
优化作文讲评,实现教学高效
麦挺锐
语文阅读教学三个关键策略
符兰芳
如何以精读指导略读
邝伟玲
创建高效课堂的关键做法
杜文武
“健身走”锻炼方法和技巧
程兆进
语文教学中的入境、生情、悟道
魏锦锋
词汇教学的思维导图艺术
李霓施
运用多元化评价激发学习动力
杨叶
小学英语作业设计方法
沈红梅
多维互动教学多元体验建构
钱勇
高阶思维教学的关键策略
高唯
隐形管理:幼儿成长的幕后推手
毛丽英
幼儿活动中材料投放的思考
印夏
提高物理知识的应用能力
钱成香
当前体育教学的困境及对策
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课堂检测也要沉下心来
张春英
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让习惯养成在常规管理中见成效
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资源整合促进学科联姻的探索

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文化是一所学校的灵魂

“双主”教学:阅读教学模式与策略

“双主”教学:作业的有效设计

“双主”教学:引助教,促互动的教学策略

“双主”教学:思维培育的助推器

“双主”教学:问题意识的培养

“双主”教学:知识表征与校本化实践

“双主”教学:提升学生的抗逆力

“双主”教学:结构与关系的思考

“教师心语”栏目征稿启事

新学习:基于合作的微教学技术

新学习:合作在课堂教学中的运用

新学习:合作和独立的巧妙结合

新学习:合作在口语交际教学中的尝试

新学习:基于合作的纠错教学

新学习:基于合作的英语教学实践

新学习:基于合作的有效教学

新学习:基于合作的教师角色定位

分层教学:提高英语语用能力的研究

体验教学:语文的快乐所在

活力课堂:框架与操作

个性化教学:生命灵动的阅读

创智课堂:最是动人细节处

变式教学:提高学生学习品质

阳光课堂:书香人文点燃纯明心灯

阳光课堂:提高复习课的效率

阳光课堂:面对生成 巧用智慧

阳光课堂:培养学生批判性思维

阳光课堂:提升学生思维品质

阳光课堂:小组合作学习的应用

阳光课堂:试卷讲评课的艺术

纠错教学:在出错识错中学会学习

纠错教学:错误资源的形成与妙用

纠错教学:课堂教学成效的分析

纠错教学:高效课堂的催化剂

纠错教学:图式反应的妙用与效应

“特级教师”栏目征稿启事

梦想课堂:挑战性学习的智慧

梦想课堂:多媒体的有效介入

梦想课堂:精当的评价语言

梦想课堂:数学作业的有效批改

梦想课堂:多样的评价艺术

梦想课堂:多元评价标准

梦想课堂:扩大孩子识字舞台

梦想课堂:顺学善导的教学

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无边界课程:校本化开发与创造性实施

无边界课程:翻转课堂的一个维度

无边界课程:心无边,课无界

无边界课程:跨越学科鸿沟

无边界课程:打通文本世界和生活世界

以学生之眼 想解决之法

优化作文讲评,实现教学高效

语文阅读教学三个关键策略

如何以精读指导略读

创建高效课堂的关键做法

“健身走”锻炼方法和技巧

语文教学中的入境、生情、悟道

词汇教学的思维导图艺术

运用多元化评价激发学习动力

小学英语作业设计方法

多维互动教学 多元体验建构

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幼儿活动中材料投放的思考

提高物理知识的应用能力

当前体育教学的困境及对策

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幼儿园活动中的评价

课堂检测也要沉下心来

语录

丰富课堂教学的策略与方法

反思性学习:单元复习教学的关键

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阳光课堂:面对生成巧用智慧

以学生之眼想解决之法

多维互动教学多元体验建构

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