《教师杂志》2014年12期是核心吗

教师

编辑出版：教师杂志编辑部
主办：海南出版社
出版周期：旬刊出版地：海南省海口市
语种：中文　　ISSN：1674-120X

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《教师杂志》2014年12期目录

教育的智慧——写给中小学教师
林崇德
生命,在教育中意地居诗栖
顾建芬
在探索中前进，在前进中探索——小学自主交互式课堂的实践与探索
梁思云梁结红梁瑞坚
浅谈基于自主交互模式的学习小组构建
梁结红
图片
聚焦
数字
声音
学区房为何如此火爆?
新闻
让史实说话——浅析历史学科德育功能的发挥
胡忠
初中思想品德教育中存在的问题与策略分析
张鸿飞
小组合作学习在中职德育教学中的应用
王志峰
如何提高高中德育的实效性
蔡晓红
在常规教育中培养幼儿良好的品德与行为习惯
高虹
沉浸浓郁含英咀华——农村小学经典诵读实践例谈
侯海哨
小学生班级合作意识的培养策略
付强
孝、爱、仁、信
陆佳
“以人为本”的观念在中学管理中的应用研究
阮学培
艺术教育现状之我见
张建霞
小学生课业负担过重问题的根源及对策
蒋智清
如何做好校内外教育的有效衔接
刘彩颖
小学生素质教育的误区和改革对策探讨
闫景莲
基于项目管理的中等职业教育双师型教师队伍建设
董红梅杨臣
中学生开展社团活动的研究——啦啦操社团活动的思考
彭益波
抓好“四化”工作促建“两型”班级
匡宗春
科技特色之路让农村教育的土壤更芬芳——湖南省宁乡县老粮仓镇中心小学科
贺金钱欧凯
初中思想品德教学与学生兴趣的激发
秦锡勇聂芝兰
让情感成为政治课堂独特的风景线
周爱琎
在联系中求优化——高中政治教学漫谈
沈边境
对整合幼儿分享阅读与区域活动的思考
罗先玲
浅谈幼儿游戏中的自主性发展
孙丹
大班“项目串联”式绘本自主阅读探索
张海杰
针对学生厌学我是如何寻找对策的
何郑
优化无痕提效有声
李茜
小学语文课堂作业的实践探索
王治仓
论关键词教学策略在阅读课中的运用
杨建海
让作文真正成为学生内心的写照
戈雯婧
用好语文课本这一课程资源
吴玉龙
语文课如何引导高中生积累和梳理
胡春萍
教师要用心做好提高学生作文水平的“细活”
廖志坚
小学语文汉语拼音教学探究
王金辉
试卷讲评课的特征及其教学策略
李代凤
如何提升小学数学教学过程中的实效性
孙丽媛
试论英语单元教学的组织
唐颖
学好音标,受益终生
徐广英
如何填充初中和高中地理知识的断层
曾天生
高考地理选择题解题方法初探
王大秀
“六环节讨论教学法”在初中生物教学中的实践初探
贾秀琴
关于高中音乐教学的思考——学生学习不积极、不主动的原因分析
姜建军
提高与激发中学生体育运动兴趣
彭志略
普通高中选修课程VB程序设计入门
孙秉超
浅谈如何上好大学的一门课
李东
信息技术教学让语文课堂动起来
黄利斌
浅谈小学语文课堂教学效率的提高
左晓红
以教研促教改,以教改促教学——谈语文教改问题
王坤
多媒体辅助教学在语文教学中的利与弊
卢新民
注入生本元素,让口语交际课“动”起来
黄晨曲
实践新课程理念,创建动态生成型课堂
周玉龙
构建快乐高效课堂彰显语文本色魅力
曾元香
高中语文探究性阅读教学研究
张杨
参与式教学在高中语文教学中的应用研究
杨志东
浅析小学数学教材的疑难问题
王志友
小学数学教学中“有效引导”策略的思考
方耀东
新课改下高中数学有效教学研究
李小锋
新课改环境下高中数学教学反思
王晓
小学数学分层评价有效性的教学实践研究摘要
江珊
在“动手实践”中积累基本活动经验
黄新妹
小学数学分层教学的思考与实践
吴志荣
以话题为主线,有效实施高三英语复习教学
刘美华
小学音乐情境教学法的有效实施方略
李震
探讨素质教育创新方式在职业高中英语教学中的运用
朱丽珍
高中历史驱动型教学活动初探
张亚
如何指导学生进行物理探究学习
梁朝阳
优化生物课堂教学转变学生学习方式
范万敏
班级小组合作管理模式探索
何楠
浅谈现代远程教育资源与传统电教设施的整合
曾小平
基础教育改革试点学校班级评价机制的创新与研究
曾俊家
变革教学模式,适应学生发展——“235”课堂教学模式与“捆绑式”学习
崔敬宇
关注学生学情构建高效课堂
许文意
构建“自能课堂”探索与实践的研究
刘莉丽
合理运用数字化资源,优化语文课堂教学
储洁
如何让语文课堂回归人性之美
周士娟
浅谈电子白板在语文课堂中的运用
姚琪
在活动中学习,在学习中促进能力的发展
林丽玉
浅谈英语课堂教学各环节的有效性
陈月平
英语课堂教学应变艺术之赏析
戴斯琴
刍议小学音乐课堂中的审美教育
姜莹
高中化学构建高效课堂的具体措施分析
刘闯
刍议提高物理课堂教学的有效性
张成宝
浅谈如何构建中学高效体育课堂
肖艳丽
怎样使课堂交流由“一言堂”变为“百家争鸣”
丁伟
为教材寻找一双适合的“水晶鞋”
汤云玉
站在学生的角度施教——以同题研讨课《丰富的图形世界》为例
陈美丽
“整理加法表”教学片段经验谈
唐洪国
《科学探究:欧姆定律》教学片段
解晓君
视域融合:阅读理解的游戏规则
佘洪彬
一个年轻班主任和学生的故事
王建军
面对学生对老师的“不敬”, 论文QQ81995535 怎么办?
朱建忠
班主任与“后进生”家长的有效沟通
刘喜文
做反思性教师,促专业成长
王永春
问题解决式的实践型交流与互动
寿玉文胡碧刚
初中生心目中期盼的体育教师
曹小玲
大学生内隐、外显自尊与安全感的关系
牛宙袁义刘嘉耀陈晓天康梦雨戴玄
人际关系不良的一般性心理问题案例报告
张学恩
百年名校源远流长——湖南省宁乡县第九高级中学

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在探索中前进，在前进中探索——小学自主交互式课堂的实践与探索

浅谈基于自主交互模式的学习小组构建

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聚焦

数字

声音

学区房 为何如此火爆?

新闻

让史实说话——浅析历史学科德育功能的发挥

初中思想品德教育中存在的问题与策略分析

小组合作学习在中职德育教学中的应用

如何提高高中德育的实效性

在常规教育中培养幼儿良好的品德与行为习惯

沉浸浓郁 含英咀华——农村小学经典诵读实践例谈

小学生班级合作意识的培养策略

孝、爱、仁、信

“以人为本”的观念在中学管理中的应用研究

艺术教育现状之我见

小学生课业负担过重问题的根源及对策

如何做好校内外教育的有效衔接

小学生素质教育的误区和改革对策探讨

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中学生开展社团活动的研究——啦啦操社团活动的思考

抓好“四化”工作 促建“两型”班级

科技特色之路让农村教育的土壤更芬芳——湖南省宁乡县老粮仓镇中心小学科

初中思想品德教学与学生兴趣的激发

让情感成为政治课堂独特的风景线

在联系中求优化——高中政治教学漫谈

对整合幼儿分享阅读与区域活动的思考

浅谈幼儿游戏中的自主性发展

大班“项目串联”式绘本自主阅读探索

针对学生厌学我是如何寻找对策的

优化无痕 提效有声

小学语文课堂作业的实践探索

论关键词教学策略在阅读课中的运用

让作文真正成为学生内心的写照

用好语文课本这一课程资源

语文课如何引导高中生积累和梳理

教师要用心做好提高学生作文水平的“细活”

小学语文汉语拼音教学探究

试卷讲评课的特征及其教学策略

如何提升小学数学教学过程中的实效性

试论英语单元教学的组织

学好音标,受益终生

如何填充初中和高中地理知识的断层

高考地理选择题解题方法初探

“六环节讨论教学法”在初中生物教学中的实践初探

关于高中音乐教学的思考——学生学习不积极、不主动的原因分析

提高与激发中学生体育运动兴趣

普通高中选修课程VB程序设计入门

浅谈如何上好大学的一门课

信息技术教学让语文课堂动起来

浅谈小学语文课堂教学效率的提高

以教研促教改,以教改促教学——谈语文教改问题

多媒体辅助教学在语文教学中的利与弊

注入生本元素,让口语交际课“动”起来

实践新课程理念,创建动态生成型课堂

构建快乐高效课堂 彰显语文本色魅力

高中语文探究性阅读教学研究

参与式教学在高中语文教学中的应用研究

浅析小学数学教材的疑难问题

小学数学教学中“有效引导”策略的思考

新课改下高中数学有效教学研究

新课改环境下高中数学教学反思

小学数学分层评价有效性的教学实践研究摘要

在“动手实践”中积累基本活动经验

小学数学分层教学的思考与实践

以话题为主线,有效实施高三英语复习教学

小学音乐情境教学法的有效实施方略

探讨素质教育创新方式在职业高中英语教学中的运用

高中历史驱动型教学活动初探

如何指导学生进行物理探究学习

优化生物课堂教学 转变学生学习方式

班级小组合作管理模式探索

浅谈现代远程教育资源与传统电教设施的整合

基础教育改革试点学校班级评价机制的创新与研究

变革教学模式,适应学生发展——“235”课堂教学模式与“捆绑式”学习

关注学生学情 构建高效课堂

学区房为何如此火爆?

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抓好“四化”工作促建“两型”班级

优化无痕提效有声

构建快乐高效课堂彰显语文本色魅力

优化生物课堂教学转变学生学习方式

关注学生学情构建高效课堂

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