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生活教育
生活教育

编辑出版:生活教育杂志编辑部
主办:中国陶行知研究会
出版周期:半月刊出版地:北京市
语种:中文  ISSN:1673-3002


《生活教育杂志》2015年11期目录
  • 海门市三和小学

  • 育才学校校歌 凤凰山上

    陶行知
  • 人本主义教育宣言

    杨东平
  • 师德是“生活教育”的阳光和雨露——“生活教育”杂谈

    郑尚泽
  • 减负增效,有效教学——以陶行知“六大解放”指导初中历史教学

    吴乐康
  • 以陶为师 教人化人

    闻银顺
  • 陶行知教育改革的三维审视

    徐正林
  • 最鲜活的生活教育理论——谈谈《新安小学四年来在实际生活体验上所找到的

    张大冬
  • 关于“全国生活作文优秀论文评比”的启事

  • 民族自救中陶行知与梁漱溟的乡村建设

    赵培军
  • 对得起每一张纸——唱出自己的歌,谱成生命之曲

    杜守正
  • 一花一世界,一词一生命——由一个词语的教学叙事引说语文课堂中的生命教

    施洪彬
  • 校长教师交流轮换须建长效机制

    熊丙奇
  • 全科教师南京夭折警示力避“创新孤本”

    刘根生
  • 10岁,便喊累

    王栋生
  • 福建省宁德市霞浦县实验小学

  • 优教优学 幸福课堂

  • 打造乒乓文化 再造优质学校

    张卫锋
  • 生命因你而精彩——宜宾市忠孝街小学创建AA级特色学校建设实践与思考

    黄晓维
  • 燃烧真爱:人民教师的人格力量和人生境界——兼谈陶行知教我们做好教师

    李国平
  • 民办学校教师管理中的人文关怀

    张国清
  • 互喻文化视域下高校辅导员话语权建构研究

    廖梦雅 邱开玉
  • 让孩子享受快乐足球——一所农村小学“校园足球”文化建设的实践路径

    汤永锋
  • 无痕教育的实践审察

    刘昕
  • 构建和谐班级之我见

    刘佳 孙颖
  • 三“体验”并驾齐驱,构建乐·趣德育

    叶玲菊
  • 两个“一百元”的故事

    王连文
  • 家访——德育的有效方式

    吴蕴
  • 初中名著阅读教学的现状和有效引导

    向辉
  • 千锤百炼在课前——高考语文附加“材料概括分析”教学反思

    黄翠华
  • 第五届全国中小学“生活作文”大赛启事

  • “流”得更精彩

    盛伟
  • 体验:生活→作文的“桥梁”

    吕玉芳 徐亮
  • 让学生写出贴近生活、具有真情实感的好文章

    吴春晓
  • 小学生读书卡的创新设计及运用——阅读指导与品行培养结合的尝试

    吴克寰
  • 激起学生的学习兴趣,提高课堂教学的有效性

    王晓燕
  • 在“对话”中体验课堂的精彩

    汤胜
  • 为学生的概念理解而教

    朱冬春
  • 小学数学“求真课堂”的实践与思考——以苏教版五年级下册《圆的认识》为

    顾新佳
  • 优化数学课堂 促进健康发展

    朱美华
  • 浅谈陶行知生活教育理论在数学教学中的应用

    李广全
  • 在活动中积累经验 在体验中升华思维——例谈“先学后教、自主成长”理

    卜俊
  • 让活力课堂绽放“数学之美”

    王芸森
  • 刍议初中数学教学中应关注的细节问题

    王深
  • 对小学英语高年级分层教学模式初探

    薛花 裴昱
  • “意外”亦在意料之中——小学英语教学转化学困生初探

    李云霞
  • 创设情境提高初中英语阅读课语言点教学的有效性——以《牛津英语》新教材

    秦栋婷
  • 浅谈高中音乐课的教学

    武雪萍
  • 融入现实生活激活政治课堂

    王智
  •  论文QQ81995535 
  • 教师“教学倾听”的实施策略

    李秀红
  • 高中学习型课堂文化深度建构的研究

    刘国康
  • 1932年与2012年中国幼儿园课程改革标准之比较

    李煜
  • 依托园本主题研修提升教师 开发“养植”课程资源的能力

    计彩娟
  • 第四届全国“生活作文”研讨会在浙江海宁召开

  • 扬音乐风帆,为教育助航——浅谈音乐在小班幼儿一日生活中的运用

    叶飞
  • 请远离手机依赖症

    裴秀芳
  • 《生活教育》(综合版)2015年征稿、征订启事

  • “行知名校联盟”成员单位

  • 丹阳市后巷实验学校

  • 江宁高等职业学校(筹):提升品位 追求卓越

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