《新课程(中学)杂志》2012年12期编辑部联系方式

新课程(中学)

编辑出版：新课程(中学)杂志编辑部
主办：山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1673-2162

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《新课程(中学)杂志》2012年12期目录

初中化学教学中学生创新能力的培养
钟建平;
浅谈新课改下的初中生物教学
何玉琼;
欣赏自己学会宽容
佚名;
陶行知教育名言
打造务实课堂,归真素质教育
汤文彬;
新课标下农村学生物理读题能力的培养
朱丽华;
浅议新课改形势下的英语课堂教学改革
杨培昌;
把课堂还给学生让学生做学习的主人
田喜良;
语文课堂需要语文的味道
周世群;
谈创新中学物理实验教学的思考
张兴乐;
以人为本——转换初中思想品德课堂教学思维
唐安永;
新课改下高中物理教学的尝试
谭长伟;
论新课改下高中思想政治课堂教学方法改革
吕显容;
对新课标下激发初中生数学学习兴趣的探讨
张桂莲;
浅谈新课程改革下高中教学的必然趋势
何孝;
新课标下化学实验中创新精神的培养
张育新;
浅谈创新教育时期历史教师的素质
赵向琴;
浅析初中音乐课改后的教学方法创新
王妍妍;
以知识传授促能力培养以能力培养增知识吸收——以《陈涉世家》为例浅
陆霞;
新课程下提高高中思想政治课教学有效性的思考
沈在锦;
理想和现实的碰撞
申晓丽;
刍议初中语文教学中学生创新能力的培养
许俊霞;
新课改背景下的初中物理教学浅析
黄荣胜;
新课改创设问题情境的几点尝试
韩积崇;
新课改理念下高中化学教学情境的创设
赵同芹;
新课标下数学教学实践中的困惑与体会
颜世忱;
初探插图在初中思想品德教材中的使用
胡成钢;
化学新课标中的新课改理念初探
秦建增;
把握课堂生成,绽放理想之花
黄跃峰;
对初中语文活动课教学的实践与思考
赵伶俐;
阅读,我能行——浅谈中学英语教学中有效加强学生阅读能力的方法
戴越;
基于主题活动的信息技术课堂教学反思
孙婷;
活用各学科知识开辟比喻新途径
熊鹰;
如何开展高一物理教学
唐孟强;
初高中英语衔接之我见
肖兰桂;
一节很“乱”的课
畅里海;
整合教材资源进行写作训练的尝试
周媛;
自主学习关于合作预习、问题导向的反思
田彩凤;
运用多媒体教学优化思想品德课堂教学
汤和国;
论初中语文课堂教学中的合作学习策略运用
潘成兰;
浅论初中思想品德教育生活化的有效实践
邓朝红;
激发兴趣培养能力
陈富明;
阅读教学法与初中思想品德课堂
晏亲友;
针对高考英语阅读理解中不同文体的解题方法
李飞;
立足“四化”,提升课堂效益——读《构建新的课堂教学观》有感
严昌虎;
浅谈新课标下初中美术欣赏课的有效性实践
徐大翔;
初中数学习题教学
王清媛;赵清翠;
浅析初中英语探索式课堂模式的建构
何礼梅;
英语录音有助于学生学习兴趣的提升
李丹;
从“透视现状”走向“教学实践”——提高阅读课堂提问有效性的探索与实践
蒋海峰;
探究式学习在高中物理教学中的运用
晏良霞;
中考历史复习应合理安排,重在落实
周明;
浅析新课改下的高中历史教学
赵润霞;
浅谈初中数学合作学习策略的运用方法与途径
胡金燕;
浅谈初中英语教学中的口语训练
杨义碧;
提高初中化学复习课有效性的实践
徐永琴;
小组互动学习在新目标英语中的运用
刘景微;
类比恰似伟大的领路人——浅谈类比在数学学习中的运用
徐睿;
例谈创设情境在初中化学课堂中的运用
张婷娥;
培养女生学习物理能力的几点措施
吴大刚;
浅谈初中生物实验教学
马丽平;
打破英语课堂的“宁静”
蒋忠;
新技术、新媒体在教学领域中的应用
彭海波;
浅谈任务驱动法在初中化学实验教学中的应用
梅招娣;
如何在化学教学中渗透环保教育
韩秀丽;
化学教学中的师生反思
陈丽萍;
小实验、小制作,给力初中物理课堂
张成森;
优化课堂四部曲
刘禹;
创设语境,提高语法教学的有效性
史建元;
浅谈“参与体验、立体感受”课堂教学模式
白丽;
以内补外——思想品德课复习之道
马驰英;
学案导学,提高政治课堂教学效率
刘明德;
探究高效物理教学模式的一点体会
李建平;
立足教材,促进学生全面发展
陈丽云;
激发学生兴趣,提高英语课堂效率
周玲;
阅读——初中语文教学的通幽曲径
孙凤青;
回归生活——初中物理的原动力
邱锦;
初中数学情境创设的思考与实践
江瑜;
浅谈化学习题的教学技巧
万凤云;
对两个实验的探索
宁茂宾;
关于初中生物教学的几点建议
刘嘉丽;
浅谈中考数学复习方法
王惠琴;
如何引导学生在阅读中进行探究性学习
陈爱梅;
如何提高“后进生”学习物理的兴趣
陈智源;
创设情境在初中化学综合实验探究题讲解中的应用
高红秀;
多种渠道创设教学情境,提高高中思想政治教学的有效性
谢懿娜;
浮力难题比例给力
樊后兵;
我的英语教学经验
常荣花;
浅析概念图在牛津初中英语教学中的应用
史琴绿;
《化学平衡》教学体会
宋大伟;
聚焦阅读理解类问题
张小波;
浅谈农村中学生心理健康问题的现状及对策
张芳;周东武;
数学教学中的“激励艺术”
陈惠军;
给您一双隐形的翅膀——初中化学教学中的体会
王成举;
浅谈高中数学课堂的教学机智
蔡亚飞;
用“三化”学案搭建初、高中物理衔接的桥梁
周勇;
浅谈初中化学作业的巧妙设计
许智;
农村初中语文课外阅读策略指导
范裕英;
加强课外阅读提升阅读品质
虞丹敏;
如何让学生爱上作文
陈志孚;
精选素材,激发兴趣互动教学,提升效率——高中思想政治教学中多媒体
张建明;
浅谈高三语文作文课教学策略及备考技巧——以人教版教材为例
朱长春;
走出作文教学“高耗低效”的怪圈
王文静;
激发新市民子女对英语学习兴趣的若干思考
沈延丰;
在思维碰撞中提高教学效率
潘修义;
浅谈英语教学中学生主体性的发挥
王占河;
浅谈高中物理笔记的必要性和具体方法
陈志明;周玉;
提高西藏班高三政治习题课教学实效性刍议
王灵芝;
美术教学中“问”的积极情态
张倩;
英语课堂上培养学生口语交际能力的技巧
朱丽;
创设师生互动环境努力打造有效课堂
张永毅;
如何有效地提高农村学生的英语口语表达能力
顾月美;
“感熏交境度”五字教学法
钱海龙;
“虎头”课堂的构建——谈初中物理课堂教学的有效导入方法
刘涛;
渗透环境教育于初中生物教学中
吴中祥;
如何把好阅读教学的质量关
王丽霞;
让笔端流出琼浆玉液——如何扮靓作文语言
魏家华;
如何安全地上体育课
刘健;
生本理念下的初中英语课堂教学
沈耿华;
尝试教学法在中学美术中的运用
田荣清;
如何利用二次函数培养高中生创新思维
吕重明;
浅论高中化学课堂有效性提问方法与技巧
黎容武;
如何上好初中英语阅读课
李吉花;
落实过程细节,提高阅读效率
姜岳军;
政治教学中巧妙激发学生学习兴趣
施彦彦;
在教学中培养学生学习数学的兴趣
龙胜云;
激发初中生物理学习兴趣的策略
宋刚;
浅谈自制教具
杨亮;
初中生的数感重在培养与发展
刘文沐;
高考英语常见的两种作文法
刘俊昌;
联系生活实际,激发学生的学习兴趣
张宏科;
浅谈物理教学中理论联系实际的有效途径
梁红;
如何提高学生的阅读能力
王善尧;
重视在体育教学中培养学生良好的锻炼习惯
吴铁安;
实现单元目标加强读写训练
吴丽君;
将爱心、耐心和恒心注入数学课堂
王立友;
趣味引入,让物理课呈现别样精彩
刘洪;
广东方言对学生交流与写作的影响
徐雁冰;
学无定法贵在得法——如何打造高效的思想政治课堂
彭启文;
巧用“钥匙”开“重门”
王歧祥;
对高中数学有效课堂的思考
徐其东;
语文课堂提问的艺术
任建兵;
新课程理念下的高中物理课堂有效教学
张晓东;
新课标下的物理实验教学
缪胜国;
关注动态生成活化科学课堂
黄伟新;
高中数学教学中如何激发学生的学习兴趣
邓艳花;
如何让学生乐写作文
段志尧;
如何培养学生自主学习英语的能力
桑桂莉;
提高历史课堂效率的有效方法
郑云宾;
立足于生活,构建优质高效物理课堂
孔建忠;
高中思想政治教学中学生创新思维的培养
任房;
初中数学教学中如何培养学生良好的学习习惯
梁应亮;
浅析中小学生篮球战术意识的培养
黄海燕;
浅谈以学生为基础的多向英语教学
王宇;
如何构建初中英语高效课堂
陈佳;
激活课堂气氛提高教学质量
周英;
如何激发高中生对英语的学习兴趣
曾雪华;
浅谈思想政治课教学素材的选取原则
吴庆玲;
初中英语写作教学策略简谈
仇兆怀;
高效课堂中的先学后教
王志刚;
从化学学习中感受接受式学习的利与弊
刘清慧;
浅谈劳动技术教学与实际生活的密切关系
曲淑梅;
语文教师在教学中要有创新精神
王浩民;
浅谈对中学英语听说技能的培养
刘佳;
让学生动起来——激活英语课堂教学之我见
徐士娟;
英语教学中要注重学生的情感
李爱荣;
如何在英语课堂教学中融知识性、趣味性、艺术性为一体
刘书琴;
对初中历史课堂合作学习的几点认识和思考
吴晓萍;
试析初中数学应用题教学中学生思维能力的培养
黄铃;
有效探究离不开“轻轻一导”
常海霞;
营造快乐学习氛围,提高课堂教学效率
樊艳娟;
英语教学中交际能力的培养
凡利钗;
中学语文教学的求活原则
李云平;
注重演示实验培养学习能力
王艳东;
如何在物理教学中培养学生的探究学习能力
朱绍海;
如何提高初中数学课堂教学质量
刘芹;
对初中语文课堂教学有效性的思考
彭小俊;
初中化学教学如何从实验中培养能力
高前山;
对思想品德课堂教学中学生非智力因素培养的思考
刘非;
化学虚拟实验软件在教学中的使用之我见
李勇;
由“一知半解”到“举一反三”
蔡晓海;
加强学法指导提升学生自主学习能力
杨昭君;
小组合作学习的探析
孙守同;
关于语文有效教学的思考
邱长云;
消除学生在思想品德教学中的厌学情绪
陈林;
怎样在物理教学中培养学生的逻辑思维能力
张荣锁;
初中生物理学习兴趣之我见
张太森;
语文教学中怎样培养学生的创新能力
高琳;
如何促进初中英语课堂高效发展
申育林;
让活动课成为语文课堂教学的宠儿
孙泽财;
优化教学方法,提高写作能力
周艳;
把互相帮扶机制引入初中数学教学
庄育楚;
信息技术与数学教学整合初探——课题研究的认识交流
田承用;
提高初中历史课堂教学有效性之我见
谢秀蓉;
浅谈德育在信息技术课堂中的渗透
赵华伟;
如何培养学生持续的化学兴趣
钟祥明;
对新课改初中物理的认识
郭春华;
初中数学课堂学习兴趣的培养
孔丽;
鼓励创新养成兴趣改变模式提升能力——浅谈在物理教学中培养初中生的
孙缪焰;
沐浴课改春风提升综合素养——新课程中学生变化的感受
匡锋;
如何培养学生的作文兴趣
茹小战;
初中数学习题变式教学与学生思维能力培养
李百勉;
浅谈高中历史课堂教学的时效性与实效性
周冬梅;
师生合力,打造高效化学课堂
王艳梅;
如何在地理教学中渗透情感教育
刘秀珍;
培养学生物理实验中的创新能力
杨小林;
贴近生活关注教学——新课标下化学教材体现的新思想
杜红军;
浅谈实验探究在化学教学中的作用
徐兵;
物理教学中如何发挥学生非智力因素的作用
付世亮;
提高初中物理课堂教学有效性的思考
郝海涛;
如何培养中学生的发散思维能力
李卫菊;
论高中英语教学的必要性
饶桂香;
对思想政治课堂生动与实效性的一点看法
张丽君;
学校公开课听课感想
单顺佳;
论小组合作在初中英语课堂中的应用
卢之丽;
利用Moodle破解信息技术课作业的布置和批改难题
孙宇科;
初中化学教学与学生完美品格教育
王道东;
让学生爱上欣赏——高中真实性课堂改革与研究
聂裕荣;
提高毕业班历史复习实效性策略探究
王永立;
高二思想政治《文化生活》教学初探
郑彩霞;
浅谈中国古典诗文中的“情”——《中国古代诗歌散文欣赏》(必修)教后感
孙彦珠;
推进校本课程,完善课程建设——对校本课程的实践和反思
赵科;
新课改下初中语文教学初探
张玉;
探究初中化学课堂的有效性
杨谦;
网络课程中学生自主学习方式的探究
赵媛;
试析构建高效课堂的若干策略
李铃川;
诗词教学中意象文化意蕴的探究与延伸
陈桂仙;
在生动有趣的课堂中渗透生态意识——生物教学研究
丁明洲;
改革教学方法打造高效课堂——初中化学“自主学习”教学法的探究
张远;
初中思想品德课创设教学情境刍议
张新红;
推进化学课堂教学改革,提高学生科学素养
辛宏;
中学语文课外阅读指导方法初探
张小丽;
新课程背景下初中物理教学中的减“负”增“效”研究
王金梅;
中学德育活动课程化的几点尝试
杨子英;
浅谈高中数学复习课有效课堂的建构
李绕;
初中物理课堂教学结束情境的问题诊析与应对策略
饶赛华;
浅议初中物理探究式教学
吴保军;
高中美术实践活动的主要形式及题材探析
潘江林;
试论高中英语课堂语法教学策略
何渊;
从杜郎口模式看初中语文自主探究教学
杨兴良;
高考英语词汇记忆之浅析
王荻蕾;
对初中生物实验教学的探讨
赖成刚;
初中思想品德教学中生本教育理念运用初探
李身宝;肖德宏;
赢在阅读
郑建龙;
关于植物呼吸过程中气体变化实验的几点改进意见
陈兴会;
优化过程,彰显效果——谈现代教育技术在教学中广泛运用的必然性
邓荣华;
新课改理念下高中课堂教学管理创新策略探究
何孝;
初中作文有效教学方法探究
刘玉;
由《集合中元素的个数》到“莎士比亚巧合”——容斥原理的运用举例
杜学云;周晨昌;
初中生语文阅读能力提高策略
赵富兰;
队列队形练习对学生个性影响研究
张国昌;
初中历史与社会自主高效课堂模式初探
林佳;
浅谈在物理教学中培养学生主动学习的意识
唐攀章;
新课程高中历史课堂教学模式的探究
代小艺;
我是这样训练学生作文的——初中作文教学浅探
庄静霞;
化学实验教学中的合作学习探讨
黄姗姗;
论如何构建初中物理高效课堂
夏志东;
浅谈高中信息技术课堂的有效教学方法
赵飞;
关注中学生在数学课堂上的学习状态
陆筱磊;
随风潜入夜,润物细无声——初中语文阅读教学的几点意见
张玉芹;
提高初中物理教学有效性的方法研究
唐友勇;
浅析中学音乐欣赏教学策略
何明洁;
信息技术学科命题初探
朱昭连;
慢声促节声声愁——浅谈《声声慢》的音乐艺术
沈向阳;
初中生物生活化教学策略探讨
应娅;
初中导学课堂中提高英语自主学习能力探析
姜奇;
初中思想品德教学生活化探究
王新秋;
初中数学教学中生学自学能力的培养初探
苏学中;
“人情味”:初中英语课堂应当坚守的底线
袁志民;
刍议多媒体在初中英语教学中的妙用
李红;
新课改下提高初中语文课堂有效性的途径研究
卢以雪;
论萨其蔓探究模式
李楚敏;
浅谈数学课堂上如何进行研究性学习
于言娟;
浅谈中学生青春期身心特点
李清;
教师的“诊病”与“治病”
王小平;
提高初中数学学困生解题能力的策略
赵红英;
初中数学课堂教学方式探讨
冯英;
关注初中生英语学习个体差异,教出特色学生
左伟;
初中体育游戏教学法的应用探讨
侯宜响;
问题式教学法对田径教学的有效性研究
贾宏喜;李强;李永升;
在初中语文教学的旷野开一朵生命教育之花——一名农村教师对生命教育的探
邢小武;
浅谈自主复习模式
蒋世军;朱明辉;
一封学生求爱信给我的启发
林万平;
《何必追究元方的礼节》读后之我见
郑瑜;
授之以鱼,不如授之以渔——浅谈初中化学学习方法的指导
韩萍;
激发兴趣,让学生在快乐中阅读
冯瑞;
如何提高体育课堂效率
谭茂;
学困生当上了优秀班长——转化学困生的体会
张朝日;
在思想品德课中让学生“跳一跳,够得着”
陈进;
拥抱成长,喜迎教育的春天——关于班级量化考核的思考
田德娟;杨建琼;
我的班主任生涯
郑军;
师爱无疆
王影;
慎思“推杯换盏”中蕴藏的深长意味
胡周桃;
浅议推进素质教育的方法与措施
陈桂芝;
学习红色精神,做好人民教师
隋晓燕;
农村中学流失学生问题探究——浅谈网吧对学生流失的影响
曹城;
让教学语言青春永驻
钱定根;
做一名智慧的班主任
王骏;余少良;
校园网的建设与管理
唐琼;
《国家学生体质健康标准》测试结果浅析与研究
储海峰;
双语教学的重要性
次仁卓玛;
在初中生物教学中培养学生的环保意识
陈友生;
1:1阳光教学让课堂动起来
张宏伟;
浅谈在教学中了解学生
李超波;
浅谈和农村中学英语学困生的沟通
黄晓艳;
不能说的秘密
袁艳;
浅谈少年业余体校学生的心理健康
李佳;
浅析农村中学信息技术学科的德育渗透
王振亮;
给予学困生更多关爱
杨华燕;李宝锡;
浅谈教学管理对信息技术课堂的影响
毛新疆;
做一个智慧的幸福老师
张丽芳;
“文化”一词的内涵与外延——浅谈世界文化与民族文化的关系
李艳燕;
排球教学中如何兼顾“育人”与“育体”
邹敏;
实现高中化学课堂科学素养的有效教学
仲邵淙;
心灵穿越,爱上阅读——一场“魁地奇”比赛
孙芳;
占领精神的制高点
刘晋军;
新课程改革下的高中美术鉴赏教学方法初探
潘江林;
带着美好心情“长跑”
李宏;
浅谈健康课堂中教师如何引导学生点评
宋金云;
让课堂留一丝学生笑声
李晓慧;
让思维之花在阅读教学中绽放
苏春燕;
浅谈历史课程资源的开发利用途径
任建勋;
新课程理念下的中学体育教学探讨
许荣;
随风潜入夜,润物细无声——在作业批改中渗透“情感、态度与价值观”的尝
李娟华;
从“言教”到“研教”——从《翻身的日子》教学说起
李燕;
如何让青少年在网络环境中健康成长
廖小凤;
关于做好中学信息技术教学的一些探讨
林松;
增强班级凝聚力——“情”字当先
马汉芹;
四方天空的色彩
李海宏;
小议“师生共批”数学作业
姜运福;
学生中的“弱势群体”及应对策略
于景河;
塑造自己,走向未来的学校
任柯岩;
初中语文教学中学困生转化策略
王海英;
让反思成为一种习惯——“反思教育”在班级管理中的运用初探
余志武;
数子十过,不如奖子一功——也谈表扬之教育功效
曾庆宝;
如何上好美术活动课
张金成;
浅谈学生朗读能力的培养
章伟;
初中体育分层教学中学生体育能力的培养
胡凌英;
关注留守孩,用爱去教育
曹号桂;
高质量的教育智慧型的教师生态型的课堂——提高教育质量,教师做什么
张晓桃;
语文课中的德育渗透
付晓平;
作文,精致地生活
徐金云;
听到第一次表扬后
赵耿铭;
校本教研制度建设的实践与思考
郭俊芝;
你的好习惯我来做指导
白雪;
如何引导学生理解古代花鸟画
孙凌云;
亲情如歌——谈《项脊轩志》的女性情结
李金松;
新课程下的初中信息技术教学探究
傅登菊;
真心红心责任心——浅谈中学班主任工作
陈少珍;
浅谈中学体育教学面临的困惑与对策
宋振和;
如何在初中历史教学中渗透德育
赵海梅;
浅谈有效的地理课堂教学
潘群;
浅谈多媒体与化学教学
朱凤;
注重讲练契机打造和谐课堂
马晓化;
巧用霍桑效应,打造高效团队
曹俊芝;
学案导学,合作探究——小议中学地理高效课堂创新模式
王晓光;
例谈古诗词赏析解题策略
孔庆荣;
初中生理想缺失的探究
郑红梅;
《机械效率》教学反思
赵凤彦;
给特殊的学生特殊的爱
李亚娟;
引领动态生成构建精彩课堂
樊北芳;
初中英语语法课课型由单一型发展为综合型的探讨
孔令音;
浅谈语文课堂上的作文教学
肖淑云;
和而不同——教育人本管理的本质初探
王文泉;
一个不等式链的几何意义
林建波;彭锋虎;
感悟·体会·启迪——教师成长之路
王今铭;
史料在高中历史教学中的应用
张彦琦;
论校园网在学校管理中的位置
张巧霞;
生物教学与创新素质的培养
赵巨武;
片段教学中的教材分析
罗德炳;
关于学优生的几点思考
徐焕伟;
如何在语文教学中渗透德育
何念敏;
《十三岁的际遇》教学设计
许保金;
反思新课改八年来高中思想政治课教师角色的转变
柏鹏基;
借助讲评课,实现“轻负高质”
朱锦红;
例谈不等式ln(1+x)李建辉;
浅谈初中生命科学作业的设计
佟畅;
初中物理课堂理答形式与提升理答有效性策略
朱晓东;
《同样的权利同样的爱护》教学设计
孙世文;
初中语文个性化阅读探究
胡海丽;
有效设计问题引入智慧活水
张怡敏;
例析数学思想在高中生物教学中的体现
盈骏;
基因位于染色体上的实验教学设计
张连慧;
《声音的产生与传播》教学的改进与教学过程设计
罗贤勇;
太阳周日视运动图的判读
李耐根;
跨越参数障碍,直击问题本质——2012年高考数学广东卷文科第21题赏
何荣清;
浅谈体校语文作文教学激发学生兴趣的尝试
刘雪;
《心中的丰碑》说课稿
孟付新;李崇爱;
让课后反思优化数学课堂教学
钱琴华;
如何实现高中生物教学的有效进行
钱雪松;
对函数奇偶性教学的反思
马兴莲;
试论普通高中物理课程与大学物理的衔接
金日九;
英语“导学案”编写与使用的几点思考
任锦龙;
初中思想品德课教学的反思
潘志新;
开启学生数学学习的心灵之窗
严国权;
以人教版新目标go for it为例浅谈初中英语阅读实效性教学预设
李泽民;
新课程背景下过程性评价在信息技术教学中的应用
赵云飞;
浅谈教育教学中反思的作用
卢荫朝;
高中数学课堂教学有效性的评价指标研究
程建新;
《必修一》教学再次反思
乔美丽;
高中体育教学中学习评价的实施与思考
李华军;
让“你”成为我的焦点——“备学生”的意义和方法探讨
陈显莉;
爱的事业
佚名;

初中化学教学中学生创新能力的培养

浅谈新课改下的初中生物教学

欣赏自己 学会宽容

陶行知教育名言

打造务实课堂,归真素质教育

新课标下农村学生物理读题能力的培养

浅议新课改形势下的英语课堂教学改革

把课堂还给学生 让学生做学习的主人

语文课堂需要语文的味道

谈创新中学物理实验教学的思考

以人为本——转换初中思想品德课堂教学思维

新课改下高中物理教学的尝试

论新课改下高中思想政治课堂教学方法改革

对新课标下激发初中生数学学习兴趣的探讨

浅谈新课程改革下高中教学的必然趋势

新课标下化学实验中创新精神的培养

浅谈创新教育时期历史教师的素质

浅析初中音乐课改后的教学方法创新

以知识传授促能力培养 以能力培养增知识吸收——以《陈涉世家》为例浅

新课程下提高高中思想政治课教学有效性的思考

理想和现实的碰撞

刍议初中语文教学中学生创新能力的培养

新课改背景下的初中物理教学浅析

新课改创设问题情境的几点尝试

新课改理念下高中化学教学情境的创设

新课标下数学教学实践中的困惑与体会

初探插图在初中思想品德教材中的使用

化学新课标中的新课改理念初探

把握课堂生成,绽放理想之花

对初中语文活动课教学的实践与思考

阅读,我能行——浅谈中学英语教学中有效加强学生阅读能力的方法

基于主题活动的信息技术课堂教学反思

活用各学科知识 开辟比喻新途径

如何开展高一物理教学

初高中英语衔接之我见

一节很“乱”的课

整合教材资源进行写作训练的尝试

自主学习关于合作预习、问题导向的反思

运用多媒体教学优化思想品德课堂教学

论初中语文课堂教学中的合作学习策略运用

浅论初中思想品德教育生活化的有效实践

激发兴趣 培养能力

阅读教学法与初中思想品德课堂

针对高考英语阅读理解中不同文体的解题方法

立足“四化”,提升课堂效益——读《构建新的课堂教学观》有感

浅谈新课标下初中美术欣赏课的有效性实践

初中数学习题教学

浅析初中英语探索式课堂模式的建构

英语录音有助于学生学习兴趣的提升

从“透视现状”走向“教学实践”——提高阅读课堂提问有效性的探索与实践

探究式学习在高中物理教学中的运用

中考历史复习应合理安排,重在落实

浅析新课改下的高中历史教学

浅谈初中数学合作学习策略的运用方法与途径

浅谈初中英语教学中的口语训练

提高初中化学复习课有效性的实践

小组互动学习在新目标英语中的运用

类比恰似伟大的领路人——浅谈类比在数学学习中的运用

例谈创设情境在初中化学课堂中的运用

培养女生学习物理能力的几点措施

浅谈初中生物实验教学

打破英语课堂的“宁静”

新技术、新媒体在教学领域中的应用

浅谈任务驱动法在初中化学实验教学中的应用

如何在化学教学中渗透环保教育

化学教学中的师生反思

小实验、小制作,给力初中物理课堂

优化课堂四部曲

创设语境,提高语法教学的有效性

浅谈“参与体验、立体感受”课堂教学模式

以内补外——思想品德课复习之道

学案导学,提高政治课堂教学效率

探究高效物理教学模式的一点体会

立足教材,促进学生全面发展

激发学生兴趣,提高英语课堂效率

阅读——初中语文教学的通幽曲径

回归生活——初中物理的原动力

初中数学情境创设的思考与实践

浅谈化学习题的教学技巧

对两个实验的探索

欣赏自己学会宽容

把课堂还给学生让学生做学习的主人

以知识传授促能力培养以能力培养增知识吸收——以《陈涉世家》为例浅

活用各学科知识开辟比喻新途径

激发兴趣培养能力

浮力难题比例给力

加强课外阅读提升阅读品质

精选素材,激发兴趣互动教学,提升效率——高中思想政治教学中多媒体

创设师生互动环境努力打造有效课堂

实现单元目标加强读写训练

学无定法贵在得法——如何打造高效的思想政治课堂

关注动态生成活化科学课堂