《学语文杂志》2012年06期教育论文格式模板

学语文

编辑出版：学语文杂志编辑部
主办：安徽师范大学文学院
出版周期：双月刊出版地：安徽省芜湖市
语种：中文　　ISSN：1003-8124

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《学语文杂志》2012年06期目录

野望
王绩;
风正一帆悬——芜湖市职教中心掠影
一课一得一课一讲一课一练——大学语文教学模式探析
钱奇佳;朱菊香;
基于语用学视角的网络会话——以淘宝网阿里旺旺会话为例
徐丽娜;
巧点妙拨克服学生的古诗文阅读障碍
陆娟丽;
文本细读理论对中学语文教学的启示
王瑞;
高中理科班语文教学方法刍议
金星;
高中语文选修课实施中的问题与对策
张金宏;
义利相辅社会和谐——《儒家义利观初探》教学设计
张自槐;
生命意识的觉醒和顿悟——《紫藤萝瀑布》的审美教学思考
李元凤;
人性的反思与忏悔——论《小狗包弟》的延伸拓展
董明萱;
学生自由朗读的故事
李根保;
浅谈批注式阅读教学
杨志洁;
放弃面面俱到走向简约课堂
周倩;
初中语文阅读教学的几点思考
王兆春;
优化课堂提问,提高教学效率
张娟;
评价学生质疑,引导学生思维
田克家;
让民俗文化走进高中语文教学
赵会莉;
2012高考安徽卷作文审题立意辨析
王启营;
安徽高考语文诗歌鉴赏题的分析思考及备考指导
聂建齐;
现代文阅读中的探究性试题及其应对策略
张云程;
怎样有效地辅导高中学生阅读古诗
叶进;
野望与采薇——王绩《野望》赏析
章爱军;
情不知所起,一往而深——崔护《题都城南庄》赏析
黄亚婷;
庄子崇尚自然的文艺观
张翔;胡宏昇;
形体残缺德性全备——试议《庄子》残丑人物形象的成因
丁彦;
为赋闲愁登高楼——古诗词中的“楼”意象初探
张文臣;
读苏青《结婚十年》与张爱玲《小团圆》
周丽芬;
失去支点的爱情——浅析高加林爱情失败的原因
王立华;
研究性作文教学初探
张彦灵;彭小明;
幻设为文扩其波澜——例谈微型小说结构的写作教学
宋兴宁;
剖析:说理充分的利器
潘双林;
主体意识视野下作文教学之弊端
刘清花;
作文教学也应该注重“听说读”的训练
张锦蓉;
文学是可能的——关于职高文学社建设的几点思考
郑韦;
未来,我用青春面对你
吴磊;
成长还是臣服
魏慧娟;
悠悠夏季离别在即——献给我亲爱的云帆文学社
王霞;
师论
王梓杰;
爱你如斯相思一念
程雪原;
享受经典之美
陈红;
高中语文口语交际教学策略
张海涛;
《现代汉语词典》第6版中四字成语的变化举隅
周晓芬;
成语意义的辨析
周雯;
商务版《汉语成语小词典》瑕疵辨正
孟祥印;
高语教材异形词规范注释刍议
席欣圣;王国秀;
口语艺术三则
王小凤;张家伟;乙常青;
三组新词新语解析
董新明;
“伛偻”“提携”说略
王开文;
农村初中语文阅读教学初探
韦珍;
言辞有风景文章添情韵——谈景物描写在作文中的作用
苏喜娟;
浅谈语言机智在课堂组织中的运用
胡悦;
语文课堂教学提问浅议
汪慧琴;
朴实:“本色语文”课堂教学的基本特征——以黄厚江执教《黔之驴》为例
王成;
用心品味,语文公开课本来有滋有味
凌虹;
高考作文与思维能力训练小议
储今是;
中学语文新诗教学的思考
周芸芸;
云端上的日子——芜湖市职教中心云帆文学社掠影
本刊启事

野望

风正一帆悬——芜湖市职教中心掠影

一课一得 一课一讲 一课一练——大学语文教学模式探析

基于语用学视角的网络会话——以淘宝网阿里旺旺会话为例

巧点妙拨克服学生的古诗文阅读障碍

文本细读理论对中学语文教学的启示

高中理科班语文教学方法刍议

高中语文选修课实施中的问题与对策

义利相辅 社会和谐——《儒家义利观初探》教学设计

生命意识的觉醒和顿悟——《紫藤萝瀑布》的审美教学思考

人性的反思与忏悔——论《小狗包弟》的延伸拓展

学生自由朗读的故事

浅谈批注式阅读教学

放弃面面俱到 走向简约课堂

初中语文阅读教学的几点思考

优化课堂提问,提高教学效率

评价学生质疑,引导学生思维

让民俗文化走进高中语文教学

2012高考安徽卷作文审题立意辨析

安徽高考语文诗歌鉴赏题的分析思考及备考指导

现代文阅读中的探究性试题及其应对策略

怎样有效地辅导高中学生阅读古诗

野望与采薇——王绩《野望》赏析

情不知所起,一往而深——崔护《题都城南庄》赏析

庄子崇尚自然的文艺观

形体残缺 德性全备——试议《庄子》残丑人物形象的成因

为赋闲愁登高楼——古诗词中的“楼”意象初探

读苏青《结婚十年》与张爱玲《小团圆》

失去支点的爱情——浅析高加林爱情失败的原因

研究性作文教学初探

幻设为文 扩其波澜——例谈微型小说结构的写作教学

剖析:说理充分的利器

主体意识视野下作文教学之弊端

作文教学也应该注重“听说读”的训练

文学是可能的——关于职高文学社建设的几点思考

未来,我用青春面对你

成长还是臣服

悠悠夏季 离别在即——献给我亲爱的云帆文学社

师论

爱你如斯 相思一念

享受经典之美

高中语文口语交际教学策略

《现代汉语词典》第6版中四字成语的变化举隅

成语意义的辨析

商务版《汉语成语小词典》瑕疵辨正

高语教材异形词规范注释刍议

口语艺术三则

三组新词新语解析

“伛偻”“提携”说略

农村初中语文阅读教学初探

言辞有风景 文章添情韵——谈景物描写在作文中的作用

浅谈语言机智在课堂组织中的运用

语文课堂教学提问浅议

朴实:“本色语文”课堂教学的基本特征——以黄厚江执教《黔之驴》为例

用心品味,语文公开课本来有滋有味

高考作文与思维能力训练小议

中学语文新诗教学的思考

云端上的日子——芜湖市职教中心云帆文学社掠影

本刊启事

一课一得一课一讲一课一练——大学语文教学模式探析

义利相辅社会和谐——《儒家义利观初探》教学设计

放弃面面俱到走向简约课堂

形体残缺德性全备——试议《庄子》残丑人物形象的成因

幻设为文扩其波澜——例谈微型小说结构的写作教学

悠悠夏季离别在即——献给我亲爱的云帆文学社

爱你如斯相思一念

言辞有风景文章添情韵——谈景物描写在作文中的作用