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小学教学设计
小学教学设计

编辑出版:小学教学设计杂志编辑部
主办:山西省教育厅
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
语种:中文  ISSN:1009-2544


《小学教学设计杂志》2015年31期目录
  • 汉字教学的文化底蕴

    王树华
  • 语言接触文言文教学的边界——以《伯牙绝弦》教学为例

    夏家发
  • 小学生口语交际心理特点

    王小龙
  • 词语教学的本真

    杨裕海
  • 和童话美丽地相遇

    曹红燕
  • 还原语境 体验对话 悟理得言——《狮子和鹿》教学

    阮美好
  • 学会运用教学的有效目标——我看《狮子和鹿》教学

    吴忠豪
  • 微课及儿童写作指导

    张新东
  • 找准学生需求点 合理配置资源——以《阿罗有支彩色笔》微课制作为例

    邵巧治
  • 微课制作的几 论文QQ81995535 个基本环节——以《认识带有“月”字旁的字》为例

    梁雅君
  • 《写人作文巧选料》微课教学——以习作《我的爸爸》为例

    杨冬梅
  • 《围绕中心句写一段具体的话》微设计

    曹枝萍
  • 阅读教学的成功转型——孔凡艳《从“学案”走向个性化阅读》一书的启示

    崔峦
  • 《找骆驼》教学

    方德佺
  • 《船长》教学

    张永红 谢玉屏
  • 《跑进家来的松鼠》教学

    周振华
  • 《七律·长征》导学案

    马红 何发明
  • 《蒙娜丽莎之约》教学

    李维勇
  • 圆圆的世界 语言的故乡——二年级《圆圆的世界》教学

    祝禧
  • 《风筝》教学案例与对比评析 A案

    虞姬娜
  • 《风筝》教学案例与对比评析 B案

    王静芬
  • 《风筝》教学案例与对比评析 A、B案对比评析

    赵飞君
  • 以读促写 聚焦“趣”字——于永正《珍珠鸟》教学赏析

    翁丹阳
  • 异曲同工 让语文散发浓浓的“语用”味——窦桂梅、孙双金《林冲棒打洪

    李永顺
  • “人文”还是“语用”——由《跑进家来的松鼠》的磨课谈教学重点的选择

    吴诗清
  • “活”画 “传”神 “长”言——写景抒情类散文教学谈

    王珊
  • 敬畏“童性” 让童心在场——对建构开放式“真问题”的思考

    陈晓红
  • 融人生活:丰富文本内涵之道

    张朝全
  • 这样的导入才是真语文

    瑞香
  • 视听同步 音画合一

    徐萍
  • 在阅读教学中贯彻“群众路线”

    刘文全
  • QQ群里的作业革命

    韩彩虹
  • 给自己写信

    李慧文
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