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全球教育展望
全球教育展望

编辑出版:全球教育展望杂志编辑部
主办:华东师范大学
出版周期:月刊出版地:上海市
语种:中文  ISSN:1009-9670


《全球教育展望杂志》2012年04期目录
  • 新书推介

  • 理解课堂中的形成性评价

    Ellen Osmundson;何珊云;王小平;
  • 日本语文课程的价值回归与文化传承——访日本广岛大学吉田裕久教授

    常志斌;董蓓菲;
  • 西方课程史的研究路径及内涵探析

    陈华;
  • 论课程改革之复杂性逻辑:声辩及其构想

    张良;韦冬余;
  • 教师应答行为描述与分析

    高细媛;陈佑清;
  • 课程文化自觉研究:主要成效与未来方向

    李宋昊;肖正德;
  • 何为教师之专业:教师专业标准比较的视角

    周文叶;崔允漷;
  • 培养实践智慧的教师职 论文QQ81995535 前实践教学——以加拿大卡尔加里大学为例

    杨燕燕;
  • 90后师范生对儒家道德信条的认同度实证研究

    王强;
  • 从旨趣的变迁看我国教育政策研究的演进

    屠莉娅;
  • 美国学区自备校车服务及其对我国校车制度的启示

    张淑萍;范国睿;
  • 诠释性的大学制度理论何以能长期流行

    王长乐;
  • 美国大学评议会的运行模式

    郭为禄;林炊利;
  • 略析农村教育研究中常见的两个方法问题

    柯政;
  • 试论自我分析式自传研究方法

    陈雨亭;
  • 无缝衔接:中学依托高校进行创新人才早期培养的理念与策略——以上海交大

    徐向东;
  • 论高中研究性校本课程的构建

    江山;
  • 自主是对学生最大的尊重——初中课堂转型策略的探索与实践

    严振宇;殷春霞;严丽;

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