《全球教育展望杂志》2003年08期万方检索查询

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编辑出版：全球教育展望杂志编辑部
主办：华东师范大学
出版周期：月刊出版地：上海市
语种：中文　　ISSN：1009-9670

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《全球教育展望杂志》2003年08期目录

多样化是高中课程改革的必然选择
顾明远;
课程改革的道德目标——一个不容忽视的教育命题
论文QQ81995535 朱小蔓;
新课程新秩序新境界
周稽裘;
高中课程新方案如何在传统中创新
崔允漷;
课程改革:西北地区高中教育发展的突破口
王嘉毅;
对新一轮普通高中课程改革的几点认识
田慧生;
高中课程改革中的领导行为
蒋敦杰;
高中新课程的几个转变
张迎春;
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郭元祥;
课程发展的多元价值选择
陈时见;
普通高中课程改革的文化转向
靳玉乐;
寻求“课程文化”的再造
钟启泉;
隐性知识与隐性知识的显现可能
张民选;
让默然的知识流动起来
袁军;
隐性知识的获得及其显性化的心理途径
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论知识的建构性
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论学习的社会性
郑太年;
建构课程的新理念——派纳课程思想研究
汪霞;
后现代状态的课程研究——超越封闭式循环的课题
佐藤学;钟启泉;
转变教研工作方式推动课改实验进程
丁铁环;
改善教研方式,提升教研水平
朱志平;
新课程背景下基层教研部门的重新定位
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如何在教研组活动中运用教师反思机制
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重点中学的另一种责任——江阴高级中学改造薄弱学校的实践与思考
顾吉祥;
学校转型期的教师队伍管理策略
郑伟大;
两份成绩单的启示
郁洪千;
双语教学的实践与探索
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多样化是高中课程改革的必然选择

课程改革的道德目标——一个不容忽视的教育命题

新课程 新秩序 新境界

高中课程新方案如何在传统中创新

课程改革:西北地区高中教育发展的突破口

对新一轮普通高中课程改革的几点认识

高中课程改革中的领导行为

高中新课程的几个转变

高中课程应关照学生深层次的现实生活

课程发展的多元价值选择

普通高中课程改革的文化转向

寻求“课程文化”的再造

隐性知识与隐性知识的显现可能

让默然的知识流动起来

隐性知识的获得及其显性化的心理途径

论知识的建构性

论学习的社会性

建构课程的新理念——派纳课程思想研究

后现代状态的课程研究——超越封闭式循环的课题

转变教研工作方式 推动课改实验进程

改善教研方式,提升教研水平

新课程背景下基层教研部门的重新定位

如何在教研组活动中运用教师反思机制

重点中学的另一种责任——江阴高级中学改造薄弱学校的实践与思考

学校转型期的教师队伍管理策略

两份成绩单的启示

双语教学的实践与探索

石韫玉而山晖——关于作文教学的思考

简论化学教学中新型学习环境的建构

新课程新秩序新境界

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