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语文教学通讯
语文教学通讯

编辑出版:语文教学通讯杂志编辑部
主办:山西师范大学
出版周期:旬刊出版地:山西省临汾市
语种:中文  ISSN:1004-6097


《语文教学通讯杂志》2014年06期目录
  • 青年名师

  • 写作的源泉是什么?

    潘新和
  • 儿童审美:指向言语智慧生成和精神生长

    李洪祥
  • “想明白”与“教清楚”——谈小学写作教学的应为与可为

    郑桂华
  • 只可省略,不可冷落——谈谈语用背景下阅读教学的“理解”

    臧松刚 阎宗学
  • 从“和美”的视角看新课标

    盛新凤
  • 古诗《村居》教学设计

    杨美芳 汪珊
  • 《识字4》教学设计

    宋梅香
  • 《燕子专列》教学设计

    张学青
  • 《记金华的双龙洞》教学设计

    王金发
  • 《只拣儿童多处行》(第二课时)教学设计

    朱晓芳
  • 《长江之歌》教学设计

    秦艳
  • 《有关水果的诗》教学设计

    郁旭峰
  • 方法指导巧妙地穿行在课堂中——评张斗艳、李红玲两位老师执教的习作指导

    袁晓莉
  • 《我喜欢的小动物》教学设计

    张斗艳
  • 《我喜欢的一种物品》教学设计

    李红玲
  • 寻找生命与语文的协和发展点——《珍珠鸟》第二课时教学漫谈

    王笑梅
  • 八年追梦终有成,生命语文绽精彩——通州区实验小学王笑梅“生命语文”教

  • 生命语文,让儿童的语言自然地流淌——《宋庆龄故居的樟树》课堂教学谈

    蒋晓飞
  • 放飞一百种“缤纷畅想”,培育儿童的绿色诗心——童诗课《螃儿童诗》教

    朱国忠
  • 生命语文:儿童·体验·言语

  • 由“例”入“理”——小学生自主习作中的资源支持

    郭昶
  • 小学习作教学指导的细节与策略

    黄莉莉
  • 自主阅读与主动干预的策略

    杨德铸
  • 圆融共生:复述教学的应然追求

    周克杰
  • 从三次目标制定看语文教学的美丽转身

    储红梅
  • 导读》后记-语文教学通讯" style="" href="../Article/YWJT201406027.htm">“导读课”有效策略浅谈——教学《<小学生丰子恺读本>导读》后记

    张雪琴
  • 科学识字活动中研究性学习的本质研究

    何花
  • 接于文本秘妙的语用实践

    叶小平
  • 正确解读文本的价值观

    李红云
  • “10分钟随堂练字”应处理好三对关系

    许发金
  • 敞亮想象的翅膀——浅析语文课堂中写作想象力的培养

    朱国贤
  • 兴趣 习惯 练习——浅谈小学写字教学

    魏有佺
  • 谈语文教师的“课文细读”

    余映潮
  • 阅读成就梦想——山西十位小语名师畅谈“读书与成长”

  • 江南忆,最忆是杭 论文QQ81995535 州——小学语文博物馆散记

    白金声
  • 小学语文博物馆

    方兰
  • 欢迎参加共青团中央学校部、中国语文报刊协会、《语文报社》编辑部、《语

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