《数学教学通讯杂志》2016年02期万方数据资料系统

数学教学通讯

编辑出版：数学教学通讯杂志编辑部
主办：重庆数学学会;西南师范大学数学系
出版周期：旬刊出版地：重庆市
语种：中文　　ISSN：1001-8875

相关推荐

《小学生导刊(高年级)杂志》2012年Z2

《湖北教育(综合资讯)杂志》2014年09

《理论界杂志》2016年03期

《高中数学教与学杂志》2014年01期

《数学教学通讯杂志》2016年02期目录

初中数学课堂教学学科观及教学模式探究
李菊娥王清刚李志武
初中数学中统计内容的课堂教学导入
陈悦
学海无涯“图”做舟——思维导图在初中数学教学中的实践研究
陆春瑛
析取本质结构,方能应变自如——“平方差公式”(第1课时)的教学设计
陆军
说题变题品题——初中数学复习课“说题教学”模式的实践与探析
陈伟力
细节与智慧齐飞,精彩伴高质纷呈——基于初中数学课堂教学细节的实践与思
何学志
应用变式教学进行习题课的教学设计与课后反思——谈二次函数y=ax~2
梁艳云
初中数学课堂教学“错误”资源的有效利用
钱卫江
让合作交流演绎初中数学课堂精彩
杨小东
初中数学学术课堂的内涵与组织策略
周晓春
在活动中探究,在探究中发展
朱红娟
初中数学课堂中的“放手”与“牵手”
崔溢峡
改善非智力因素,提高初中数学教学效果
郑宁宁
初中数学有效作业设计的研究
黄骥飞
数形结合思想在初中数学教学中的应用研究
高爱红
几何画板对初中数学教学优化的实践研究
桑乃军
优化数学教育渗透数学文化
陈宗金
初中数学课堂有效教学实践研究
周建红
浅谈初中数学课堂习题教学的有效性
周进
翻转课堂在初中数学教学中的使用策略
蔡菊美
初中数学课堂中学生自由与自主学习的实现
韦丽琴
活用数学现象内化数学思维
张静
突出过程整体建构渗透思想——人教版《勾股定理》第一课时的教学
陈善信
初中数学探究型课堂的问题设计策略
黄迎
用轴对称探索线段之和的最小值
李杏汝
中点坐标公式“另辟蹊径”
孙小星
善变通,巧转化
陈铭河
用几何画板探结论、寻解法——对一道中考题的解法探究
周继承

初中数学课堂教学学科观及教学模式探究

初中数学中统计内容的课堂教学导入

学海无涯“图”做舟——思维导图在初中数学教学中的实践研究

析取本质结构,方能应变自如——“平方差公式”(第1课时)的教学设计

说题 变题 品题——初中数学复习课“说题教学”模式的实践与探析

细节与智慧齐飞,精彩伴高质纷呈——基于初中数学课堂教学细节的实践与思

应用变式教学进行习题课的教学设计与课后反思——谈二次函数y=ax~2

初中数学课堂教学“错误”资源的有效利用

让合作交流演绎初中数学课堂精彩

初中数学学术课堂的内涵与组织策略

在活动中探究,在探究中发展

初中数学课堂中的“放手”与“牵手”

改善非智力因素,提高初中数学教学效果

初中数学有效作业设计的研究

数形结合思想在初中数学教学中的应用研究

几何画板对初中数学教学优化的实践研究

优化数学教育 渗透数学文化

初中数学课堂有效教学实践研究

浅谈初中数学课堂习题教学的有效性

翻转课堂在初中数学教学中的使用策略

初中数学课堂中学生自由与自主学习的实现

活用数学现象 内化数学思维

突出过程 整体建构 渗透思想——人教版《勾股定理》第一课时的教学

初中数学探究型课堂的问题设计策略

用轴对称探索线段之和的最小值

中点坐标公式“另辟蹊径”

善变通,巧转化

用几何画板探结论、寻解法——对一道中考题的解法探究

说题变题品题——初中数学复习课“说题教学”模式的实践与探析

优化数学教育渗透数学文化

活用数学现象内化数学思维

突出过程整体建构渗透思想——人教版《勾股定理》第一课时的教学