《小学教学参考杂志》2016年09期约稿

小学教学参考

编辑出版：小学教学参考杂志编辑部
主办：广西教育学院杂志社
出版周期：旬刊出版地：广西壮族自治区南宁市
语种：中文　　ISSN：1007-9068

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《小学教学参考杂志》2016年09期目录

欢迎订阅2016年《小学教学参考》
浅议亟待强化的语文学习方法
郑春
以学生的思维选择教学
徐正烈
让“预习单”领着学生走进学讲课堂
郁海燕
语文教学设计的催化剂——学情分析
王永燕
如何让语文课堂溢满激情
许文丽
如何培养学生的思辨能力
顾红艳
如何有效提高学生的作文水平
陶超
激发情感,开启学生阅读之旅
顾景红
培养低年级学生朗读兴趣的小妙招
杨春蓉
阅读教学要做到以生为本
仲春梅
对低年级写话教学的一些看法
马奎连
小学生作文指导研究心得
赖素英
浅谈班级阅读环境的现状和改善策略
支桂芬
谈语文教学中如何渗透赏识教育
陈元山
浅谈语文课堂学生提问能力的培养
陈超
语文单元连锁导学的教学设想与试验
苏振忠
解读教材纵横有度系统规划——以西师版小学数学“分类与整理”教
郭红梅
数学绘本——助幼小衔接一臂之力
卞小云
深入本质,让数学概念教学走向敞亮
范友彬
新课程背景下,提高计算教学有效性的思考
陈乐
创设问题情境,提高数学教学的有效性
赵雪峰
走出追问误区优化提问效果
石艳
巧借信息技术优化数学教学
杨定红
解除束缚,在探究中成长
顾飞
兴趣,低年级学生数学学习的源头活水
孙燕
合作学习在数学教学中的探索与实践
张丽
数学作业批改中评语使用的探究
张艳秋
思维导图在英语教学中的应用探析
张慧敏
整体语境:推动语篇知情交融的正能量
颜玉霞
谈自主学习的践履——“先学后教”
杨彤彤
因课制宜创设导入——对译林板《英语》六年级部分课导入的思考
黄巧英
创设情境,提高英语对话教学的有效性
朱春红
浅谈英语口语训练三部曲
祁士萍
巧妙设疑激发思维——浅谈英语教学中问题意识的培养策略
顾慧
从三个角度体现“Project单元”的教育价值
田云
浅谈英语课堂教学的语言输入策略
刘鑫
构建互动课堂培养英语思维
陈瑾
关于英语词汇识记对策的思考
王敏
自然拼读法在英语教学中的应用与思考
戴娟
谈情景会话在英语教学中的应用
瞿海燕
游戏让英语教学课堂更有趣
张玲俐
游戏融入英语教学的模式构建
徐家萍
如何有效搭建参与、合作、探究的英语教学平台
王茜茜
优化练习,提升英语教学实效
吴艳
谈英语课外作业的改革与创新
戴文青
博观而约取厚积而薄发——谈英语课外阅读教学
朱娟
英语教学中如何实施情感教育
朱小丹
新课标理念下广州版小学英语教材分析
黄章贤
谈《我是小小安全员》“童真”课堂教学心得——以浙教版《品德与社会》教
诸建焕
浅谈品德课堂探究学习话题的设计
俞碧波
品德故事教学中留白策略的探索与实践
张玲玲
关于农村思想品德教学改革的思考
赵光荣
基于Camtasia Studio制作平台的儿童小幅水墨画校本微课实
朱飙郭珊珊
让美术课堂教学语言“美”起来
郑勤
整合教学资源,提升课堂教学有效性
张铖
音乐课堂教学方法优化探索
秦忠强
新课程理念下乡土音乐教学初探
程霞
谈如何引领学生走近京剧
孙恩惠
谈声乐学习与音乐素养
陆冬梅
新手教师如何应对低年级音乐课堂
冯羽
浅谈音乐课舞蹈教法的优化设计
殷梦澄
浅析舞蹈教学的基本方法
孙琳
舞蹈对学生个性发展的研究
管焱
趣味教学,让体育课堂焕发魅力
曾小君
低段体育课中“调皮生”的教育策略
茹海亮
怎样开展主题班会
胡有川
从实验材料操作谈科学教学的有效性
刘绪厂
浅析信息技术课操作探究“错位”的现象及对策
周锋
浅谈信息教学中教师的语言艺术
许军
谈信息教学教师的语言艺术
孙广胜
整合教学资源,培养学生的创新意识——综合实践活动课堂教学有效性探析
郭淑珺
浅谈综合实践活动课主题的确立
陈丽玲
浅谈如何建设校园文化
张辉
改变教育方式,让教育与生活融通
王晓敏
走好幼小衔接第一步让学生赢在起跑线上
陈恒坚
2016年“桃李杯”全国小学教育教学论文大赛征稿启事

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浅议亟待强化的语文学习方法

以学生的思维选择教学

让“预习单”领着学生走进学讲课堂

语文教学设计的催化剂——学情分析

如何让语文课堂溢满激情

如何培养学生的思辨能力

如何有效提高学生的作文水平

激发情感,开启学生阅读之旅

培养低年级学生朗读兴趣的小妙招

阅读教学要做到以生为本

对低年级写话教学的一些看法

小学生作文指导研究心得

浅谈班级阅读环境的现状和改善策略

谈语文教学中如何渗透赏识教育

浅谈语文课堂学生提问能力的培养

语文单元连锁导学的教学设想与试验

解读教材 纵横有度 系统规划——以西师版小学数学“分类与整理”教

数学绘本——助幼小衔接一臂之力

深入本质,让数学概念教学走向敞亮

新课程背景下,提高计算教学有效性的思考

创设问题情境,提高数学教学的有效性

走出追问误区 优化提问效果

巧借信息技术 优化数学教学

解除束缚,在探究中成长

兴趣,低年级学生数学学习的源头活水

合作学习在数学教学中的探索与实践

数学作业批改中评语使用的探究

思维导图在英语教学中的应用探析

整体语境:推动语篇知情交融的正能量

谈自主学习的践履——“先学后教”

因课制宜 创设导入——对译林板《英语》六年级部分课导入的思考

创设情境,提高英语对话教学的有效性

浅谈英语口语训练三部曲

巧妙设疑 激发思维——浅谈英语教学中问题意识的培养策略

从三个角度体现“Project单元”的教育价值

浅谈英语课堂教学的语言输入策略

构建互动课堂 培养英语思维

关于英语词汇识记对策的思考

自然拼读法在英语教学中的应用与思考

谈情景会话在英语教学中的应用

游戏让英语教学课堂更有趣

游戏融入英语教学的模式构建

如何有效搭建参与、合作、探究的英语教学平台

优化练习,提升英语教学实效

谈英语课外作业的改革与创新

博观而约取 厚积而薄发——谈英语课外阅读教学

英语教学中如何实施情感教育

新课标理念下广州版小学英语教材分析

谈《我是小小安全员》“童真”课堂教学心得——以浙教版《品德与社会》教

浅谈品德课堂探究学习话题的设计

品德故事教学中留白策略的探索与实践

关于农村思想品德教学改革的思考

基于Camtasia Studio制作平台的儿童小幅水墨画校本微课实

让美术课堂教学语言“美”起来

整合教学资源,提升课堂教学有效性

音乐课堂教学方法优化探索

新课程理念下乡土音乐教学初探

谈如何引领学生走近京剧

谈声乐学习与音乐素养

新手教师如何应对低年级音乐课堂

浅谈音乐课舞蹈教法的优化设计

浅析舞蹈教学的基本方法

舞蹈对学生个性发展的研究

趣味教学,让体育课堂焕发魅力

低段体育课中“调皮生”的教育策略

怎样开展主题班会

从实验材料操作谈科学教学的有效性

浅析信息技术课操作探究“错位”的现象及对策

浅谈信息教学中教师的语言艺术

谈信息教学教师的语言艺术

整合教学资源,培养学生的创新意识——综合实践活动课堂教学有效性探析

浅谈综合实践活动课主题的确立

浅谈如何建设校园文化

改变教育方式,让教育与生活融通

走好幼小衔接第一步 让学生赢在起跑线上

2016年“桃李杯”全国小学教育教学论文大赛征稿启事

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巧妙设疑激发思维——浅谈英语教学中问题意识的培养策略

构建互动课堂培养英语思维

博观而约取厚积而薄发——谈英语课外阅读教学

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