《教学月刊小学版(语文)杂志》2014年10期山东正高论文要求

教学月刊小学版(语文)

编辑出版：教学月刊小学版(语文)杂志编辑部
主办：浙江教育学院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
语种：中文　　ISSN：1671-704X

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《教学月刊小学版(语文)杂志》2014年10期目录

自己教自己
孙建锋
试论“浙派语文”的文化地貌和群体风格
周一贯
《小学语文教与学》
通向“歌唱的欢乐”——薛法根《祖父的园子》教学作品赏析
彭钢
整合:教学活动板块化设计的核心策略
王晓奕
联结性学习:学习方式的一种新尝试
沈玉芬
“是什么就教什么”——苏教版五年级上册《伊索寓言》教学设计
徐颖
》教学设计及评析-教学月刊小学版(语文)" style="" href="../Article/JXYX201410008.htm">凸显文本论文QQ81995535 言语特色呈现学生学习过程——《人物描写一组<小嘎子和胖墩
郑亚君
以能力发展为取向的略读课文教学——《金色的脚印》课堂教学实录及评析
洪峰刘荣华
语文教材课后练习题的使用策略
周小艳
群文阅读:传统阅读教学的突围与重构
吴淼峰
语文教学实施审美教育初探
王必康王白娇
小学语文课堂“智慧理答”探析
徐文利
把握诗歌解读的四个维度
赵远利
诗词教学现状分析与教学建议
叶小平
千字之文始于练笔——提高小学语文课堂练笔有效性策略初探
徐明女
习作教学中教师指导学生“怎么写”的策略
余琴
串联起文本阅读中的“碎碎念”
陈春雯
当前语言文字训练的问题诊断与对策思考
赵国爱
从内容到形式的跨越——《文成公主进藏》一文教学启示
向华
信赖创造美好境界——《珍珠鸟》教学反思
张幼琴
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自己教自己

试论“浙派语文”的文化地貌和群体风格

《小学语文教与学》

通向“歌唱的欢乐”——薛法根《祖父的园子》教学作品赏析

整合:教学活动板块化设计的核心策略

联结性学习:学习方式的一种新尝试

“是什么就教什么”——苏教版五年级上册《伊索寓言》教学设计

》教学设计及评析-教学月刊小学版(语文)" style="" href="../Article/JXYX201410008.htm">凸显文本 论文QQ81995535 言语特色 呈现学生学习过程——《人物描写一组<小嘎子和胖墩

以能力发展为取向的略读课文教学——《金色的脚印》课堂教学实录及评析

语文教材课后练习题的使用策略

群文阅读:传统阅读教学的突围与重构

语文教学实施审美教育初探

小学语文课堂“智慧理答”探析

把握诗歌解读的四个维度

诗词教学现状分析与教学建议

千字之文始于练笔——提高小学语文课堂练笔有效性策略初探

习作教学中教师指导学生“怎么写”的策略

串联起文本阅读中的“碎碎念”

当前语言文字训练的问题诊断与对策思考

从内容到形式的跨越——《文成公主进藏》一文教学启示

信赖创造美好境界——《珍珠鸟》教学反思

“傻”的背后是什么?

宽容孩子,就是宽容自己

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