《教学月刊·中学版(教学参考)杂志》2015年Z2期知网数据库论文检测

教学月刊·中学版(教学参考)

编辑出版：教学月刊·中学版(教学参考)杂志编辑部
主办：浙江外国语学院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
语种：中文　　ISSN：1671-7058

相关推荐

《教学月刊·中学版(教学参考)杂志》2015年Z2期目录

浙江教学月刊社
基于微课提高学生自主学习能力的实践探究
张勇
利用微课程开发开设选修课的实践与反思
杨威莫芬利
“活动”的校本开发与设计——以高中地理必修教材(湘教版)为例
蒋亚琴
高中英语读写结合课ACTIVE教学模式的构建与实践
张强
高中生英语学习思维障碍的表现和突破
胡德刚王海兵
基于深度学习的政治教学“多元交互评价”策略
郑玉群
高中政治“三导一体”教学策略的实践探究
邱宏桂
基于信息加工理论的地理课堂教学设计
凌锋
实证型探究学习的创新开展及案例分析
邰玉韦
“学为中心”初中数学“1+2”学案设计的实践研究——以“正方形”教学
张红
提升初中历史课堂小组合作学习效能的探索与思考
施小红
主题活动作文教学的实践思考
金星闪
整合多元文本构建三维课堂
朱东阳姚宝梁
训练阅读知觉广度提高英语阅读能力
徐燕
理答:一种重要的导学与评价方式
高学林
构建化学课堂教学生活化的途径与方法初探
黄秀竹
基于“任务学习”的高中物理课堂教学
王建峰
“论赞”导学:在简约中走向深入——苏教版《史记》选读的教学改进
陆锋磊
论文言文的变序教学
周建标
文本解读的适度性——以《老王》为例
骆文俊
“统计与概率”课程难度的比较研究——以人民教育出版社和上海教育出版社
王宽明孙婷婷
中学语文教材鲁迅作品选目分析
刘丹
谈英语教师亲和力的提升
李学民
谈谈课堂教学中的那些“限时”
虞彩虹
习题讲评讲在关键处才能讲出真风采
陈国伟
谈学生数感和符号意识的培养
杨红芬
真学课堂:助推思品教学步入新常态
季爱云
让TA创造精彩的“第三者”课堂
严丽娜
论科学探究实验的逻辑基础
蔡呈腾
科学教育走进生活的意义
郑青岳
初中物理“探究行为”的设计重点与组织要点——以“动能势能机械能”为例
骆波许帮正论文QQ81995535
微型文本辅助的高中英语词汇复习教学
章玉芳
从“微粒之间的相互作用力”的复习课教学谈化学观的构建
吴声文
利用教材实验开发综合模拟试题
温敏芳张玉林
对一道复合最值型数学学业水平考题的探究
张金良
中考试题对“读图”能力的考查——以图表信息专题教学设计为例
朱广科
例谈初中化学定性实验的定量化设计
李德前朱晓伟
欢迎订阅全国中文核心期刊《教学月刊·中学版》

浙江教学月刊社

基于微课提高学生自主学习能力的实践探究

利用微课程开发开设选修课的实践与反思

“活动”的校本开发与设计——以高中地理必修教材(湘教版)为例

高中英语读写结合课ACTIVE教学模式的构建与实践

高中生英语学习思维障碍的表现和突破

基于深度学习的政治教学“多元交互评价”策略

高中政治“三导一体”教学策略的实践探究

基于信息加工理论的地理课堂教学设计

实证型探究学习的创新开展及案例分析

“学为中心”初中数学“1+2”学案设计的实践研究——以“正方形”教学

提升初中历史课堂小组合作学习效能的探索与思考

主题活动作文教学的实践思考

整合多元文本 构建三维课堂

训练阅读知觉广度 提高英语阅读能力

理答:一种重要的导学与评价方式

构建化学课堂教学生活化的途径与方法初探

基于“任务学习”的高中物理课堂教学

“论赞”导学:在简约中走向深入——苏教版《史记》选读的教学改进

论文言文的变序教学

文本解读的适度性——以《老王》为例

“统计与概率”课程难度的比较研究——以人民教育出版社和上海教育出版社

中学语文教材鲁迅作品选目分析

谈英语教师亲和力的提升

谈谈课堂教学中的那些“限时”

习题讲评讲在关键处才能讲出真风采

谈学生数感和符号意识的培养

真学课堂:助推思品教学步入新常态

让TA创造精彩的“第三者”课堂

论科学探究实验的逻辑基础

科学教育走进生活的意义

初中物理“探究行为”的设计重点与组织要点——以“动能势能机械能”为例

微型文本辅助的高中英语词汇复习教学

从“微粒之间的相互作用力”的复习课教学谈化学观的构建

利用教材实验 开发综合模拟试题

对一道复合最值型数学学业水平考题的探究

中考试题对“读图”能力的考查——以图表信息专题教学设计为例

例谈初中化学定性实验的定量化设计

欢迎订阅全国中文核心期刊《教学月刊·中学版》

整合多元文本构建三维课堂

训练阅读知觉广度提高英语阅读能力

利用教材实验开发综合模拟试题