《教学月刊·中学版(教学参考)杂志》2015年10期约稿

教学月刊·中学版(教学参考)

编辑出版：教学月刊·中学版(教学参考)杂志编辑部
主办：浙江外国语学院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
语种：中文　　ISSN：1671-7058

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《教学月刊·中学版(教学参考)杂志》2015年10期目录

严正声明
英国短篇小说赏析选修课程的开发与实践探索
支丽芳
关注学生道德冲突引领正确价值导向
沈丽琴
语文课要引导学生“笔谈”
胡德方
“三态”模型:化学平衡移动教学有效的教学思维模型
洪云龙论文QQ81995535
在高中英语阅读教学中提升学生的思维能力
励玲
初中英语开展“小先生制”教学的实践
周敏
表格:促进“从懂到会”的可视化工具
杨亚芳
例谈科学教育中的“基于证据的辩论”
俞丽萍
基于文体的单元教学内容的整合
潘素文
阅读教学中回应文本策略探析
朱仁标
基于话语分析的高中英语阅读教学
张兵
图像与中学物理概念规律的教学
马广明
问题探究需要怎样的探究?——一道中考压轴题的解题教学分析
朱玉祥
“一例贯穿教学”中教师的角色定位——以《文化创新的源泉和作用》的教学
曹桂媚
例谈哲学课堂中的“不哲学”现象
楼炯亮
数学解题中诱发学生分类讨论的七种因素
刘家良
论中学历史教学中的做人教育
郑晶晶王争录
“名称互余角互余”在高中数学教学中的趣用
岳昌庆
高考地理“社会热点问题”的有效复习策略——以“为最美天空——雾霾的那
徐晶晶
初中数学复习课的有效实施——以一堂“因式分解复习课”为例
董建康
利用命题创新突破高三化学教学的高原期
戴克华
谈谈“半优”语文教师群的形成及隐忧
王崇风
物理竞赛教学中创新动机的培养
黄国龙
2016年全新改版《教学月刊·中学版》

严正声明

英国短篇小说赏析选修课程的开发与实践探索

关注学生道德冲突 引领正确价值导向

语文课要引导学生“笔谈”

“三态”模型:化学平衡移动教学有效的教学思维模型

在高中英语阅读教学中提升学生的思维能力

初中英语开展“小先生制”教学的实践

表格:促进“从懂到会”的可视化工具

例谈科学教育中的“基于证据的辩论”

基于文体的单元教学内容的整合

阅读教学中回应文本策略探析

基于话语分析的高中英语阅读教学

图像与中学物理概念规律的教学

问题探究需要怎样的探究?——一道中考压轴题的解题教学分析

“一例贯穿教学”中教师的角色定位——以《文化创新的源泉和作用》的教学

例谈哲学课堂中的“不哲学”现象

数学解题中诱发学生分类讨论的七种因素

论中学历史教学中的做人教育

“名称互余角互余”在高中数学教学中的趣用

高考地理“社会热点问题”的有效复习策略——以“为最美天空——雾霾的那

初中数学复习课的有效实施——以一堂“因式分解复习课”为例

利用命题创新突破高三化学教学的高原期

谈谈“半优”语文教师群的形成及隐忧

物理竞赛教学中创新动机的培养

2016年全新改版《教学月刊·中学版》

关注学生道德冲突引领正确价值导向