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课程.教材.教法
课程.教材.教法

编辑出版:课程.教材.教法杂志编辑部
主办:人民教育出版社;课程教材研究所
出版周期:月刊出版地:北京市
语种:中文  ISSN:1000-0186


《课程.教材.教法杂志》2012年12期目录
  • 2012年《课程·教材·教法》编委会年会暨课刊发展研讨会成功召开

    任佼;
  • 我国课程论教材建设90年:反思与展望

    孙宽宁;徐继存;
  • “课堂教学行为分析与评价的实验研究”中期进展报告会召开

    本刊记者;
  • 要重视发展智力研究——读钱学森《关于教育科学的基础理论》的体会

    董远骞;
  • 论教学理论的学术传统与创新

    刘旭东;
  • 网络英语教材的优势及其在教学中的实现——兼谈《英语(新目标)》网络教

    曲秀芬;陈力;
  • 物理教材引入科学史的新观点

    胡扬洋;陈清梅;邢红军;
  • 关于品德与社会课程整体建设的几点思考

    程振禄;
  • “新课程环境教育跨学科课程资源的研发与实验”课题成果公开报告会召开

    本刊记者;
  • 基于探究、合作、创新教育理念的电子教材研发

    杨万里;
  • 初中英语口语交际能力的内涵与培养策略——基于《义务教育英语课程标准(

    罗晓杰;
  • 自我迷失与重新定位:一位高中语文骨干教师的教学特色提炼

    吴欣歆;
  • 潜心“五个研究”,打造优质高效语文课堂

    李化春;
  • 数学·信息技术·数学教学

    "中小学数学课程核心内容及其教学的研究"课题组;章建跃;
  • 小学生数学解题思维习惯的调查研究

     论文QQ81995535 宁连华;王薇;
  • 论我国教师教育新体系的六个特征

    朱旭东;
  • 实践导向的专业化教师教育课程体系改革与探索

    王坤庆;胡中波;
  • 变革思维方式:教师专业发展的理性诉求

    陈萍;
  • 教师口语课程建设的回顾与问题分析

    程培元;
  • 深化课程改革背景下学校课程领导力的提升——第二届基础教育课程改革与发

    丁锐;吕立杰;
  • 美国联邦及州政府的课程管理:特点、策略及启示

    靳玉乐;李志超;
  • 美国高考作文Essay的文体特征、命题指向及其启示——兼评2012年

    潘涌;
  • 2013年《课程·教材·教法》选题重点指南(征求意见稿)

    本刊编辑部;
  • 课程·教材·教法2012年总目录

  • 品味经典《教育学》之醇香

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