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教育艺术

编辑出版：教育艺术杂志编辑部
主办：首都师范大学
出版周期：月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1002-2821

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《教育艺术杂志》2011年08期目录

成功不能缺少控制情绪
晓天;
喜看今日山东省临沭第一中学
封面人物介绍
平等关爱赏识
丁伟;
用理解走近孩子的心灵
刘苏杰;
给他更多的爱和宽容
张存霞;
我永远不会忘记——中国共产党建党90年感怀
李燕杰;
论高中数学学习能力的培养
付华;
高校设计素描课程教学的回归与创新
张红岩;
创新作业设计,让学生最大限度发展
褚明妍;
浅谈化学教学中问题意识的培养
张国民;
初中物理实验你“改妆”了吗
戴桂英;
浅谈初中数学课对学生创造思维的培养
王彦秋;
探究性学习培养学生的能力
朱宏辉;
高中生跨文化交际能力培养
陈亚娟;
奏响“师幼互动”主旋律
杨晓霞;
加强中学地理素质教育
杨玉萍;
试论生物教学中学生非智力因素的激发与培养
于安庆;
美术教学与创新意识
马晓平;
案例教学法在《思想道德修养与法律基础》课中的运用
王权海;
高中化学教学中学生良好思维品质的培养
栾炳荣;
活用教材促道德品质发展
黄淋琳;
诵读经典诗文加强小学生文化素养
杨耘;
让课程实施搭上现代教育技术的“快车”
金扬刚;
建模思想在数学课堂中的价值追寻——三下《长方形和正方形的面积》教学实
唐萍仙;
体育游戏教学中的趣味性创设
惠雄生;
数学建模,促使中小学“无缝”衔接
易敏;
在猜想争辩中绽放思维火花——北师大版五年级上册‘找质数'的教学案例
黄清柱;
巧用插图,让历史教学锦上添花
张坤;
从迁模到拓模——四(上)《认数》的教学思考
史叶锋;
让儿童经历从数学模型到数学建模的过程
丁丽丽;
数学论文QQ81995535 建模在数学实践活动中的策略建构
王佳栋;
在高校教育中如何促进学生权利的实现
蒋海燕;
青青子衿悠悠我心——2009届高三毕业典礼上的发言
曹赛男;
构建高效数学教学课堂应注重的四大理念
刘芳;
幼儿劳技课的内练与外拓
崔佩兰;
浅谈从“提问题”到“抛话题”的转变
褚益华;
农村学校大课间活动现状与解决对策
吴永念;
音乐教学中感悟式教学法之探究
王淑秀;
学生口语交际教学庶谈
王爱华;
学会用“童心”欣赏儿童画
宋焰;
如何提高健美操课堂教学的有效性
程洪涛;
浅谈文本多视角解读的策略
杨国顺;
论音乐表现力在钢琴教学中的养成
张丽;
如何更好地应用多媒体课件进行教学
赵洪杰;
整体把握,打造小学英语复习的高效课堂
胡淑芬;
让课堂因灵动的“生成”而璀璨夺目
叶颖丽;
诗歌教育的基点必须是人的灵魂的牵引
李小宁;
转变教学观念,提高英语教学的有效性
杨瑾;
高职艺术设计专业中摄影基础的教学设计
毕雪微;
爱的方式
王坤丽;
“退火”与“淬火”异曲同工
闫秀杰;
创新中学音乐教学
周丽;
动态生成,让语文课堂绽放异彩
黄小霞;
让学生学会倾听
黄锦雅;
让音乐欣赏更精彩
刘娟;
小学语文阅读教学的对话教学策略
李云;杨世武;
对学生个性化阅读培养的思考
胡东微;
作文教学要用“心”
杨春红;
中学教师心理健康教育策略
张玉森;施晓梅;
反思日记——教师快速成长的起点
丁桃红;
读写结合提高学生作文水平
黄国强;
运用参与式教学法应遵循的基本原则
董岩;
打造开放型作文课堂
郑雪冰;
加强课内外指导,提高学生语文阅读能力
刘红宏;
自主学习体验学习
王谭强;
激活主体,打造高效体育课堂
张飞阳;
浅谈小打击乐器在音乐教学中的作用
吴继东;
乡村,绽开一朵奇葩——发展中的湛江市麻章区湖光镇鹿渚小学办学概况
李德武;吴新龙;

成功不能缺少控制情绪

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封面人物介绍

平等 关爱 赏识

用理解走近孩子的心灵

给他更多的爱和宽容

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论高中数学学习能力的培养

高校设计素描课程教学的回归与创新

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浅谈化学教学中问题意识的培养

初中物理实验你“改妆”了吗

浅谈初中数学课对学生创造思维的培养

探究性学习培养学生的能力

高中生跨文化交际能力培养

奏响“师幼互动”主旋律

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试论生物教学中学生非智力因素的激发与培养

美术教学与创新意识

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高中化学教学中学生良好思维品质的培养

活用教材 促道德品质发展

诵读经典诗文 加强小学生文化素养

让课程实施搭上现代教育技术的“快车”

建模思想在数学课堂中的价值追寻——三下《长方形和正方形的面积》教学实

体育游戏教学中的趣味性创设

数学建模,促使中小学“无缝”衔接

在猜想争辩中绽放思维火花——北师大版五年级上册‘找质数'的教学案例

巧用插图,让历史教学锦上添花

从迁模到拓模——四(上)《认数》的教学思考

让儿童经历从数学模型到数学建模的过程

数学 论文QQ81995535 建模在数学实践活动中的策略建构

在高校教育中如何促进学生权利的实现

青青子衿 悠悠我心——2009届高三毕业典礼上的发言

构建高效数学教学课堂应注重的四大理念

幼儿劳技课的内练与外拓

浅谈从“提问题”到“抛话题”的转变

农村学校大课间活动现状与解决对策

音乐教学中感悟式教学法之探究

学生口语交际教学庶谈

学会用“童心”欣赏儿童画

如何提高健美操课堂教学的有效性

浅谈文本多视角解读的策略

论音乐表现力在钢琴教学中的养成

如何更好地应用多媒体课件进行教学

整体把握,打造小学英语复习的高效课堂

让课堂因灵动的“生成”而璀璨夺目

诗歌教育的基点必须是人的灵魂的牵引

转变教学观念,提高英语教学的有效性

高职艺术设计专业中摄影基础的教学设计

爱的方式

“退火”与“淬火”异曲同工

创新中学音乐教学

动态生成,让语文课堂绽放异彩

让学生学会倾听

让音乐欣赏更精彩

小学语文阅读教学的对话教学策略

对学生个性化阅读培养的思考

作文教学要用“心”

中学教师心理健康教育策略

反思日记——教师快速成长的起点

读写结合 提高学生作文水平

运用参与式教学法应遵循的基本原则

打造开放型作文课堂

加强课内外指导,提高学生语文阅读能力

自主学习 体验学习

激活主体,打造高效体育课堂

浅谈小打击乐器在音乐教学中的作用

乡村,绽开一朵奇葩——发展中的湛江市麻章区湖光镇鹿渚小学办学概况

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数学论文QQ81995535 建模在数学实践活动中的策略建构

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自主学习体验学习