《课程教材教学研究(小教研究)杂志》2012年Z2期论文河南职称评审可以用吗

课程教材教学研究(小教研究)

编辑出版：课程教材教学研究(小教研究)杂志编辑部
主办：云南省教育科学研究院;云南师范大学
出版周期：月刊出版地：云南省昆明市
语种：中文　　ISSN：1003-8787

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《课程教材教学研究(小教研究)杂志》2012年Z2期目录

如何在德育工作中实施“三生教育”
尹源;
“独特的我”活动设计
朱永江;
“生命只有一次”活动设计
马蕴菡;
论朗读在语文教学中的作用
杨建华;
寓教于乐学拼音
郭世卿;
论文QQ81995535
如何让学生主动学习语文
黄祥;
精心设计课堂提问为学生思维导航
胡亚兰;
培养学生良好的学习习惯
陈洁;
超半数美国儿童使用数字设备
论小说在阅读教学中的作用
李少生;
如何培养数学口语表达能力
廖玲芝;
课堂教学第一步——认真研读教材
袁琼;
简论农村学生数学兴趣的培养
张祝菁;
数学教学价值观的重建策略
蒋玉琴;
关于“估算教学”的几点建议
罗芳玲;
闲适——课堂的一种需要
张世明;
数学教学中如何培养创新思维
何青松;
为分层教学插上隐形的翅膀
黄保江;
谈数学教学中的心理健康教育
史秀兰;
浅议数学反思性教学
徐华美;
小学语文“三适合”课堂教学模式
陆庆东;
多种手段激发学生学习英语的兴趣
刘芬玲;
英语教学中“说”的习惯培养
赵艳;
例谈科学探究活动的指导
陈卫群;
如何提高科学课教学的有效性
范学文;
浅谈作文教学中“评语”的作用
赵和芬;
如何提高语文课堂评价的“含金量”
王茨;
作文教学中创新能力培养管见
张学亮;
例谈“小组参与式”教学模式
邹明伟;
崇高的师德修养是教育智慧生成的核心
张俊萍;
减负背景下对语文教学的几点思考
鲁涛;
沪将编写《上海市中小学生家庭教育指导手册》
多种途径增强学生学习语文的积极性
周丽琼;
福建每年3月与9月中小学将开展读书节活动
提高边远地区数学教学质量的思考
朱正华;
科学和综合实践活动整合的策略
潘淑棉;
数学探究性学习刍议
普舜尧;
数学作业“精批细改”的思考和尝试
余文;
提高课堂教学实效的基本原则及建议
巴拉克·罗森夏因;
谈谈数学课堂中教师的主导作用
王世杰;
彰显数学本质培养数学思想
何筱良;方红卫;
教师布置作业的策略
沈倩;
浅谈新课程中数学教师的转变
付燕敏;
二元结构下如何提升农村数学教学水平
田茂荣;
浅论数学教师的教学语言
周绍恒;李镇宏;
教师职业挫折问题探究
彭华军;狄丹;
如何培养山区学生的综合素质
夏丽红;宋志恒;吕艳红;
“图形的放大与缩小”教学设计
刘海琴;
开展中小学生家庭火灾逃生计划制作竞赛
“圆的周长”教学设计
刘成美;
“四层次”目标下任务驱动式数学教学模式
赵建平;
“比例尺和比的应用”教学反思
郭文;
少年是我师我是少年友
吴同和;
对毕业班语文教学的思考
邱俊云;
小学成立家长委员会监督学校教学成绩
让识字与快乐为“友”
晏露珍;
浅议语文教学中预习的指导
张玉红;
引导课外阅读的几点建议
全钰;
给学生一个什么样的语文课堂
杨泽芬;杨琼仙;
怎样的课是一节好课
陈丽仙;
培养农村学生自信心的尝试
王秋人;
呵护学困生构建和谐课堂
李琼玉;
课程资源开发中不容忽视的几个问题
戴绍华;
节假日创意作业
吴雅萍;余一芬;
论思想品德课中的“导行”
罗雪莲;
浙江一小学开展作业研究
创新作文评改方式
聂华;
浅谈语文课堂语言的艺术性
杜晓磊;
小学语文阅读教学初探
冷秀霞;
课堂教学的改革与创新初探
周杉;
有效讲授的基本原则
吴良根;
小学毕业生学业评价与检测参考答案
用社会实践活动取代寒假书面作业
史望颖;
日本“放学后儿童计划”解决家长后顾之忧
博物馆中体验研究性学习
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熊杰;
多样的预习展示是实现学生有效预习的保障
张英;
实现教研组知识的过程管理
孙焱;孙朝仁;
信息技术与学科整合应成为协助教师“创作”课程事件的工具
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班级规模:影响课堂物理环境
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智慧型作业的设计原则
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朱长生;
优化数学教育的途径
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如何提高科学课教学的有效性

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例谈“小组参与式”教学模式

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减负背景下对语文教学的几点思考

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提高课堂教学实效的基本原则及建议

谈谈数学课堂中教师的主导作用

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教师布置作业的策略

浅谈新课程中数学教师的转变

二元结构下如何提升农村数学教学水平

浅论数学教师的教学语言

教师职业挫折问题探究

如何培养山区学生的综合素质

“图形的放大与缩小”教学设计

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“圆的周长”教学设计

“四层次”目标下任务驱动式数学教学模式

“比例尺和比的应用”教学反思

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对毕业班语文教学的思考

小学成立家长委员会监督学校教学成绩

让识字与快乐为“友”

浅议语文教学中预习的指导

引导课外阅读的几点建议

给学生一个什么样的语文课堂

怎样的课是一节好课

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呵护学困生 构建和谐课堂

课程资源开发中不容忽视的几个问题

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浙江一小学开展作业研究

创新作文评改方式

浅谈语文课堂语言的艺术性

小学语文阅读教学初探

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班级规模:影响课堂物理环境

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