《课程教材教学研究(中教研究)杂志》2015年Z6期新疆正高论文要求

课程教材教学研究(中教研究)

编辑出版：课程教材教学研究(中教研究)杂志编辑部
主办：云南省教育科学研究院;云南师范大学
出版周期：月刊出版地：云南省昆明市
语种：中文　　ISSN：1003-8787

相关推荐

《班主任之友(中学版)杂志》2015年Z2

《高中生杂志》2015年25期

《河北教育(教学版)杂志》2015年05期

《地质通报杂志》2013年09期

《课程教材教学研究(中教研究)杂志》2015年Z6期目录

对“大语文教育观”的哲学思考
俞群
有多少“西方教育理念”被误读
李丽萍
高考改革对高中数学教学的影响及对策
何建云
历史课程开发的实践与思考
尹志芳
数学课堂环境与高效学习之间的关系探究
左明
巧用化学教材培养学生的综合学习能力
林娅
对电子化教学和数字化阅读的冷思考
曾铁
变课堂为学生自主活动的学堂
陈振云
探索学校教育传承民族文化的途径——以临翔区南美乡九年制学校为例
何文贵乔志梅戴明刚罗成文陈祖鹏
浅谈数学教学中人文教育的渗透
周盛春
历史课要引导学生自主探究
王军
“赏识教育”在英语课堂中的实践与反思
陈文祥
“四变”助推教研活动有效开展
谭长存
语文教学应该体现“类”的概念
夏峥嵘
谈新课程背景下学生课堂参与的“度”
王树庆
美国学校如何培养“班干部”
张治
农村作文教学资源的开发与利用
贺泽云
推行开放式教学提升物理课堂效率
李红彦
实现文言实词和成语积累的组合
宋艳
暗示教学法在化学教学中的运用
严仕军
散文阅读教学中“研究性学习”的实施策略
王艳清
国学经典诵读和初中语文教学的结合
李海滨
教师不可闲置自己
徐桂兰
如何引导学生真实写作
伍冈
高中语文作业要注重分层
于正春
初中语文“自读课文”的教学现状及应对策略
刘荣先
重视课堂的动态生成
阮腾雷
数学课堂教学语言的基本特征和应用
陈建华
如何指导农村中学七年级学生学习数学
袁文宽
高一语文试题,请慢些与高考“接轨”
孙自见
数学问题情境设置的实践与思考
柴启梁
农村初中英语教学存在的问题及建议
刘增国
学习信念的影响因素
刘儒德高丙成
优化英语教学,让课堂充满创新活力
张嫔
说“谥号”
多种途径激发学生学习化学的兴趣
孟自英
历史教育思考
吕淮能
少数民族服饰艺术融入美术教学初探——以绿春县第一中学为例
李霞
农村中学地图教学建议
苏应文
谈体育竞赛对学生综合能力的培养
王金辉
宋代教育的平民化
周宝荣
唯物辩证法指导下的教师教学特色培养
刘琦
教师收获的三种幸福
魏书生
取法于内获益于外——谈有效进行语文高考复习
李艳春
我心中的好课有四个标准
刘长铭
思想品德单元复习练习设计
普兴平
浅析思想品德答卷中的错别字词问题
晏国强
《涉江采芙蓉》教学设想及思路
侯玲玲论文QQ81995535
《荷塘月色》第三维目标教学设计
陈双红
《再别康桥》教学设计
丁卫东
《色彩斑斓的文化生活》教学案例及课后反思
张艳洁
神奇的催化反应趣味实验
曹广雪
新课程背景下语文教师的备课策略
蔡立丽
对数学教材中“规定”的认识
朱雪民
历史教学应关注和谐治平之道——和平学
卫凯蒲琳
以“居正教育”特色校本课程为载体培育和践行社会主义价值观
张文学
语文“回归”的途径
江文翠
基于“QSC”生态课堂教学模式的小组合作学习探析
何立
影视作品的证史路径
於以传
“居正课堂”构建的路径和方法——保山市第八中学课堂改革观察
孙发林
欢迎订阅2016年《课程教材教学研究》(中教研究)
思方行圆居正致远——保山市第八中学巡礼

对“大语文教育观”的哲学思考

有多少“西方教育理念”被误读

高考改革对高中数学教学的影响及对策

历史课程开发的实践与思考

数学课堂环境与高效学习之间的关系探究

巧用化学教材培养学生的综合学习能力

对电子化教学和数字化阅读的冷思考

变课堂为学生自主活动的学堂

探索学校教育传承民族文化的途径——以临翔区南美乡九年制学校为例

浅谈数学教学中人文教育的渗透

历史课要引导学生自主探究

“赏识教育”在英语课堂中的实践与反思

“四变”助推教研活动有效开展

语文教学应该体现“类”的概念

谈新课程背景下学生课堂参与的“度”

美国学校如何培养“班干部”

农村作文教学资源的开发与利用

推行开放式教学 提升物理课堂效率

实现文言实词和成语积累的组合

暗示教学法在化学教学中的运用

散文阅读教学中“研究性学习”的实施策略

国学经典诵读和初中语文教学的结合

教师不可闲置自己

如何引导学生真实写作

高中语文作业要注重分层

初中语文“自读课文”的教学现状及应对策略

重视课堂的动态生成

数学课堂教学语言的基本特征和应用

如何指导农村中学七年级学生学习数学

高一语文试题,请慢些与高考“接轨”

数学问题情境设置的实践与思考

农村初中英语教学存在的问题及建议

学习信念的影响因素

优化英语教学,让课堂充满创新活力

说“谥号”

多种途径激发学生学习化学的兴趣

历史教育思考

少数民族服饰艺术融入美术教学初探——以绿春县第一中学为例

农村中学地图教学建议

谈体育竞赛对学生综合能力的培养

宋代教育的平民化

唯物辩证法指导下的教师教学特色培养

教师收获的三种幸福

取法于内 获益于外——谈有效进行语文高考复习

我心中的好课有四个标准

思想品德单元复习练习设计

浅析思想品德答卷中的错别字词问题

《涉江采芙蓉》教学设想及思路

《荷塘月色》第三维目标教学设计

《再别康桥》教学设计

《色彩斑斓的文化生活》教学案例及课后反思

神奇的催化反应趣味实验

新课程背景下语文教师的备课策略

对数学教材中“规定”的认识

历史教学应关注和谐治平之道——和平学

以“居正教育”特色校本课程为载体培育和践行社会主义价值观

语文“回归”的途径

基于“QSC”生态课堂教学模式的小组合作学习探析

影视作品的证史路径

“居正课堂”构建的路径和方法——保山市第八中学课堂改革观察

欢迎订阅2016年《课程教材教学研究》(中教研究)

思方行圆 居正致远——保山市第八中学巡礼

推行开放式教学提升物理课堂效率

取法于内获益于外——谈有效进行语文高考复习

思方行圆居正致远——保山市第八中学巡礼