《江苏教育杂志》2011年13期知网收录

江苏教育

编辑出版：江苏教育杂志编辑部
主办：江苏省教育厅
出版周期：周刊出版地：江苏省南京市
语种：中文　　ISSN：1005-6009

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《江苏教育杂志》2011年13期目录

教育是一种专业服务
张康桥;
2011年江苏省“杏坛杯·苏派青年教师课堂教学展评”活动现场传真(一
尚川;陈光明;
品读
怎样构建语文课程单元
从“单元”教学到“单元类结构”教学
李政涛;
基于学习策略与学习能力提高的语文课程单元——以人教版四年级下册“人物
李怀源;
基于核心知识的语文主题单元教学——以苏教版小学语文第十一册第四单元的
董华;
基于教学目标的语文单元阅读教学——以苏教版小学语文第十册第二单元的教
李琴;
国际视野下的小学语文学科课程单元的构建与思考
张康桥;
行走,在太阳的相伴中
钱希洁;
文如其人——谈钱希洁老师的教育理想
程晓堂;
把脉“被生病”的语文教育——一种语文教育改革论的分析与思考
刘卫锋;
学生互改真的是“老师的无能之举”吗——与管建刚老师就作文“修改教学”
吴玲;
把“学案导学”引向智慧深处
陈艳华;
阅读教学的钟摆摆向哪
宋运来;
让写贯穿语文教学的始终——由一组课例说开去
薛桂平;
复习,提升学生素养的有效途径
强献娟;
顺应学习需求,构建探索时空
赵红婷;
教材的“序”和“续”——例谈小学数学教材的延伸
袁亚敏;
科学设计观察活动,开启学生智慧之门
王俭;
让学生学会数学地倾听——例谈一年级学生倾听习惯的培养
王聿松;
例说“自主探究、分层递进”
薛标;
追本溯源探究发现——“圆的面积”教学思考与实践探索
段安阳;
例谈小学高年级英语单元教学中的写作渗透
黄洁;
音乐课堂请远离“花样年华”——新课改下音乐课堂教学中的几点反思
罗岚;
“混搭”:让音乐教学更精彩
张志红;
让“对话”润泽体育课堂
袁志欢;
拼音的世界也精彩
王德红;
“平均数”教学设计思考
凌国伟;
为学生的空间想象能力“磨刀”——“设计包装箱”教学案例
王文忠;徐友新;
小细节,大学问
张荣萍;
让“画图”成为一种习惯——例谈解决问题策略意识的培养
王建荣;
王冬娟:享受数学理性的诗意
关于英论文QQ81995535 语教学语言的研究
只拣儿童多处行——江苏省无锡师范附属小学学科教学研究巡礼
张明霞;

教育是一种专业服务

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品读

怎样构建语文课程单元

从“单元”教学到“单元类结构”教学

基于学习策略与学习能力提高的语文课程单元——以人教版四年级下册“人物

基于核心知识的语文主题单元教学——以苏教版小学语文第十一册第四单元的

基于教学目标的语文单元阅读教学——以苏教版小学语文第十册第二单元的教

国际视野下的小学语文学科课程单元的构建与思考

行走,在太阳的相伴中

文如其人——谈钱希洁老师的教育理想

把脉“被生病”的语文教育——一种语文教育改革论的分析与思考

学生互改真的是“老师的无能之举”吗——与管建刚老师就作文“修改教学”

把“学案导学”引向智慧深处

阅读教学的钟摆摆向哪

让写贯穿语文教学的始终——由一组课例说开去

复习,提升学生素养的有效途径

顺应学习需求,构建探索时空

教材的“序”和“续”——例谈小学数学教材的延伸

科学设计观察活动,开启学生智慧之门

让学生学会数学地倾听——例谈一年级学生倾听习惯的培养

例说“自主探究、分层递进”

追本溯源 探究发现——“圆的面积”教学思考与实践探索

例谈小学高年级英语单元教学中的写作渗透

音乐课堂请远离“花样年华”——新课改下音乐课堂教学中的几点反思

“混搭”:让音乐教学更精彩

让“对话”润泽体育课堂

拼音的世界也精彩

“平均数”教学设计思考

为学生的空间想象能力“磨刀”——“设计包装箱”教学案例

小细节,大学问

让“画图”成为一种习惯——例谈解决问题策略意识的培养

王冬娟:享受数学理性的诗意

关于英 论文QQ81995535 语教学语言的研究

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追本溯源探究发现——“圆的面积”教学思考与实践探索

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