《现代教学杂志》2012年06期上海思政正高论文要求

现代教学

编辑出版：现代教学杂志编辑部
主办：上海教育报刊总社
出版周期：月刊出版地：上海市
语种：中文　　ISSN：

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《现代教学杂志》2012年06期目录

以文化建设促优质发展
朱国君;
上海市闵行区七宝明强小学建设“和美课堂” 丰富“七彩童年”
顾文;
展示崧泽文化丰富“新优”内涵
以“两新”实现“三优”——上海市青浦区崧泽学校探访
沈妍;
以师资建设促教师专业发展
张臻;陈龙林;
以“双向细目表”优化语文作业设计
包兰芳;丁媛;
以“双向细目表”健全数学教学评价
曹燕;刘桥;陈春苗;
以“双向细目表”优化英语教学
刘洁;
高中推进创新人才早期培育的三大方略
唐盛昌;
创设课程学习机遇培养学科专业智慧
朱臻;
化学课题《天然色素敏化太阳能电池的研发》
洪雁书;
校本课程:学生个性特长发展的平台
以统整的思想实施校本课程
李颖;
高中艺术课程校本化的实践
张繄静;
体育课程校本化的实施与研究
王蕾;
探寻新型教师成长之路
扎根课堂成就新型教师
顾文秀;
学生立场观照下的自我成长
黄琳;
“新基础教育”与新型教师
龚耀昌;
关注教师的职业认同
教师应在不断超越中提升自我价值和能力
赵其坤;
在实践和探索中感知艺术育人的真谛
吴斶斌;
追求活泼高效的课堂教学
张治;
《光合作用的发现史》教学案例
张治;
蓄养底气着力行走实现理想
庄琪;
对我校跨学科听课评课实践的调查与改进——以文科综合听课评课小组为例
李哲浩;
课堂教学沉思录(四)——课堂学习的诊断和纠治
王旭东;
学生的认知与情感行为需要学科教师的引导
邵翼如;
我们能还原数学本该拥有的文化气质吗
刘辰;
哪些心理因素影响中学生数学学习
张慧青;
数学学科内容知识需引起关注
张奠宙;
现象学视野下的语文教学
葛大汇;栾兆祥;方有林;
2011年上海高考语文试卷评析及复习建议
张慧腾;
关注教学目标还是关注学生发展
高雯婷;
从一个奇怪的数列答案所引发的思考
张静;
重情味,更应重数学味
张洁铭;
抓住教育契机成就精彩课堂
祝明明;
教具使用也需一些方法
吴伟国;
从于漪老师的担忧说起
李北宏;
从一份令人咂舌的书单想到的
丁亦敏;
语文教学内容的确定不可随意
顾晖辉;
架起学生与文本沟通的桥梁
程琦;
小学数学游戏式教论文QQ81995535 学方法介绍
蒋红;
提高英语教研活动有效性的几点做法
王瑛;
开展英语课前演讲的尝试
陆贤;
提高学生英语读写能力的几点做法
周卫;
有效教学反馈举隅
姚祖兰;
创设有效情境激活物理课堂
张艳;
高中艺术类学生化学学习的解困策略
陈悦慈;
在自然学科教学中引领学生融入自然
顾建红;
让学生在折纸中创新
施蕾;
构建人文体育课程的做法
姚琍;
有效衔接中小学体育教学内容的探索
陈伟华;
在课堂细节品味中彰显语文味
吴雨来;
数学教师如何进行教学反思
丁兴儒;
学习生活化数学
许永;
追求创意音乐教学
赵燕;
浅谈移动学习
季金杰;
从PISA测试看芬兰教育给我国的启示
李飞;
我们的认识是如何发生的——读《发生认识论原理》
刘徽;
由哈佛大学的课程清单想到的——读《哈佛大学的课程清单》有感
杨士军;
当代教师核心价值观的内涵
黄正平;
新课改背景下教师应具备的四维度课堂观
赵英;
美国师资建设未来趋势
赵中建;
新加坡“好学校”的五个标准
王瑞杰;
中小学学业质量标准的理论思考
姚林群;郭元祥;
编读往来
上海市青浦区珠溪中学建设书法拓展型课程开展书法教育
张文;

以文化建设促优质发展

上海市闵行区七宝明强小学 建设“和美课堂” 丰富“七彩童年”

展示崧泽文化 丰富“新优”内涵

以“两新”实现“三优”——上海市青浦区崧泽学校探访

以师资建设促教师专业发展

以“双向细目表”优化语文作业设计

以“双向细目表”健全数学教学评价

以“双向细目表”优化英语教学

高中推进创新人才早期培育的三大方略

创设课程学习机遇 培养学科专业智慧

化学课题《天然色素敏化太阳能电池的研发》

校本课程:学生个性特长发展的平台

以统整的思想实施校本课程

高中艺术课程校本化的实践

体育课程校本化的实施与研究

探寻新型教师成长之路

扎根课堂 成就新型教师

学生立场观照下的自我成长

“新基础教育”与新型教师

关注教师的职业认同

教师应在不断超越中提升自我价值和能力

在实践和探索中感知艺术育人的真谛

追求活泼高效的课堂教学

《光合作用的发现史》教学案例

蓄养底气 着力行走 实现理想

对我校跨学科听课评课实践的调查与改进——以文科综合听课评课小组为例

课堂教学沉思录(四)——课堂学习的诊断和纠治

学生的认知与情感行为需要学科教师的引导

我们能还原数学本该拥有的文化气质吗

哪些心理因素影响中学生数学学习

数学学科内容知识需引起关注

现象学视野下的语文教学

2011年上海高考语文试卷评析及复习建议

关注教学目标还是关注学生发展

从一个奇怪的数列答案所引发的思考

重情味,更应重数学味

抓住教育契机 成就精彩课堂

教具使用也需一些方法

从于漪老师的担忧说起

从一份令人咂舌的书单想到的

语文教学内容的确定不可随意

架起学生与文本沟通的桥梁

小学数学游戏式教 论文QQ81995535 学方法介绍

提高英语教研活动有效性的几点做法

开展英语课前演讲的尝试

提高学生英语读写能力的几点做法

有效教学反馈举隅

创设有效情境 激活物理课堂

高中艺术类学生化学学习的解困策略

在自然学科教学中引领学生融入自然

让学生在折纸中创新

构建人文体育课程的做法

有效衔接中小学体育教学内容的探索

在课堂细节品味中彰显语文味

数学教师如何进行教学反思

学习生活化数学

追求创意音乐教学

浅谈移动学习

从PISA测试看芬兰教育给我国的启示

我们的认识是如何发生的——读《发生认识论原理》

由哈佛大学的课程清单想到的——读《哈佛大学的课程清单》有感

当代教师核心价值观的内涵

新课改背景下教师应具备的四维度课堂观

美国师资建设未来趋势

新加坡“好学校”的五个标准

中小学学业质量标准的理论思考

编读往来

上海市青浦区珠溪中学 建设书法拓展型课程 开展书法教育

上海市闵行区七宝明强小学建设“和美课堂” 丰富“七彩童年”

展示崧泽文化丰富“新优”内涵

创设课程学习机遇培养学科专业智慧

扎根课堂成就新型教师

蓄养底气着力行走实现理想

抓住教育契机成就精彩课堂

小学数学游戏式教论文QQ81995535 学方法介绍

创设有效情境激活物理课堂

上海市青浦区珠溪中学建设书法拓展型课程开展书法教育