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甘肃教育

编辑出版：甘肃教育杂志编辑部
主办：甘肃省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肃省兰州市
语种：中文　　ISSN：1004-0463

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《甘肃教育杂志》2011年18期目录

难得明白
文雨;
历史性的跨越——定西市“两基”攻坚纪实
董向东;郭裕嘉;
扶持规范促发展提高质量谋出路——甘肃省民办教育发展侧记
孟刚;
创新理念论文QQ81995535 科学管理——陇西县南二十铺九年制学校的成长之路
郭裕嘉;
坚守山区,书写大爱之歌——记宁县湘乐镇柏树底小学校长郭武明
冲碑忠;
“财迷哥”之于“啃老族”的镜鉴价值
王琦;
“变态娘”热议背后的教育反思
李亚敏;
“超级中学”背后是教育资源失衡
鲍华明;
人本化管理的构建与实施策略
马生威;
农村学校留守儿童管理的几点思考
王怀青;
转变理念着力创新——对学校德育工作的几点认识
张旭东;
让学生成为班级的主人
王成;
教研室主任:教师专业成长的领跑者
张义宗;
提升农村学校校园文化建设品位的思考
王怡臻;
普通高中特色学校建设的实践与探索
闫维祯;
党务干部在学校管理中的领导方法与领导艺术
赵华栋;
以多种途径构建和谐校园文化
冯兴科;
重内涵提素质造就名优教师
魏明;
班级管理的几个途径
姜莉娜;
谈留守儿童的现状与教育策略
虎益民;
关爱留守儿童促进和谐发展
刘树玑;
学生逆反心理的成因及疏导、矫正策略
朱宗秀;
“后进生”转化之我见
王晓兰;
优化班级管理提高育人实效
邱成;
小学口语交际教学的现状与对策
张渭茹;
合理“预设” 有效“生成”
田兰莉;
设错·捕错·思错——谈数学教学中对“错误”的利用
王吉鹏;
语文课堂是发展学生个性的舞台
宁晓妤;
作文教学应凸显学生主体地位
李娜;
作文教学应在“新”字上下工夫
丁子华;
作文教学需落实的几个问题
陈芸;
学习反馈环路理论构建高效语文课堂
刘俊峰;
营造书香校园共享阅读人生
许建军;
作文批阅要“三多三少”
张震;
浅谈中学语文教学中的审美教育
张仪;
对数学教学中“听说读写”的思考
张胜忠;
“有理数的运算”教学中需明确的几个问题
徐赵臣;
人生的戒律
阿路南·塞第瓦拉;陈荣生;
睡前三十分钟别洗热水澡
张卓伯;
看电视减肥12招
锅子及其他
张峰;
四招让你更乐观
小学英语教学策略谈
姚金娥;
让学生“乐”在英语阅读中
李佳芮;
实验探究课应把握的几个原则
秦晓明;
寓环保教育于化学教学中
王岩璧;
生活与哲学课教学思路探讨
赵玮璋;
运用生成资源构建动态课堂
魏立功;
新课改中教师评价改革刍议
苟永刚;
“习”字应解释为“实习”
董向东;
以全新的理念走进新课程
陶媚娜;
创新教学方法提高教学效率
刘晓刚;
浅析新课标下语文教学有效性的提升
白宗龙;
对语文课堂教学的几点认识
裴淑丽;
新课改下语文教学的困惑与对策
王小军;张会玲;
让物理课堂充满生活气息
余学山;
高中新课程教学应处理好三对关系
黄小平;
体操运动员在手掌上抹的白粉是什么
王妍玮;
析高考试题特点思新课程教法
蒲生财;
谈多媒体与英语教学的有效整合
孟玉芳;
青少年性心理分析及教育对策
郭怀成;丁存芳;
沟通,从心开始——班主任工作点滴谈
陆俊利;
浅谈幼儿园区域活动中材料的投放
徐春燕;
浅析沈从文小说的地域色彩
刘进军;
职业高中学科教学应体现职业性
杨鸿武;
注重作文修改提高写作能力
葛军贤;
“学困生”产生的原因与转化策略
马景;
“中国”一词的由来与含义
邸永君;
学生形象思维能力培养之我见
何良瑜;
挖掘文章意蕴服务作文教学
岳琼;
提高学生写作能力四策略
袁国红;
兴趣是求知的动力
陆华本;
让阅读走进数学课堂
张燕;
语境巧设置课堂显实效
张建华;
学贵有疑疑贵有方
梁文科;
优化课堂教学提高教学效率
魏万英;
如何上好心理健康活动课
盛文娟;
摄物组景绘美抒情——浅谈突破写景作文的方法
柯发明;
讲评:作文训练不容忽视的一环
于海文;
创新课堂教学模式提高学生阅读能力
魏秀红;
提高学生写作能力之我见
唐克军;何玉红;
小学语文教学的几点体会
蔺凤仪;
如何指导回族学生学好英语
李瑛;
提高课堂教学效率之我见
金玉花;
用党课培养学生爱国爱党的情怀
刘荣岐;
《光合作用》一课的教学设计
赵云波;
做老师,痛并快乐着
赵君平;
渐行渐远的学费
单国胜;
教育的集体与个人焦虑——读文雨《写在教育边上》
许锋;

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人本化管理的构建与实施策略

农村学校留守儿童管理的几点思考

转变理念 着力创新——对学校德育工作的几点认识

让学生成为班级的主人

教研室主任:教师专业成长的领跑者

提升农村学校校园文化建设品位的思考

普通高中特色学校建设的实践与探索

党务干部在学校管理中的领导方法与领导艺术

以多种途径构建和谐校园文化

重内涵提素质 造就名优教师

班级管理的几个途径

谈留守儿童的现状与教育策略

关爱留守儿童 促进和谐发展

学生逆反心理的成因及疏导、矫正策略

“后进生”转化之我见

优化班级管理 提高育人实效

小学口语交际教学的现状与对策

合理“预设” 有效“生成”

设错·捕错·思错——谈数学教学中对“错误”的利用

语文课堂是发展学生个性的舞台

作文教学应凸显学生主体地位

作文教学应在“新”字上下工夫

作文教学需落实的几个问题

学习反馈环路理论 构建高效语文课堂

营造书香校园 共享阅读人生

作文批阅要“三多三少”

浅谈中学语文教学中的审美教育

对数学教学中“听说读写”的思考

“有理数的运算”教学中需明确的几个问题

人生的戒律

睡前三十分钟别洗热水澡

看电视减肥12招

锅子及其他

四招让你更乐观

小学英语教学策略谈

让学生“乐”在英语阅读中

实验探究课应把握的几个原则

寓环保教育于化学教学中

生活与哲学课教学思路探讨

运用生成资源 构建动态课堂

新课改中教师评价改革刍议

“习”字应解释为“实习”

以全新的理念走进新课程

创新教学方法 提高教学效率

浅析新课标下语文教学有效性的提升

对语文课堂教学的几点认识

新课改下语文教学的困惑与对策

让物理课堂充满生活气息

高中新课程教学应处理好三对关系

体操运动员在手掌上抹的白粉是什么

析高考试题特点 思新课程教法

谈多媒体与英语教学的有效整合

青少年性心理分析及教育对策

沟通,从心开始——班主任工作点滴谈

浅谈幼儿园区域活动中材料的投放

浅析沈从文小说的地域色彩

职业高中学科教学应体现职业性

注重作文修改 提高写作能力

“学困生”产生的原因与转化策略

“中国”一词的由来与含义

学生形象思维能力培养之我见

挖掘文章意蕴 服务作文教学

提高学生写作能力四策略

兴趣是求知的动力

让阅读走进数学课堂

语境巧设置 课堂显实效

学贵有疑 疑贵有方

优化课堂教学 提高教学效率

如何上好心理健康活动课

摄物组景 绘美抒情——浅谈突破写景作文的方法

讲评:作文训练不容忽视的一环

创新课堂教学模式 提高学生阅读能力

扶持规范促发展提高质量谋出路——甘肃省民办教育发展侧记

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关爱留守儿童促进和谐发展

优化班级管理提高育人实效

学习反馈环路理论构建高效语文课堂

营造书香校园共享阅读人生

运用生成资源构建动态课堂

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析高考试题特点思新课程教法

注重作文修改提高写作能力

挖掘文章意蕴服务作文教学

语境巧设置课堂显实效

学贵有疑疑贵有方

优化课堂教学提高教学效率

摄物组景绘美抒情——浅谈突破写景作文的方法

创新课堂教学模式提高学生阅读能力