《广西教育杂志》2013年33期教育论文代写代发

广西教育

编辑出版：广西教育杂志编辑部
主办：广西教育杂志社
出版周期：周刊出版地：广西壮族自治区南宁市
语种：中文　　ISSN：0450-9889

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《广西教育杂志》2013年33期目录

2013中国—东盟教育合作百校洽谈会在南宁举行
本刊讯
增强使命意识勇担时代重任——2013年教师节致辞
秦斌
农村留守儿童的教育现状分析及对策
施丹宁
品德与社会课教学应关注学生的主体地位
张素明
农村小学语文家庭作业生本化浅探
吴宏
小学英语合作学习活动的误区及解决策略
柳小红
巧用差错启迪智慧
葛素琴
小学数学任务驱动式教学探究
钟兰凤
SWOT分析法在幼儿园环境分析中的运用
黄姣华
语文课堂如何培养学生自主探究能力
张媚芳
走出“伪操作”的误区
刘燕
试论小组合作学习内容的有效选择
胡金雪
培养学生数学应用性思维策略初探
陈海霞
追求课堂生成深度的途径
马华山
数学教学中学生主体作用的发挥
郭小淼
在文化视角下建构语文教学体系
严锦霞
小学语文教学中的语言训练
张莉
口语交际教学中如何让教材“活”起来
唐文慧
优化教学过程的三个层面
陈国明
小学数学优化算法的教学策略
杨文东
激发学生数学灵感的三种因素
赵凌燕
数学教学中应抓好基本技能的训练
黄晓波
多媒体对小学数学教学的优化作用
陈美满
提高小学语文课堂教学的有效性
张红霞
提高小学语文课堂效率初探
黄少英
有效阅读初探——以《新型玻璃》《钓鱼的启示》为例
朱宪忠
通过认知关键点打造高效课堂的方法
李昕桐
小学数学有效课堂的构建路径研究
李容霞
高效课堂要注重学生数学思维的培养
唐萍
让习作训练贯穿阅读教学的始终——浅谈如何抓好三年级起步作文教学
薛强
对小学中段童话主题作文教学的思考
王芳
小学作文创新教学的尝试
陈丽名
如何跨越学生习作难的障碍
王小朵
追寻课堂教学中的那份和谐——《24时计时法》课例赏析
郝兴敏王福民
《雾凇》教学设计
覃圣琼
例谈阅读教学的关键点
胡红燕
《找规律》教学设计
蓝丹梅
课堂习题设计的三个层次
梁金凤
小学数学练习设计策略
何红梅
例谈班会设计方案
朱慧
“文本细读”需把握三个方面
邱勤江
例谈《两位数退位减法的口算》教学新尝试
陆丹
小学数学课堂小结方法初探
郭霞
数学课堂教学“细节”的处理
陈荣华
小学数学有效练习设计的“三性”
马长青
数学活动操作材料的选择浅探
居童梅
《最大公因数和最小公倍数》的教学思考
陈爱明
从“节外生枝”到“枝繁叶茂”
周经华
数学课堂中彰显学生思维的策略
郎芸
例谈数学课堂“生活化”的误区
顾兴奎
一节音乐欣赏综合课的教学实录与反思
陈震琴
让学生会读、有悟、敢说、乐写
张晓婷
小学语文课堂教学“巧开头”
陈蓉贞
语文教学提升学生审美素质浅探
管英耀
例析小学写字课应避免的问题
唐靖霞
例谈语文课堂中情境的创设
黄群忠
小学英语游戏化教学的尝试
章阳
小学英语教学中有效追问的“切入点”
许梅
小学英语课堂中的评价艺术
秦春花
例谈小学英语对话情境创设
蔡丽莉
浅议直观化的数学教学
林也治刘锦荣
让操作活动成为计算教学的“助推器”
黄欢
数学习题二度开发的点、线、面
纪丹丹
引导数学抽象发展数学思维
钮荣伟
小学数学课堂教学的导入艺术
王碧招
以“辩”提升学生的数学思维能力
严世林
美化数学课堂提升数学素养
石晓燕
把握运算教学的三个平衡点
刘锦凤
例谈小学美术课堂评价
周晓勇
绘本教学中发散性思维的培养
徐玲
让音乐节奏教学游戏化的尝试
金建华
开展学校大课间活动的尝试
高平
让多声部合唱更有吸引力的教学策略
苏伟香
幼儿园科学教育活动化的实证探讨
李应梅
美术教育活动中培养幼儿创造力的策略
樊柳艳
让幼儿喜欢手工制作的途径
朱云纤
科学活动应符论文QQ81995535 合儿童特性
马熙华
我区壮汉双语小学的90多名体育老师将免费接受少数民族传统体育项目培训
本刊讯
“三区”人才支持计划教师专项计划工作部署视频会召开
本刊讯

2013中国—东盟教育合作百校洽谈会在南宁举行

增强使命意识 勇担时代重任——2013年教师节致辞

农村留守儿童的教育现状分析及对策

品德与社会课教学应关注学生的主体地位

农村小学语文家庭作业生本化浅探

小学英语合作学习活动的误区及解决策略

巧用差错启迪智慧

小学数学任务驱动式教学探究

SWOT分析法在幼儿园环境分析中的运用

语文课堂如何培养学生自主探究能力

走出“伪操作”的误区

试论小组合作学习内容的有效选择

培养学生数学应用性思维策略初探

追求课堂生成深度的途径

数学教学中学生主体作用的发挥

在文化视角下建构语文教学体系

小学语文教学中的语言训练

口语交际教学中如何让教材“活”起来

优化教学过程的三个层面

小学数学优化算法的教学策略

激发学生数学灵感的三种因素

数学教学中应抓好基本技能的训练

多媒体对小学数学教学的优化作用

提高小学语文课堂教学的有效性

提高小学语文课堂效率初探

有效阅读初探——以《新型玻璃》《钓鱼的启示》为例

通过认知关键点打造高效课堂的方法

小学数学有效课堂的构建路径研究

高效课堂要注重学生数学思维的培养

让习作训练贯穿阅读教学的始终——浅谈如何抓好三年级起步作文教学

对小学中段童话主题作文教学的思考

小学作文创新教学的尝试

如何跨越学生习作难的障碍

追寻课堂教学中的那份和谐——《24时计时法》课例赏析

《雾凇》教学设计

例谈阅读教学的关键点

《找规律》教学设计

课堂习题设计的三个层次

小学数学练习设计策略

例谈班会设计方案

“文本细读”需把握三个方面

例谈《两位数退位减法的口算》教学新尝试

小学数学课堂小结方法初探

数学课堂教学“细节”的处理

小学数学有效练习设计的“三性”

数学活动操作材料的选择浅探

《最大公因数和最小公倍数》的教学思考

从“节外生枝”到“枝繁叶茂”

数学课堂中彰显学生思维的策略

例谈数学课堂“生活化”的误区

一节音乐欣赏综合课的教学实录与反思

让学生会读、有悟、敢说、乐写

小学语文课堂教学“巧开头”

语文教学提升学生审美素质浅探

例析小学写字课应避免的问题

例谈语文课堂中情境的创设

小学英语游戏化教学的尝试

小学英语教学中有效追问的“切入点”

小学英语课堂中的评价艺术

例谈小学英语对话情境创设

浅议直观化的数学教学

让操作活动成为计算教学的“助推器”

数学习题二度开发的点、线、面

引导数学抽象 发展数学思维

小学数学课堂教学的导入艺术

以“辩”提升学生的数学思维能力

美化数学课堂 提升数学素养

把握运算教学的三个平衡点

例谈小学美术课堂评价

绘本教学中发散性思维的培养

让音乐节奏教学游戏化的尝试

开展学校大课间活动的尝试

让多声部合唱更有吸引力的教学策略

幼儿园科学教育活动化的实证探讨

美术教育活动中培养幼儿创造力的策略

让幼儿喜欢手工制作的途径

科学活动应符 论文QQ81995535 合儿童特性

我区壮汉双语小学的90多名体育老师将免费接受少数民族传统体育项目培训

“三区”人才支持计划教师专项计划工作部署视频会召开

增强使命意识勇担时代重任——2013年教师节致辞

引导数学抽象发展数学思维

美化数学课堂提升数学素养

科学活动应符论文QQ81995535 合儿童特性